事件一
兒子喜歡打游戲機(jī)甚疟，每次出去都勢(shì)必要鬧著去玩一下擺在店鋪門口的游戲機(jī)，抱著讓兒子適當(dāng)放松和玩耍的態(tài)度刨肃，我也不反對(duì)他玩古拴，但是會(huì)盡量限制他玩游戲機(jī)的次數(shù)。
兒子也許因?yàn)槟挲g小的緣故吧真友，還讀不懂游戲機(jī)里游戲的內(nèi)容黄痪，每次在那玩，就是兩只手握著方向盤在那胡亂地?cái)[來擺去盔然，連我這個(gè)從沒玩過游戲機(jī)的門外漢也都看出來了：開車哪里能這樣開呢桅打？
只見兒子前面的屏幕上的汽車在那里橫沖直撞是嗜，而兒子也不理，卻玩得一臉的興奮挺尾。有時(shí)我們做大人的在旁邊也忍不住鹅搪，特別是看到那汽車在那里不像樣子的撞來撞去，而兒子又在那亂擺方向盤時(shí)遭铺，便忍不住地伸過手去幫他擺方向盤丽柿，兒子這時(shí)不高興了：“我自己來！我自己來魂挂！”只要兒子開心就好甫题，我心想，便忍著看他在那興奮地兩手胡亂地?fù)u擺方向盤涂召。
我想坠非，等孩子再大點(diǎn)，就自然會(huì)明白里面的意思果正，就自然會(huì)玩的了炎码。
事件二
帶兒子去公園玩，坐那個(gè)小魚吐球的旋轉(zhuǎn)座椅（即中間有兩三個(gè)小魚秋泳，周圍有幾個(gè)座椅圍著小魚轉(zhuǎn)潦闲，當(dāng)座椅轉(zhuǎn)時(shí)，小魚嘴里也在不斷地吐出小球轮锥，而坐在座椅里的人拿著一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)竹竿的打魚網(wǎng)接著）矫钓，看得出來兒子很喜歡玩這個(gè)要尔，當(dāng)座椅轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)舍杜，拿著個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)竹竿一動(dòng)不動(dòng)地聚精會(huì)神地在那接著魚嘴里直往外噴的小球。
但是這樣一動(dòng)不動(dòng)地接著效率也太低了赵辕！最好就能拿著竹竿隨著球的往外四噴而靈活地動(dòng)來動(dòng)去既绩，坐在兒子旁邊的我想幫兒子接多點(diǎn)，便忍不住伸出手去抓住兒子手中的竹竿还惠，幫他動(dòng)來動(dòng)去饲握。
兒子這時(shí)不高興了：“我自己來！不要?jiǎng)硬霞∥易约簛砭扰罚 ?/p>
“可是你這樣怎么接得到啊锣光？”看孩子半天也接不到幾個(gè)球笆怠，白白錯(cuò)過那么多接球的機(jī)會(huì)。
“不誊爹！我自己來蹬刷！”兒子生氣了瓢捉。
“好吧！”我只好把手伸回來办成，在一旁看著孩子自己在那里興奮地接泡态。
趁此機(jī)會(huì)，我觀察了其他幾家一同在玩的家長(zhǎng)和孩子迂卢，我發(fā)現(xiàn)除了我某弦，還有隔壁的那個(gè)母親坐在孩子旁邊并微笑地看著身邊的孩子自己在玩，其它幾個(gè)都是身邊的大人捉著拿著魚網(wǎng)的孩子的手在幫孩子接而克，再看看他們身邊的孩子們刀崖，個(gè)個(gè)臉上要不沒笑容要不就不耐煩的樣子，仿佛玩的不是他們而是他們身邊的大人們拍摇。
此情此景亮钦，讓我想到了自己小時(shí)候，那時(shí)候去公園玩充活，父母也是嫌自己不會(huì)玩蜂莉，在玩的時(shí)候總是硬在旁插手，結(jié)果自己不但止玩得不開心而且還引來一肚子氣混卵。
現(xiàn)在在看看這里映穗，發(fā)現(xiàn)好像只有自己的兒子和隔壁那個(gè)母親并不插手只是陪坐在旁邊靜靜看和微笑的男孩最開心，一場(chǎng)下來幕随，盡管兒子接到的球并不多蚁滋，但我卻看到，兒子在這場(chǎng)游戲過程中收獲了滿滿的快樂和成就感赘淮。
這使我忍不住想：
怎樣讓孩子在成長(zhǎng)過程中充滿快樂辕录？
怎樣讓孩子在成長(zhǎng)過程中變得自信而主動(dòng)、積極梢卸？
