上課問題提的太簡單是會影響學(xué)生思維的，都提簡單的那學(xué)生也只愛想自己答得出來的簡單的詞铭乾。上課應(yīng)該做的是提供學(xué)生思路和思考問題的方法剪廉，而不是把一個問題反復(fù)讀幾次。
今天上課我有意識地避開了這幾點(diǎn)炕檩。
在問道肥皂泡有什么特點(diǎn)的時候斗蒋，我沒有一直逼問，讓學(xué)生去想笛质，而是引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)句子然后提取關(guān)鍵詞泉沾，解釋不理解的詞語，再去詞語當(dāng)中分解特點(diǎn)妇押。
問道“從哪幾個方面介紹肥皂泡”學(xué)生找到了樣子跷究，后來我又用“浮光”“光影零亂”引導(dǎo)學(xué)生說出顏色，再指出后面寫了不同樣子的肥皂泡敲霍，可是上課的時候我突然發(fā)現(xiàn)俊马，后面兩個都是屬于樣子類別丁存，這一段都是寫肥皂泡的樣子，是從顏色和不同形態(tài)這兩個方面去寫樣子柴我，所以教參里面不準(zhǔn)確解寝，我講的也就不確定了。
上課我要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法艘儒，用學(xué)到的方法自學(xué)聋伦，會的快點(diǎn)過，不會的多引導(dǎo)學(xué)生去思考彤悔，提供學(xué)習(xí)方法和必要的語言支架嘉抓。
思路要清晰，板書也要清晰晕窑。
看著學(xué)生，我經(jīng)常說著說著就看著屏幕卵佛，沒有去管學(xué)生聽不聽杨赤，我應(yīng)該把說的話想在心里，然后看著學(xué)生截汪，屏幕只是一個輔助疾牲，我應(yīng)該確保的是學(xué)生是否看清楚了，是否聽明白了衙解，而不是只顧著自己有沒有說完阳柔。
