? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/碎瑤
A：“你怎么不好好學習呢睛约？”
B：“因為我們的老師不好啊寞肖！”
A：“你怎么整天玩游戲無所事事呢？”
B：“因為我們學校不好呀衰腌！”
A：“努力有什么用啊新蟆，反正我們學校社會認可度那么低！”
B：“好吧右蕊！”
這樣的對話我聽過好多琼稻，甚至我之前也問過一些人類似的問題，也有人反問過我饶囚。對以上對話中給出的回答我是持反對態(tài)度的帕翻，因為我一直都相信“是金子總會發(fā)光的”。我知道你也相信萝风，只不過你沒有發(fā)光嘀掸，因為你是塊石頭吖!
“學校不好”“老師不好”成了很多人理直氣壯不努力的擋箭牌，而這種說法贏得了許多人的認可规惰，并為響應此說法而“不斷實踐著”睬塌。
把客觀因素視為主要成因，而對主觀因素毫無偏見是很多人思考問題的方式，以致于很多人放棄了努力和希望揩晴。
很多人覺得他的大學配不上他勋陪，可能他忘記了他所讀的大學是他憑著本事考上的，那么從某種角度來看硫兰，我們的大學是為我們量身定做的诅愚，沒有配得上與配不上之說。請你熱愛和尊重你的大學劫映。
剛來大學的時候违孝，有一位大我兩級的學長就告訴過我“我們學校在外面社會很不被認可，而且有的研究院校對我們學校有著嚴重的歧視……”苏研。
還沒來得及開始等浊，已經被澆了一身的涼水，透心涼摹蘑。
我默默地消化著這沉重的話語筹燕，本來內心有著很大的疑惑卻問不出口。
學長說“考研就考省內的吧衅鹿，相對容易一些撒踪。”
事實上大渤，在這之前制妄，我對“院校歧視”并沒有概念，甚至不知道它的存在泵三，但學長的話不得不說給我的內心深處留下了一片陰影耕捞。
還沒開始努力，就被告知有“院校歧視”的存在烫幕，導致后來的我頻繁陷入“焦慮期”俺抽。
后來又有一位學姐給我講了一個關于“院校歧視”的案例，從那以后我才對“院校歧視”這四個字沒有那么敏感了较曼。
學姐說磷斧，一位武大女博士求職因第一學歷是二本而被拒絕了，那時我對“院校歧視”是相當敏感的捷犹，聽完學姐的話弛饭，我便表現出一副黯然神傷的樣子，顯然我是因這位女博士被拒絕的原因而黯然神傷的萍歉。
難道我們這些身處二本院校的普通人付出的努力就不算數嗎侣颂？我們連努力的機會都沒有嗎？我們的努力就沒有意義嗎枪孩？我們就該放棄努力嗎横蜒？這些問題就像沉重的鐘擺不停地撞擊著我的大腦胳蛮。
直到有一天在微博上刷到了學姐所說的女博士求職被拒的消息才釋然了我的迷茫委屈。博主解釋了四個字：優(yōu)中選優(yōu)丛晌。我想這四個字足夠用來解釋我所有的疑惑仅炊。
假若當時的面試者中，除了那位女博士以外所有人第一學歷都畢業(yè)于985高校澎蛛，研究生及博士就讀期間抚垄，各方面都比那位女博士優(yōu)秀，那么HR拒絕女博士也是很容易被理解的谋逻。
那么否定二本學歷這種說法大概是因為社會群體中大部分人只關注結果而未了解其成因匆忙為其下定論造成的假象吧呆馁。
再后來，在一家考研培訓機構中看到一位老師與學生們在暢談院校選擇毁兆，我坐在他們對面的沙發(fā)上浙滤，靜靜的聽著他們在談什么。
直到談論結束气堕，始終沒聽到與院校歧視有關的任何一個字纺腊，談的最多的是某專業(yè)的發(fā)展與前景。等那些學生們與老師交談完離場后茎芭，老師注意到了坐在對面的我揖膜，老師向我問好“同學你好，請問你是有什么問題要問我嗎梅桩？”我說是的壹粟，然后就開門見山的提出了我的問題，顯然我一定會問老師是如何看待院校歧視的宿百。
老師看了我一眼便深知我的疑惑趁仙，老師拿了一個檔案袋給我看，指著里面一個學姐的名字對我說“你看這個同學是你們學校的垦页，并且和你一個專業(yè)雀费，她考到了天津大學，她專業(yè)課第二外臂，筆試第一坐儿，面試第二……”律胀。
“老師先給你講一下研究生院校最注重什么宋光，他們最看重的是學生的專業(yè)課水平，因為研究生主要是專研專業(yè)技能炭菌。院校歧視可能存在吧罪佳，但只是極少數，關鍵還是取決于學生本身……”黑低。
這一次赘艳，徹底刷新了我對“院校歧視”的認知酌毡。
與其說院校歧視，不如說是自己本身不夠好蕾管。
你的大學配得上你枷踏。
如今身處的環(huán)境，所接觸的人和事掰曾，從某種意義上來說是你主觀選擇的旭蠕。如果你不滿意你的現狀，那你就加把勁好好努力旷坦，以最快速度跳出現在的處境掏熬。
就算院校歧視真實而普遍存在，那也不妨先好好努力秒梅，努力的意義并非局限于此旗芬。
盡管你相信是金子總會發(fā)光的，但前提必須是你是塊金子捆蜀。
