序
20241118 今天是在右江的第九十九個晚上塞栅。
百色九十九日的惆悵
在右江的第九十九日 晚上
惆悵的心緒彌漫
心塞塞，沒了胃口
舊人舊事，總在心頭浮現(xiàn)
世事無常，萬般滋味
皆是修行的歷練
面對諸多菜肴
沒胃口篮灼，也得吃
這是對菜的尊重
此情此景，似曾相識
淡然一笑
內(nèi)心的苦澀徘禁，卻無法言說
抱著手機诅诱，不知所措
惆悵 今天是在百色的第九十九天
一m
二
接：也像海蚌包容珍珠，我要包容我的童年和經(jīng)歷送朱，也包容我的現(xiàn)在和命運娘荡。我學(xué)著做自己的主人，學(xué)著閱讀并細細地咀嚼我的故事驶沼。我不活在我的童年里炮沐，愛我自己，從走出和創(chuàng)造我開始回怜，我嘗試著重新導(dǎo)演我的人生大年。愛我自己，就可以包容生命里發(fā)生的所有鹉戚，我愛的是我自己鲜戒。
三
INTP的使命
? 探索真理與構(gòu)建知識體系：INTP的主導(dǎo)功能是內(nèi)傾思考（Ti），他們對世界有著強烈的好奇心抹凳，熱衷于運用理性思維去剖析事物的本質(zhì)遏餐、內(nèi)在邏輯和原理，不斷挖掘深層次的真相赢底。其使命之一就是通過持續(xù)地思考失都、分析柏蘑、論證，構(gòu)建起一套完整且嚴密的知識體系粹庞，將各個領(lǐng)域的知識在自己的認知中融會貫通咳焚，以更好地理解世界萬物是如何運轉(zhuǎn)的。
? 突破常規(guī)與創(chuàng)新思維拓展：憑借著偏好直覺（N）所帶來的對抽象概念和可能性的敏銳捕捉能力庞溜，以及輔助功能外傾直覺（Ne）帶來的思維發(fā)散性革半，INTP渴望打破常規(guī)，提出新穎獨特的觀點和想法流码。他們致力于在各個領(lǐng)域開拓新的思路又官，推動知識和觀念的更新?lián)Q代，為解決復(fù)雜問題提供與眾不同的視角和創(chuàng)新性的解決方案漫试，助力人類認知邊界的拓展六敬。
? 理性引導(dǎo)與啟發(fā)智慧：INTP善于用冷靜、理性的思維看待問題驾荣，在人際交往和社會環(huán)境中外构，他們希望能夠以自己清晰的邏輯分析和深刻的思考成果，引導(dǎo)他人從盲目跟從情感或傳統(tǒng)觀念的狀態(tài)中走出來播掷，啟發(fā)周圍的人學(xué)會運用理性去思考审编、判斷，提升大眾整體的智慧水平和思維質(zhì)量叮趴，哪怕只是在小范圍內(nèi)引發(fā)有意義的思維變革也好割笙。
INTP的理想職業(yè)
? 科研領(lǐng)域：
? 物理學(xué)家：可以深入探究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、宇宙的運行規(guī)律等復(fù)雜的物理現(xiàn)象眯亦，運用數(shù)學(xué)工具和實驗手段伤溉，憑借強大的邏輯思維和抽象思考能力去揭示物理世界的奧秘，不斷完善和拓展物理學(xué)的理論體系妻率，滿足對真理探索的強烈渴望乱顾。
? 數(shù)學(xué)家：專注于數(shù)學(xué)理論的研究、公式的推導(dǎo)以及新算法的開發(fā)等宫静，沉浸在純粹的數(shù)字和邏輯世界里走净，構(gòu)建嚴密的數(shù)學(xué)論證體系，解決數(shù)學(xué)領(lǐng)域懸而未決的難題孤里，用理性思維在抽象的數(shù)學(xué)王國中開疆拓土伏伯。
? 生物學(xué)家（基礎(chǔ)研究方向）：例如研究基因、細胞的深層次運作機制或者生物進化等基礎(chǔ)生物學(xué)問題捌袜，通過實驗設(shè)計说搅、數(shù)據(jù)分析等方式揭示生命的本質(zhì)和奧秘，從理性科學(xué)的角度為人類對生命的認知添磚加瓦虏等。
