長(zhǎng)言道微學(xué)堂：講互動(dòng)的五個(gè)作用陪毡，四個(gè)互動(dòng)技巧

一場(chǎng)精彩的演講米母，除了演講者在臺(tái)上講，聽(tīng)眾在臺(tái)下聽(tīng)以外毡琉，如果能讓這兩者之間產(chǎn)生互動(dòng)铁瞒，那么，整個(gè)演講就是兩者之間的共舞桅滋，而不是一個(gè)人的獨(dú)奏慧耍。相信，聽(tīng)眾都會(huì)有很好的體驗(yàn)虱歪，聽(tīng)講的效果也會(huì)比一個(gè)人站在臺(tái)上從頭到尾講完要來(lái)得更有收獲蜂绎。

本節(jié)演講互動(dòng)技巧，將從什么是互動(dòng)笋鄙，互動(dòng)有什么作用，怎樣進(jìn)行互動(dòng)怪瓶，這三個(gè)部分為您分享演講中互動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與技巧萧落。

首先，我們來(lái)看一下什么是互動(dòng)洗贰？

互找岖，是相互，演講者與聽(tīng)眾敛滋，聽(tīng)眾與聽(tīng)眾之間许布。

動(dòng)，是雙方或多方之間產(chǎn)生溝通绎晃，交流蜜唾，運(yùn)動(dòng)等形式。

簡(jiǎn)單的弄明白了互動(dòng)之后庶艾，我們?cè)賮?lái)談?wù)?b>演講互動(dòng)的作用袁余。

這里呂言為大家歸納了以下主要作用。

第一點(diǎn)：活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛

第二點(diǎn)：建立信賴(lài)感

第三點(diǎn)：打破冷場(chǎng)時(shí)的尷尬

第四點(diǎn)：讓聽(tīng)眾進(jìn)入演講的節(jié)奏當(dāng)中

第五點(diǎn)：促進(jìn)聽(tīng)眾聽(tīng)課效果

從上面五點(diǎn)咱揍，我們應(yīng)該可以感覺(jué)得到演講互動(dòng)在演講中的重要了吧颖榜。下面

對(duì)于怎樣互動(dòng)？這里呂言介紹四個(gè)常用的互動(dòng)技巧給大家煤裙。

第一個(gè)：提問(wèn)式互動(dòng)法

提問(wèn)式互動(dòng)法掩完，這里介紹兩種常見(jiàn)形式

1.開(kāi)放式提問(wèn)法：指的是演講者提出開(kāi)放的問(wèn)題。

比如：一個(gè)人要想獲得健康硼砰，每天應(yīng)該怎樣飲食且蓬？

比如：想讓產(chǎn)品銷(xiāo)售更容易，我們應(yīng)該如何做夺刑？

2,AB句式提問(wèn)法：指的是演講者提出AB選項(xiàng)的問(wèn)題缅疟。答案只有一個(gè)分别，且AB當(dāng)中二選一。

比如：每個(gè)人都想成功存淫，是還是不是耘斩？

比如：擁有一個(gè)好的習(xí)慣，我們工作起來(lái)會(huì)更有效率桅咆，對(duì)還是不對(duì)括授？

像AB句式還有：想不想，要不要岩饼，好不好荚虚，有還是沒(méi)有，YES還是NO.

第二個(gè)：舉手式互動(dòng)法

可以在如下場(chǎng)景中運(yùn)用舉手式互動(dòng)法籍茧。

1.找同類(lèi)法：（尋找聽(tīng)眾中的認(rèn)同者）

句式：和誰(shuí)一樣版述。。寞冯。渴析。。吮龄。俭茧。

比如：和呂言一樣，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的漓帚，請(qǐng)舉一下手母债！

比如：和呂言一樣，有過(guò)10多年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的尝抖，請(qǐng)舉一下手毡们！

2.求結(jié)果法：

句式 :認(rèn)為。牵署。漏隐。。奴迅。青责。

比如：認(rèn)為選擇大于努力，這句話正確的取具，請(qǐng)舉一下手脖隶！

比如：認(rèn)為知識(shí)就是生產(chǎn)力的，請(qǐng)舉手暇检！

3.調(diào)查法：

句式：調(diào)查一下产阱。。块仆。构蹬。王暗。。

比如：調(diào)查一下庄敛，在大學(xué)期間俗壹，有當(dāng)過(guò)班干部的，請(qǐng)舉一下手藻烤！

比如：調(diào)查一下绷雏，有聽(tīng)過(guò)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的課程的同學(xué)，請(qǐng)舉一下手怖亭！

比如：調(diào)查一下涎显，有做過(guò)銷(xiāo)售滿3年的同學(xué)，請(qǐng)舉手示意一下兴猩！

第三個(gè)：游戲式互動(dòng)法

上臺(tái)游戲互動(dòng)（演講者要準(zhǔn)備一個(gè)3-5分鐘的游戲）

臺(tái)下學(xué)員之間互動(dòng)（讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱起來(lái)）

比如：我們來(lái)比一比期吓，誰(shuí)能夠在30秒鐘記住身邊同學(xué)的姓名，記住數(shù)量最多的那一位冠軍是誰(shuí)峭跳！

第四個(gè)：小組聯(lián)動(dòng)互動(dòng)法

比如：小組進(jìn)行問(wèn)題討論膘婶，然后選擇代表，進(jìn)行發(fā)言蛀醉。

比如：小組與小組之間，進(jìn)行PK衅码。

作用：很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的氛圍拯刁，增加了學(xué)員之間的參與感與積極性。

文章出自長(zhǎng)言道微學(xué)堂《故事演講系統(tǒng)》升級(jí)版內(nèi)容

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