大家好冲甘，這是我畫的第三張思維導圖尊搬，這幅導圖叁鉴，是緊急的畫出來比之前速度都提升了，我希望我以后畫導圖不僅速度快質量有保障.
首先我的主題是教我語文的劉老師佛寿，寫劉老師原因是她能學生像朋友一樣幌墓，也像位嘮叨的母親，不過這一切都為我們好冀泻，我很慶幸有個好的語文老師常侣，我會更加努力去提升我的語文素養(yǎng)，關于中心圖：劉老師的微信好的名稱是“迷死一頭诺妫”這個是她前幾屆的學生給她起的外號胳施，她還是不排斥，所以微信就用此命懷念肢专，后來幾屆的學生又把這個名字深化研究舞肆，變成了“你是一頭沤垢ǎ”，這變化的過程讓我笑個不停椿胯，于是我覺得這個形象鮮明用圖像好表達筷登，和她的為人處事也很讓我佩服所以就在中心圖畫了個老師，頭上長著牛角并且手拿語文書在講臺上講課.有一些詞語轉化成圖畫有些抽象困難.
第一個主干：我寫的是愛好压状，關于愛好仆抵，劉老師是一個喜歡新奇的跟继，與眾不同的食物种冬，并且她很喜歡看小說，她還講以前看小說舔糖，她女兒很小問她娱两，媽媽你看什么這么入迷，老師看的很入迷金吗，就隨手拿幾本書讓她女兒看十兢，還忽悠她女兒你看，這些可好看了摇庙，媽媽就看這些旱物，但是老師給她女兒看的卻是文學類，不是小說卫袒，她女兒就興致勃勃的去看了宵呛，現(xiàn)在她女兒可想而知語文是非常好還讀了名校，老師說他是誤打誤撞夕凝，是“有心栽花花不開宝穗，無心插柳柳成蔭”，沒什么大問題不怎么管她女兒码秉，其實我感覺這就是老師的智慧逮矛，她以身作則創(chuàng)造氣氛給她的女兒，雖然她看的是小說转砖，還有就是放養(yǎng)的形式去教育孩子须鼎，和外國教育孩子的方式差不多，把握有度府蔗，有舍有得.她是非常樂觀的晋控，愛賞花.
第二個主干：我寫的是教育，關于教育她總是告訴我們做任何事情都不要找借口礁竞，并且每堂語文課都有每個同學輪流的課前演講糖荒，從演講中回答問題領悟道理，還有就是講一些她所遇見的值得學習的人模捂，引入更多的知識.不僅僅局限于課本.甚至她說別以為這是沒用的捶朵，語文課本上的課 可上可不上蜘矢，原因是主要是日積月累的語文素養(yǎng)，當然該背的综看，該記得品腹，還有一些重點文章是必須講的，現(xiàn)在中考題甚至是以后都要源于生活中红碑，從新聞中尋找等等舞吭，不會只考課本了，所以是這樣的思想.
第三個主干：我寫的是相處析珊，與她相處羡鸥，你會感覺她在學校可以充當三個角色忠寻，朋友惧浴，老師，母親的角色奕剃，而且她有她的定格衷旅，每一次見到我都會給我微笑，這種感覺瞬間照進我的內心.
第四個主干：我寫的是外貌纵朋，她的頭發(fā)是棕黃色的柿顶，而且還是短發(fā)，有時感覺行孩子一樣操软，有著不老的童心嘁锯，有句話說得好“童心未眠，能活99”.她很愛笑寺鸥，眼神也可以進入你的內心猪钮，我覺得我遇到這樣的語文老師真的很慶幸.謝謝大家，讓我們共同努力胆建！
