學(xué)校規(guī)范課活動闪唆，地理組共有三名教師參與講課盅粪，其他教師參與聽課和評課。
今天下午第二節(jié)課后悄蕾，三位教師全部講完票顾，地理組全體集中到高二地理組辦公室評課。
評課首先是講課人自評笼吟，然后大家逐一點評库物，我最后總結(jié)。
講課教師都坦誠的講了自己的設(shè)計思路和存在問題贷帮，評課教師也都很認真的做了點評戚揭，一些老師還很犀利的指出了授課中的一些問題∧焓啵總體感覺我們的評課風(fēng)氣很好民晒。
我總結(jié)時提到了這樣一些問題:
作為年輕教師要苦練基本功精居，以后有可能參與各類層次的賽課展示活動。語言潜必、教態(tài)等基本功要靠平時自我的嚴格要求靴姿。
加強集體教研，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都很重要磁滚，單靠個人單打獨斗很難出精品佛吓，大家思維碰撞可能激發(fā)靈感，相互審核可以避免錯誤出現(xiàn)垂攘，從而設(shè)計好的導(dǎo)學(xué)案维雇。
研究考綱是備課的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)考綱組織教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)活動晒他。舉例提到了《氣壓帶和風(fēng)帶》吱型，考綱中提到“繪制氣壓帶風(fēng)帶分布示意圖”，在市優(yōu)質(zhì)課大賽是沒有教師讓學(xué)生繪制陨仅，而重點講形成過程津滞，遭到評委的批評。
三位教師都能按照學(xué)凶粕耍“4zx模式”上課触徐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。但我提出來以下幾個問題供大家思考:“自學(xué)的效果如何檢驗狐赡、組學(xué)的效率如何提升锌介、展學(xué)的內(nèi)容是否有價值、診學(xué)的題目是否恰當(dāng)”猾警。學(xué)校課堂模式的完善還有很多工作要做。
通過本次活動隆敢，地理組增加了不同年級的交流发皿，增加了對學(xué)校課堂模式的理解，提升了教師的課堂教學(xué)能力和評課能力拂蝎。增進了友誼穴墅，……總之，收獲大大的温自。