? 技術(shù)與工程領(lǐng)域：
? 軟件工程師（偏算法弄唧、架構(gòu)設(shè)計等）：負責設(shè)計復(fù)雜的軟件架構(gòu)适肠、開發(fā)高效的算法，運用邏輯思維將抽象的功能需求轉(zhuǎn)化為具體可實現(xiàn)的代碼邏輯候引，并且不斷優(yōu)化和創(chuàng)新軟件系統(tǒng)侯养，應(yīng)對各種復(fù)雜的技術(shù)挑戰(zhàn)，同時在工作中持續(xù)探索新的編程理念和技術(shù)應(yīng)用方式澄干。
? 機械工程師（側(cè)重研發(fā)逛揩、創(chuàng)新設(shè)計）：參與新型機械產(chǎn)品的研發(fā)、從構(gòu)思機械結(jié)構(gòu)傻寂、分析力學(xué)原理到進行創(chuàng)新設(shè)計息尺，利用理性的思維和對工程學(xué)原理的掌握携兵，打造出更具創(chuàng)新性疾掰、功能性和高效性的機械設(shè)備，在實踐中突破傳統(tǒng)機械設(shè)計的局限徐紧。
? 人工智能工程師（理論研究與模型開發(fā)）：研究人工智能的基礎(chǔ)理論静檬，如機器學(xué)習(xí)算法的優(yōu)化、深度學(xué)習(xí)模型的創(chuàng)新等并级，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律拂檩，致力于讓人工智能系統(tǒng)更智能、更高效地模擬人類智能嘲碧，推動這一前沿技術(shù)領(lǐng)域不斷向前發(fā)展稻励。
? 學(xué)術(shù)與教育領(lǐng)域：
? 哲學(xué)教授：在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對形而上的問題進行深入思考，梳理哲學(xué)史上各大流派的思想脈絡(luò)愈涩，運用嚴謹?shù)倪壿嫹治鋈ヌ接懼T如存在望抽、真理、倫理等哲學(xué)命題履婉，啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和理性思考能力煤篙，拓寬學(xué)生的思維視野。
? 邏輯學(xué)科教師：教授邏輯學(xué)課程毁腿，幫助學(xué)生掌握正確的邏輯推理方法辑奈、識別邏輯謬誤，通過大量的實例和思維訓(xùn)練已烤，提升學(xué)生運用邏輯思維解決問題的能力鸠窗，為他們在各個學(xué)科以及日常生活中的理性思考奠定基礎(chǔ)。
INTP的社會角色
? 智慧參謀：在團隊合作胯究、朋友討論或者社會議題探討等場景中稍计，INTP往往能夠憑借其深刻的理性分析和清晰的邏輯思維，提供客觀唐片、有價值的建議和獨特的見解丙猬，充當大家的智慧參謀涨颜，幫助他人撥開迷霧，從復(fù)雜的情況中梳理出關(guān)鍵脈絡(luò)茧球，做出更合理的決策庭瑰。
? 知識傳播者：無論是通過學(xué)術(shù)講座、科普文章抢埋，還是日常的交流分享弹灭，INTP會將自己所掌握的專業(yè)知識、深入思考后的觀點等傳播出去揪垄，讓更多的人了解到那些復(fù)雜卻有意義的知識內(nèi)容穷吮，促進知識在社會中的流通，啟發(fā)他人對不同領(lǐng)域知識產(chǎn)生興趣并進行深入探究饥努。
? 思維變革推動者：由于總是在追求創(chuàng)新捡鱼、突破常規(guī)，INTP在社會中常常扮演著推動思維變革的角色酷愧，他們提出的新想法驾诈、新觀念可能會挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維定式，促使人們重新審視既有的觀念和做法溶浴，進而在一定程度上帶動所在領(lǐng)域甚至更廣泛社會層面的思維更新與進步
