所謂“天地君親師”炭序，雖然是封建社會(huì)的三綱五常，但總有“仁義禮智信”的社會(huì)普適性苍日。實(shí)在想不出高大上的題目惭聂，終究還是初中作文式的題目更顯得直觀些，倒也應(yīng)景相恃。細(xì)數(shù)起來(lái)辜纲，總有年少不羈的可笑之處，這也正是回憶真正的妙處了拦耐。
小學(xué)的記憶多數(shù)有些模糊不清了耕腾，初中到高中之二三事總有明確記憶，從未忘懷杀糯，記錄于此扫俺，權(quán)當(dāng)是給自己一次時(shí)空穿越，也不枉已經(jīng)度過(guò)了人生的四分之一固翰，卻想不起任何有意思的事情狼纬。
初中時(shí)候，正是少不更事的年紀(jì)倦挂，說(shuō)來(lái)可笑畸颅，愚蠢的覺(jué)得只有學(xué)好數(shù)學(xué)才能真正體現(xiàn)自己的“聰明才智”担巩，所以對(duì)語(yǔ)文課程也相應(yīng)輕視了些方援，也并不覺(jué)得學(xué)不好語(yǔ)文是一件甚為羞恥的事，久而久之成為能夠表現(xiàn)自己“聰明才智”課程的一種襯托涛癌。彼時(shí)的語(yǔ)文老師有脾氣的很犯戏，凡是早晨一節(jié)課送火，總讓我們先將早飯吃完，她才開(kāi)始40分鐘的課程（5分鐘用來(lái)吃早飯了）先匪。記得凡是講古詩(shī)的課文种吸，都是“XX古詩(shī)五首”，前一節(jié)課完成了兩首的講解呀非，令我意外的是坚俗，起立，老師好過(guò)后岸裙，便讓我站起來(lái)講第三首古詩(shī)猖败。一是沒(méi)有預(yù)習(xí)，二是確實(shí)不解降允，所以答：“不會(huì)”恩闻，“真的不會(huì)？”“不會(huì)剧董〈鄙校”“那好，站到我身邊來(lái)聽(tīng)”翅楼。所以結(jié)果就是我站在將桌旁聽(tīng)力她侃侃而談尉剩，又將我?guī)У礁舯诎嘀匦侣?tīng)了一遍。下課后犁嗅，也不被允許回去繼續(xù)別的課程边涕，繼續(xù)站在她的辦公室，并不理我褂微。最后不得不認(rèn)錯(cuò)了事功蜓。我確實(shí)忘記了這件事發(fā)生的緣由，大概是我犯了其他的什么錯(cuò)誤宠蚂。其實(shí)后來(lái)發(fā)生的事情和此事也驚人的相似式撼，其實(shí)有更為簡(jiǎn)單的方式，更為合理求厕，更為節(jié)省人力著隆。但是平淡的日子，也有他的樂(lè)趣呀癣。
終于進(jìn)入了大孩子的高中生活美浦，煩惱仿佛也更加多了些。第一位老師溫文爾雅项栏，寫得一手錦繡文章浦辨，但總有些多愁善感的味道。一些他批過(guò)的摘抄沼沈，作文流酬，有時(shí)候只批兩個(gè)字“真好”币厕，以前只見(jiàn)過(guò)“好”，“很好”芽腾，“非常好”諸如此類的評(píng)語(yǔ)旦装，“真好”便多了些感情意味了，在喜歡他的人看來(lái)摊滔，這也增加了他的人格魅力阴绢。也可能是因?yàn)樗麑?duì)夫人講過(guò)“你只需要我的一個(gè)眼神，我卻給了你一生的注視”艰躺，或矯情旱函，或深情，喜歡總有喜歡他的理由描滔。我深刻記得棒妨，他給我們講孤獨(dú)和寂寞的區(qū)別（因?yàn)橐郧暗拇痤}總要有表達(dá)了作者孤獨(dú)的心境此類答案）：并不是所有人都可以用孤獨(dú)來(lái)表達(dá)自己，孤獨(dú)是精神上的孤獨(dú)含长，大概式蘇東坡的“縹緲孤鴻影”券腔，大部分多是寂寞“大概是他中秋時(shí)節(jié)，別的同學(xué)都回家了拘泞，一個(gè)人在宿舍咕咚咕咚喝著啤酒”纷纫。睿智而深情，是他的魅力陪腌。當(dāng)然不喜歡也有不喜歡他的原因辱魁，因?yàn)橹v《將進(jìn)酒》時(shí)候，倒是缺了些灑脫的味道诗鸭。我有點(diǎn)寫不清楚他具體教了我們哪些除去知識(shí)以外的東西染簇，總覺(jué)得是有，卻有些講不明白强岸。大概是思考锻弓？表達(dá)？
第二位老師年紀(jì)大了些蝌箍，但是走起路來(lái)手臂抬得很高青灼，腰板挺得很直，有些魏晉名士的味道妓盲，這也是讀書(shū)人的風(fēng)骨杂拨。再加上一幅好歌喉，“才情”二字悯衬，大概就是如此了吧弹沽。
時(shí)隔多年，有些事情總是難以忘記，老師們所教授的贷币，所做的，都影響著后來(lái)自己看問(wèn)題的角度與深度亏狰，可能有時(shí)候并沒(méi)感覺(jué)影響了多少役纹，但這些都實(shí)實(shí)在在存在著。感恩二字暇唾，總是有的促脉，他們真是為了我們好，確實(shí)沒(méi)有騙我們策州。愿花長(zhǎng)好瘸味，月長(zhǎng)圓，人長(zhǎng)壽够挂。
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