? ? 生活中并不缺少美社付，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛承疲。工作中并不缺少經(jīng)驗(yàn)邻耕，只是缺少不斷反思的過(guò)程。
? ? 作為教師的我雖然已從教了十年燕鸽，更應(yīng)該具有反思的精神赊豌。去年的第二個(gè)學(xué)期我第一次教二年級(jí)，面對(duì)著這一群可愛(ài)天真的孩子绵咱，針對(duì)內(nèi)容含量較少的課本，剛開(kāi)始還真是手足無(wú)措熙兔，不知道怎么把控這一節(jié)課的節(jié)奏和內(nèi)容悲伶。總感覺(jué)沒(méi)有什么可講的住涉。因此我就開(kāi)始聽(tīng)那些有經(jīng)驗(yàn)老師的課麸锉，開(kāi)始和老教師們探討。
? ? ? 一次次的學(xué)習(xí)舆声，一次次的反思花沉，一次次的嘗試，慢慢的媳握，我摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)碱屁。
? ? ? 對(duì)于低年級(jí)的孩子，我還是側(cè)重于把課堂還給學(xué)生們蛾找，讓他們主導(dǎo)自己的課堂娩脾。二年級(jí)的課本更多的是單詞的輸入和情景對(duì)話的輸入。他們的基礎(chǔ)甚是薄弱打毛，不可能有很多的輸出柿赊。因此我只是把簡(jiǎn)單易懂的課堂用語(yǔ)帶入到課堂上，希望讓孩子們有這樣的外語(yǔ)環(huán)境幻枉。
? ? ? 單詞的輸入是重點(diǎn)碰声。情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于孩子們?nèi)蘸笫褂糜⒄Z(yǔ)起到了至關(guān)重要的作用。因此熬甫，我還是努力將每次課要學(xué)習(xí)的單詞匯入到對(duì)應(yīng)的情景中胰挑。這樣一來(lái)孩子們不但能夠記憶深刻，更能在今后體現(xiàn)出英語(yǔ)的語(yǔ)用罗珍。
? ? ? 不管是什么什么樣的課型洽腺，都要將趣味性貫穿于整節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性覆旱。多種形式的比賽蘸朋，各種各樣的游戲，都是孩子們喜歡的扣唱。但是要注意的是藕坯，一定要把控好時(shí)間和紀(jì)律团南，切勿本末倒置。
? ? ? 一學(xué)期下來(lái)炼彪，我對(duì)低年級(jí)的英語(yǔ)課有了一定的認(rèn)識(shí)也有了一定的方法吐根。
? ? 教師的成長(zhǎng)過(guò)程從未停止，教師的蛻變都是不斷反思不斷感悟的過(guò)程辐马。帶著思考帶著感悟拷橘，砥礪前行，不忘初心喜爷，方得始終冗疮！
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