教育科學(xué)學(xué)院? 18預(yù)文2班? 歐敏? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 巍巍的大樓，如果沒(méi)有棟梁甲棍，那么它將會(huì)是一堆散亂的磚瓦；滔滔的江水陪白，如果沒(méi)有河床，那么它將會(huì)是一片泛濫的波浪司致；熊熊的烈火，如果沒(méi)有引星庭再，那么它將會(huì)是一把冰冷的柴把。它們誰(shuí)也離不開誰(shuí)恨搓，因?yàn)樗鼈兿嗷橛贸Ｍ兀嗷ソY(jié)合。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 賀拉斯在《詩(shī)藝》中說(shuō)∶“有人問(wèn)我∶寫一首好詩(shī)，是靠天才呢懊亡，還是靠藝術(shù)？我的看法是∶苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才坏瞄，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練蕉斜，都終歸無(wú)用∶兩者應(yīng)該相互為用爬范，相互結(jié)合∏嗥伲”這不僅僅是一首好詩(shī)需要這樣璧亮，在做任何事情時(shí)都應(yīng)該這樣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 世界上沒(méi)有任何一個(gè)個(gè)體是獨(dú)立出去的斥难，世界是一個(gè)普遍的聯(lián)系的整體枝嘶，有著這樣或那樣的聯(lián)系。都是相互為用哑诊，相互結(jié)合的群扶。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們保護(hù)了環(huán)境，環(huán)境就給予我們美麗的生存空間竞阐。人與自然相互和諧生活缴饭，就會(huì)有一個(gè)更加美麗的地球。近些年來(lái)水資源受到了嚴(yán)重的污染馁菜，有的小溪從平日里的清澈見(jiàn)底變成非常的渾濁茴扁，還會(huì)發(fā)出惡臭，使得周圍居住的居民不能正常的使用水資源汪疮，生活活動(dòng)受到了限制峭火。海洋上更是出現(xiàn)了各種各樣魚類的尸體，并漂浮著人類所丟棄的垃圾智嚷。如果我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)卖丸，和諧相處，相互為用盏道，相互結(jié)合稍浆，這將會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)干凈、美麗的地球猜嘱。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在面試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題衅枫，那就是“你覺(jué)得能力重要還是態(tài)度重要”。同時(shí)這個(gè)問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)很多的答案朗伶。在我看來(lái)這個(gè)問(wèn)題中的能力和態(tài)度就像物理書中的“力的相互作用”那樣弦撩，二者缺一不可，所以它們都重要论皆。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 現(xiàn)在正處于學(xué)生時(shí)代的我們益楼，更要努力地學(xué)習(xí)。從我做起点晴，從小事做起感凤。想要在秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春粒督，就應(yīng)該裷起褲腿陪竿，去不懈的拾荒、耕耘坠陈、播種萨惑，直到收獲的那一天。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)好文化知識(shí)仇矾，運(yùn)用于實(shí)踐庸蔼，提高自我的價(jià)值。在做任何事情時(shí)要相互運(yùn)用自己的才能贮匕，結(jié)合實(shí)際情況姐仅，發(fā)揮出最大的能力和力量，去把事情做得更好。做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有毅力的人掏膏，努力做到相互為用劳翰，相互結(jié)合。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 世界上的事物都是多種多樣的馒疹，但只要在做每一件事時(shí)佳簸，能夠做到相互為用，相互結(jié)合颖变，一首好詩(shī)的出現(xiàn)生均，將不成問(wèn)題。
【原創(chuàng)文集】相互結(jié)合，相互為用
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