由于移動(dòng)支付的普及,人們獲取知識(shí)的主觀能動(dòng)性的提高以及時(shí)間的碎片化幔嗦,人們對(duì)高質(zhì)量的知識(shí)擁有更好的付費(fèi)意愿酿愧,由此,知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生邀泉。為有價(jià)值的知識(shí)付費(fèi)嬉挡,已經(jīng)成為越來(lái)越多人的共識(shí)钝鸽,勢(shì)必或已經(jīng)成為一個(gè)新的“風(fēng)口”而知識(shí)付費(fèi)的從業(yè)者,最重要的不是創(chuàng)造知識(shí)的能力庞钢,而是傳遞知識(shí)的能力拔恰。
以往,所謂只有師者方才可以傳道授業(yè)解惑也基括,只有專業(yè)的老師學(xué)者才有機(jī)會(huì)授課颜懊,但是知識(shí)共享平臺(tái)的到來(lái)使得“三人行,必有我?guī)熝伞狈缑螅鲎悦耖g的知識(shí)“高手”可以大展拳腳河爹,其中不乏電臺(tái)主持、鋼琴等藝術(shù)學(xué)家桐款,企業(yè)人才咸这、網(wǎng)紅達(dá)人、歷史或文學(xué)愛(ài)好者等所謂的普通人魔眨,讓知識(shí)實(shí)現(xiàn)更高效的變現(xiàn)媳维。
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