? ? ? ? 楊柳依依望蜡，天藍(lán)云潔，人間四月天拷恨，是人們心靈綻放的春天脖律，是愛，是暖挑随，是希望状您，守望四月天，給生命一份安暖兜挨，聆聽花開的聲音膏孟，感受生命的色彩。在這美好的季節(jié)里拌汇，城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)＂締造完美教室活動＂第一階段班名柒桑、班徽、班詩或班歌噪舀、班級口號的制定正有序開展魁淳，讓師生在濃厚的校園班級文化中共同成長。
? ? ? 教室是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的主陣地与倡，是學(xué)生人格養(yǎng)成的搖籃界逛。隨著新教育實驗的深入推廣,每位老師都在積極行動,締造完美教室,這一行動,把老師們的夢想與激情重新點燃了起來,更讓每一個學(xué)生在一間教室里都綻放出了最鮮艷的色彩。
? ? ? ? 每個班級在老師的帶領(lǐng)下纺座，全體學(xué)生共同參與息拜，結(jié)合班級實際，一個個獨特而富有寓意的班名誕生了净响。不畏艱難少欺，展翅翱翔的＂雄鷹＂班；乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航的＂遠(yuǎn)航＂班;搏擊風(fēng)雨馋贤，戰(zhàn)險克難的＂海燕＂班赞别；像陽光般閃光，向著太陽歌唱的＂向日葵＂班配乓；活潑聰明仿滔、善于開動腦筋的＂精靈＂班;愿每個孩子能夠綻放七色光彩的＂彩虹＂班……
? ? ? 這些班名凝聚著師生的一種信念惠毁，一種理想。通過閱讀堤撵、課程仁讨、活動不斷擦亮這些名字，相信能夠在孩子們的心中真正活起來实昨，成為大家共同生活的愿景洞豁。正如海子所說,＂給每一條河每一座山取個溫暖的名字＂。名字叫什么也許不重要荒给，重要的是能夠傳遞靈魂碰撞產(chǎn)生的溫度丈挟。
? ? ? 班徽，是班級的圖騰志电，標(biāo)志著大家屬于一個班級并且團(tuán)結(jié)一心曙咽。它是整個班級精神的提煉，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感挑辆。是班級活力和榮耀的象征例朱。接下來各班圍繞班名開始制定班徽，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長鱼蝉，思索洒嗤、探討、構(gòu)圖魁亦、著色渔隶、分享，人人參與洁奈，樂在其中间唉。
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? ? ? 匯聚家長的力量，共同合作利术，集思廣益呈野。
? ? ? 通過小組討論，投票表決的方式印叁，師生攜手共同完成的班徽閃亮登場了际跪。
最后是班級口號、班詩或班歌的制定喉钢。
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? ? ? 這次締造完美教室活動，老師們精心設(shè)計每個板塊良姆，師生攜手共建肠虽，既體現(xiàn)了班級特色，又給學(xué)生提供了自我展示的平臺玛追。
? ? ? 完美教室是一種對幸福完整教育生活的現(xiàn)實追求税课。締造完美教室,改變了我們師生每天的教育生活,也改變了學(xué)生的生存狀態(tài)闲延。一個教室可能做不到真正意義上的“完美”,但是在且行且思的過程中,我們一直在努力追求“完美”,積極引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)“完美”,精心締造完美教室,用文化滋潤心靈,讓學(xué)生幸福成長!
