2025年2月3日星期一晴親子日記莒縣一中高中部2023級14班馳翔爸莒縣第三實驗小學2021.9馳程爸2575
讀過大學的家長，可以回顧一下自己的讀書生涯渤闷，究竟是乖學生畢業(yè)后混得好，還是調皮含潘、好動的學生畢業(yè)后混得好饲做？
答案有且只有一個，永遠都是調皮遏弱、好動的學生畢業(yè)后混得好盆均。因為社會需要的，就是這些“好動漱逸、有闖勁”的人泪姨。
學校需要的人才，跟社會需要的人才饰抒，這是兩碼事肮砾。學校需要的，只是聽話的乖學生袋坑，因為乖學生好管理仗处，不會給老師、主任枣宫、校長惹事婆誓。
而社會需要的，不是聽話的木偶镶柱，而是有創(chuàng)造力的人才旷档。所有的創(chuàng)造力模叙，都是通過活潑歇拆、好動、天馬行空獲得的范咨，而跟聽話故觅、乖巧，沒有一毛錢關系渠啊。
縱觀科學發(fā)展史输吏，我們可以發(fā)現(xiàn)，不論是牛頓替蛉，還是愛因斯坦贯溅，在他們小的時候，都被老師躲查、同學視為“異類”它浅。可偏偏是這樣的異類镣煮，創(chuàng)造了科學史上的奇跡姐霍。
為什么？因為真正的人才，總是跟別人不一樣的镊折。在羊的群體里邊胯府，你要當狼，那你就是異類恨胚。但是骂因，狼比羊厲害多了。
