什么是真實(shí) 做什么 和誰(shuí)在一起

你看到什么，聽到什么，

有一種娇钱，從心靈深處，滿溢出來(lái)的不懊悔

也不羞恥的平和與喜悅牧氮。

何必執(zhí)著琼腔，刻骨不過空歡喜瑰枫。

把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)丹莲，卻不是真實(shí)光坝。

你的忙碌缺乏真實(shí)，

愛你所愛甥材，無(wú)問西東盯另。

——無(wú)問西東

我印象最深的就是老師對(duì)吳嶺瀾的一番關(guān)于真實(shí)的教導(dǎo)，那是我洲赵，我身邊的人鸳惯，這個(gè)時(shí)代的人，最最需要堅(jiān)持的東西叠萍。

因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生都選擇理科芝发，所以他一開始也選擇了自己最薄弱也沒有什么興趣的科目。嶺瀾很誠(chéng)實(shí)苛谷，他說(shuō)他學(xué)辅鲸，是只知道在這個(gè)階段讀書是正確的，而且投入忙碌中腹殿，很踏實(shí)独悴。

老師便對(duì)他循循開導(dǎo)一番，說(shuō)：“這是踏實(shí)锣尉，但更重要的是刻炒，真實(shí)∽圆祝”

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史線連串了四個(gè)故事坟奥，一代人影響著下一代人，一代人影響了當(dāng)代人，都撇不來(lái)清華筏勒。

不久前看了個(gè)評(píng)論說(shuō)移迫，痛恨自己不是作為一個(gè)清華學(xué)子坐在電影院里看自己母校的宏偉歷史。民國(guó)管行、西南聯(lián)大厨埋、核時(shí)代、現(xiàn)代捐顷，哪怕我現(xiàn)在只是個(gè)青澀的高中生荡陷，我也沒有這樣的痛恨，更在我看到影片末尾關(guān)于那一個(gè)個(gè)歷史人物的資料時(shí)迅涮，那個(gè)時(shí)候我感受到的不只是真實(shí)废赞，是一個(gè)個(gè)人物，因?yàn)橥瑧延幸粋€(gè)熱騰騰的愛國(guó)心而使祖國(guó)在最危亡最殘存的時(shí)候重生叮姑。

這是四個(gè)時(shí)代的故事唉地，關(guān)于正義，關(guān)于國(guó)家传透，關(guān)于個(gè)人耘沼，關(guān)于集體，關(guān)于真實(shí)……我無(wú)法想象兩個(gè)多小時(shí)整部影片是如何做到向讀者詮釋所有它所想表達(dá)朱盐，但我看到它確實(shí)是做到了群嗤。沈光耀那堅(jiān)定決絕的眼神，陳鵬帽子下邊的落發(fā)兵琳，學(xué)生在躲避飛機(jī)炸彈時(shí)也堅(jiān)持著上課狂秘，張果果為四胞胎涂鴉窗戶的時(shí)候，還有沈家牌匾上的“三代五將”的閃亮字眼…好多個(gè)好多個(gè)這樣的細(xì)節(jié)瞬間躯肌，我都感覺心里熱乎乎的者春，眼睛亮盈盈的。

希望在我以后難過或遇挫時(shí)腦海中也會(huì)浮現(xiàn)出這些話語(yǔ)羡榴，對(duì)我無(wú)論現(xiàn)在還是以后碧查，也是最警醒又最真誠(chéng)的。

看到和聽到的校仑，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪忠售，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)迄沫〉狙铮可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子羊瘩，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椤?br>

愿你在被打擊時(shí)泰佳，記起你的珍貴盼砍，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)逝她，堅(jiān)信你的珍貴浇坐，愛你所愛，行你所行黔宛，聽從你心近刘，無(wú)問西東。

不是華北之大容不下一張平靜的課桌臀晃，而是整個(gè)國(guó)家都危亡了觉渴，我們要去當(dāng)兵。

這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人徽惋，缺的是從心里給出的真心案淋、正義、無(wú)畏和同情险绘。

世俗這樣強(qiáng)大踢京，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)÷≡玻可是無(wú)論外界的社會(huì)如何跌宕起伏漱挚，都對(duì)自己真誠(chéng)，堅(jiān)守原則渺氧。內(nèi)心沒有了雜念和疑問，才能勇往直前蹬屹。

人生的路還很長(zhǎng)侣背，去做自己感覺快樂和開心的事情吧。

然后無(wú)問西東慨默，勇往直前贩耐。

在如此戰(zhàn)亂的時(shí)代，都能以自然為課室厦取，以泥土為桌椅潮太，更何況現(xiàn)代人的空調(diào)房，多媒體平臺(tái)虾攻？

我所需的也只不過是真實(shí)的心铡买，追求真實(shí)的步伐，堅(jiān)定決絕的眼神霎箍，與無(wú)問西東地前行奇钞。

——致《無(wú)問西東》