怎樣讓孩子在成長(zhǎng)過程中動(dòng)手能力變得越來越強(qiáng)走诞，即越來越聰敏？
這兩件事給我的啟示
通過這兩件小事我想到了蛤高，那就是在陪伴孩子的成長(zhǎng)過程中蚣旱，做家長(zhǎng)的要對(duì)孩子做到相信、耐心戴陡、等待和創(chuàng)造條件塞绿。
即在信任中放手，在放手中耐心等待恤批，在孩子的成長(zhǎng)過程不斷地為孩子創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)條件异吻。
首先我們要相信孩子，相信孩子的能力并且去放手讓孩子自己去做开皿。
我相信很多家長(zhǎng)跟我一樣涧黄，當(dāng)看到孩子在那可以說一無所知的亂玩亂搞時(shí)篮昧，心里真的很急，總是忍不住想去幫他笋妥、想去指導(dǎo)他懊昨，甚至干脆代替他。
這種情況出現(xiàn)在養(yǎng)育孩子的各個(gè)時(shí)間春宣、各個(gè)方面上酵颁，如一歲多的孩子想要自己吃飯，看著他拿勺子又拿不好月帝，鏟又鏟不好飯躏惋，而且勺子還沒到嘴邊，可能飯就已經(jīng)灑下來嚷辅，一餐飯下來簿姨，真是弄得家長(zhǎng)越來越忙，特別是喜歡干凈簸搞、注重衛(wèi)生的父母扁位，看著孩子身上臟兮兮的衣服、搞得一團(tuán)亂的飯桌趁俊，真的是寧愿自己去喂域仇，也不愿放手讓孩子在那“胡來”了。
這樣做的后果是什么嗎寺擂？表面上看好像為父母省去了不少麻煩暇务，節(jié)約了不少精力，但實(shí)際上怔软，從孩子出生起垦细，一直到孩子五六歲，都一直是孩子學(xué)習(xí)和探索的敏感期爽雄，從初初來到這個(gè)世上蝠检，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇沐鼠，孩子便一直帶著渴望挚瘟、學(xué)習(xí)和探索的目光去學(xué)習(xí)、去了解饲梭、去適應(yīng)這個(gè)世界乘盖。
當(dāng)孩子滿懷熱情與期冀地抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)、去嘗試的時(shí)候憔涉，身邊的家長(zhǎng)卻因嫌孩子做不好订框，嫌孩子做不好而給自己帶來太多的麻煩，從而有意且硬生生的阻斷了孩子渴望學(xué)習(xí)和探索的雙手和熱情兜叨。
而當(dāng)孩子稍稍長(zhǎng)大穿扳，家長(zhǎng)也許此時(shí)又會(huì)抱怨孩子動(dòng)手能力差衩侥，更加不愿意給孩子動(dòng)手做了，等到孩子再大點(diǎn)矛物，已經(jīng)過了渴望學(xué)習(xí)茫死、探索和嘗試的敏感期，便即使是家長(zhǎng)有意放手讓他干履羞，他也不愿意做了峦萎。
說到這里，不由地想到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：
我發(fā)現(xiàn)忆首，很多勤快爱榔、會(huì)干活的家長(zhǎng)，往往孩子不怎么干糙及，也不會(huì)干详幽，這是為什么呢？
我想浸锨，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)注重衛(wèi)生妒潭、注重干凈，不愿讓孩子破壞自己辛辛苦苦搞干凈的地板揣钦、飯桌等成果雳灾，所以什么也不讓孩子做，什么也不讓孩子干冯凹，久而久之孩子真的也什么都不會(huì)干了谎亩，而且隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)再想叫孩子學(xué)做家務(wù)宇姚、學(xué)干活匈庭，也已經(jīng)不可能的了。
其實(shí)真的可謂得不償失浑劳，甚至本末倒置阱持。所以我們做家長(zhǎng)的在孩子小時(shí)候，真的要不怕麻煩放手讓孩子自己做魔熏，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人的發(fā)展來說咖杂，從小就要開始學(xué)習(xí)做事這是最基本的內(nèi)容。
