一.意料之外的事：
課堂上我出了一道習(xí)題看杭，是根據(jù)教科書第22頁的練習(xí)題惭等，稍微改動了幾個數(shù)字褒纲，寫給孩子們訓(xùn)練的。
本來以為那幾個十以內(nèi)的加法算的比較快的类溢、認識“左”“右”兩個字凌蔬、會拼音、能讀題目要求的幾個孩子肯定會比其他基礎(chǔ)差點的孩子做得好闯冷。但看到孩子們做的結(jié)果卻出乎我的意料砂心，我認為最可能做得好的孩子，卻沒有做對蛇耀，幾個在課堂上表現(xiàn)不怎么孩子卻做對了辩诞。這完全在我的意料之外。
后面纺涤，我在講這道題的時候译暂，發(fā)現(xiàn)那幾個孩子，雖然能認識題目上的字撩炊，但理解不了意思外永，或者是不愿意去主動思考，也就是遇到難題沒有想辦法解決的習(xí)慣拧咳。那幾個不太認識字的孩子伯顶，看到圖以后，會利用僅僅認識的幾個主要的字去猜測題是什么意思骆膝，所以做對了祭衩。
二.現(xiàn)象背后的原因
想一想這樣的情況好像也不是偶然的。這幾年教過高年級阅签，也教過低年級掐暮。看慣了一些低年級孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和高年級學(xué)習(xí)程度比較差的（厭學(xué)）的孩子愉择，他們的注意力從來都不會集中劫乱，不會主動學(xué)習(xí)织中。從這樣的一些現(xiàn)象追究家庭的問題锥涕，很多家長看似非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但是因為他們主導(dǎo)的太多狭吼，孩子沒有自由的余地层坠，沒有主動投入的習(xí)慣。
有的孩子在低年級開始上學(xué)時刁笙，看似有很堅實的基礎(chǔ)拼音破花，數(shù)學(xué)也學(xué)了點谦趣，看起來比別的孩子都學(xué)得好。但他們的學(xué)習(xí)成績會慢慢的越來越差座每，這些孩子表現(xiàn)出來的現(xiàn)象就是一點都不靈活前鹅，試題題目稍微有變通一下，他們就不會做峭梳。在課間舰绘，對于玩，對于新的點子葱椭，也一點都不善長捂寿，好像還有點排斥。
在家里家長讓他們學(xué)習(xí)拼音的途徑一般都是拼音卡片貼在墻上孵运，家長一遍一遍地讀秦陋，識字方面，也是靠死記硬背的去記治笨。早期的學(xué)習(xí)過程也缺少了一個“活”字驳概，在家長的逼迫和看管下，有的孩子早期對于學(xué)習(xí)是排斥的大磺，在大人的強迫和主導(dǎo)下進行的抡句，學(xué)習(xí)方法不會“活”，學(xué)習(xí)效果自然也不會“活”起來杠愧。
三.我們想讓孩子變聰明
家長對于孩子的成長待榔，應(yīng)該是有觀察、回應(yīng)流济、引導(dǎo)锐锣，但不包括主導(dǎo)。曾經(jīng)聽過這樣的一個故事：有一匹馬走失了绳瘟，很多人試圖把它送回家雕憔。他們想了很多辦法，都失敗了糖声。有一個人說他可以去試試斤彼，他牽著那匹馬，當(dāng)馬累的時候他就把馬牽到草地上蘸泻，讓馬吃個夠琉苇，休息休息，再重新上路悦施；當(dāng)馬貪戀肥沃的草地不肯走時并扇，他就把馬牽到正途上；到叉路口時抡诞，他讓馬自己選擇走哪條路……就這樣過了幾天穷蛹，他真的把那匹馬送回了家土陪。
我們教育孩子何嘗不是如此？可以去引導(dǎo)肴熏，回應(yīng)鬼雀、關(guān)注，但不能去主導(dǎo)蛙吏，去強制取刃。
在很多家長的眼里，學(xué)習(xí)是第一位的出刷，玩可有可無璧疗，孩子的心理發(fā)展、情感發(fā)展馁龟、社交技能等等崩侠，這些看不見摸不著的東西他們并不關(guān)注。他們認為坷檩，只有在學(xué)前多學(xué)到一些知識却音，為小學(xué)多做一些準備，孩子才有可能超過其他同學(xué)矢炼，學(xué)習(xí)會更好系瓢。
其實，玩是很重要的句灌，讓一個孩子有靈活的思維是很重要的夷陋，不要把孩子限制死了，把自由的空間胰锌、活動骗绕、適宜性這些還給孩子，他們才會健康快樂的成長资昧！
在學(xué)前的準備階段酬土，如果說一個孩子的情感成熟、社交技能格带、心理健康和辨識數(shù)字拼音學(xué)習(xí)兩者PK的話撤缴，你會選擇什么？
當(dāng)然叽唱，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)很重要屈呕，但是，孩子一些看不見的能力的形成也一樣重要尔觉，為孩子以后的學(xué)習(xí)成功打下了堅實的基礎(chǔ)凉袱。沒有這些內(nèi)在的能力芥吟，孩子就不會有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和超強的學(xué)習(xí)能力侦铜。
這就是有的孩子在學(xué)前或剛上一年級時专甩，表現(xiàn)并不突出，基礎(chǔ)知識不如同伴钉稍，但是涤躲，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，往往能彎道超車贡未，趕上或超過同伴种樱。我們會用“聰明”兩個字來形容這樣的孩子，那“聰明”是什么俊卤？要明白嫩挤，高智商低情商的人是不會聰明的！
“聰明”孩子的學(xué)習(xí)會越來越有后勁消恍，這也是意料之中的事岂昭。
2019.9.28
