昨天上午早讀時間，因為考試剛過。我讓學(xué)生背誦自己喜歡的句子玉雾。小華找我背誦第一組導(dǎo)語中的語句翔试，竟然會背了，我給他批了個大大的背字复旬。
我說垦缅，“這兩天你進步很大，繼續(xù)加油啊驹碍，爭取下次考試再進步一個名次壁涎，超過小奧！”他不認識字志秃，怎么背下來的怔球？我產(chǎn)生了疑問。我指著句中簡單的字讓他讀浮还，“千”竟坛、“河”、“祖”钧舌、“情”担汤、“作”，他一個字不認識延刘，我知道他又是聽別人讀漫试，聽會的六敬。這種順嘴溜會的情況和一年級上學(xué)期學(xué)生背書一個情況碘赖。我想查字典識字法并不適合他，那是二年級知識水平的孩子能掌握的外构，對他來說有些難普泡。要因材施教，既然小華的知識水平還停留在一年級审编，就教給他一年級學(xué)生常用的識字法撼班，試試看！
1垒酬、加一加
加一加就是用熟字加偏旁的方法來學(xué)習(xí)生字砰嘁。用學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的生字加上偏旁變成新的生字。這樣記憶起來就比較簡單勘究。小華還是認識幾個簡單的獨體字的矮湘，就從他認識的幾個簡單的獨體字開始學(xué)習(xí)。
2口糕、減一減
這個方法適合合體字與組成這個合體字的部分有相同的類型缅阳。減一減的方法就是把以前學(xué)過的生字去掉某一部分變成新的生字。前天他認識了“螺”和“諳”景描，把這兩個字拆開十办，就認識了四個字秀撇。
3、換部首
這個識字方法適合合體字中除部首外的字相對復(fù)雜向族，不是一個獨體漢字呵燕，或者去掉部首的那個部分比較生僻，不適合用加一加的方法件相。那么可以讓小華用換部首的方法記住新字虏等。
4、拆分組合
這種識字方法是將減一減和加一加結(jié)合識字的一種方法适肠。例如“員”可以分成“口”和“貝”霍衫，口和貝合成員，隊員的員侯养。
5敦跌、組詞法
這種方法更適合孩子認識生字時使用，加上組詞后逛揩，不僅可以記住字形柠傍，還能借助詞語大致了解字的意義。例如學(xué)習(xí)“數(shù)”：我用組詞的方法記住數(shù)辩稽，數(shù)數(shù)數(shù)惧笛，數(shù)字的數(shù)。
6逞泄、順口溜法
這種方法適合筆畫較多患整，又可以按照一定邏輯關(guān)系組合的漢字∨缰冢可以發(fā)動全班同學(xué)的力量各谚，讓每個同學(xué)編個順口溜，教給小華到千〔常
以上幾種方法，并不是全部適合小華憔四，要找到適合他的方法膀息，又要兼顧他的接受能力，還要找到合適的字去運用方法了赵，是個挑戰(zhàn)潜支！