否則錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)間避咆，以后等孩子大了滋饲，再去要求孩子學(xué)做事、去做事躲雅，怕已經(jīng)晚了鼎姊。
其次，在放手中要學(xué)會(huì)耐心等待。
我們家長(zhǎng)之所以不愿意放手讓孩子自己做相寇，一方面是上面說的怕麻煩慰于，另一方面也是因?yàn)椴还茉趺唇蹋⒆泳褪菍W(xué)不會(huì)或達(dá)不到自己的理想狀態(tài)唤衫，于是干脆自己替孩子動(dòng)手還算了东囚，而且還省心。
就像上面講的兒子打游戲機(jī)的事战授，兒子打游戲機(jī)也不是一次兩次了页藻，每次打我都忍不住教他：“看，要撞到了植兰，快往這邊轉(zhuǎn)份帐！”可兒子似乎就是聽不懂，自己在那里自顧自地隨意亂轉(zhuǎn)方向盤楣导。再教他废境，他還不耐煩，有時(shí)看到自己也忍不住想動(dòng)手去替他玩了筒繁。
可是噩凹，有時(shí)自己又細(xì)細(xì)想想，孩子才多大罢庇健驮宴！才剛剛兩歲半，又能會(huì)多少呢呕缭？盡管玩游戲機(jī)不是一天兩天堵泽，也有差不多幾個(gè)月，但跟孩子的年齡是沒得比的盎肿堋迎罗！于是心又坦然，靜靜地任由孩子在那亂撞一氣片仿。
我想纹安，等孩子再大點(diǎn)，也許三歲或三歲多點(diǎn)砂豌，他就又會(huì)明白點(diǎn)東西了厢岂，到時(shí)不用我說，自己也會(huì)根據(jù)形勢(shì)而轉(zhuǎn)方向盤了奸鸯。
所以我想咪笑，我們做家長(zhǎng)的，在放手讓孩子自己去做一件事的時(shí)候娄涩，根本無需太過于著急，任何事物都有其自然發(fā)展規(guī)律，孩子成長(zhǎng)也如此蓄拣，只是每個(gè)人的成長(zhǎng)周期不同扬虚，做家長(zhǎng)的一定要尊重自己孩子的自然成長(zhǎng)周期，而非刻意要求球恤，我們應(yīng)遵循這自然規(guī)律辜昵，而非一味地焦急、抱怨甚至不惜動(dòng)手揠苗助長(zhǎng)咽斧。
并且家長(zhǎng)在抱怨的過程中堪置，也會(huì)無意把孩子的寶貴自信心給剝奪了，造成孩子不但止動(dòng)手能力越來越差张惹，而且性格也變得無主見舀锨、優(yōu)柔寡斷、做事畏手畏腳起來宛逗，真的是得不償失坎匿。
所以我們家長(zhǎng)在放手讓孩子自己做的過程中，要學(xué)會(huì)耐心地等待孩子的成長(zhǎng)雷激，其實(shí)只要孩子智力正常替蔬，基本上沒有誰(shuí)聰明誰(shuí)笨的問題，只是時(shí)間早晚問題屎暇，所以只要放手并耐心等待承桥，早晚孩子會(huì)做的得心應(yīng)手甚至超出你所期望。
最后要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極地為孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和動(dòng)手機(jī)會(huì)根悼。
我們做家長(zhǎng)的要在平時(shí)有意識(shí)地讓孩子自己做快毛，有機(jī)會(huì)、可以讓孩子自己做就讓孩子自己做唠帝，只有這樣，孩子才會(huì)在大量的實(shí)踐中愈做愈會(huì)做玄柏，愈做愈聰明襟衰。
想想看，當(dāng)我們不怕麻煩地放手讓孩子自己做粪摘，并且耐心地等待瀑晒，陪著他一起成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他并不斷地創(chuàng)造條件讓他去積極地嘗試自己做各種事情時(shí)徘意，這樣的孩子怎么不會(huì)快樂苔悦、開心地成長(zhǎng)？這樣的孩子在成長(zhǎng)過程中怎么會(huì)不收獲滿滿的自信椎咧？這樣的孩子怎么會(huì)不成為一個(gè)眾人眼中動(dòng)手能力強(qiáng)和聰敏的孩子玖详？把介！
