太平村有一所小學(xué)，是老村公所改造的女淑，里面的桌子都是起先村民們自己做的熄诡，大概和炕頭上的飯桌一樣高，學(xué)校里沒有凳子诗力，學(xué)生們每天上學(xué)要從自己家里拎個板凳來聽課凰浮，即便現(xiàn)如今村民們生活有所改善，這種簡陋的學(xué)習(xí)條件仍然延續(xù)著苇本，楊大軍就是其中的一個袜茧，但今天他要早起半個小時，因為按照慣例瓣窄，今天他該和馬小花坐在一排了笛厦，他要把板凳擦的亮一些，頭發(fā)梳的油光一些俺夕，為此他還特地擎了一個星期沒有洗頭發(fā)裳凸，就是為了今天能夠借著頭油梳起他期待已久的三七分。一切準(zhǔn)備就緒后劝贸，楊大軍便和往常一樣偷偷躲在院門后面姨谷，等著馬小花經(jīng)過，但讓他意想不到的是映九，今天馬小花并不是自己一個人梦湘，班長金福全不知為何和她走在一起，兩人一邊走還一邊說笑件甥，看的楊大軍無名火起捌议，本想上前搶一搶金福全的風(fēng)頭，但當(dāng)他看到金福全手里的馬扎時引有，便突然又有些心虛起來瓣颅，多么精致漂亮的馬扎啊，全班也就金福全能夠如此講究譬正，軍綠色的盤繩在金福全手中搖來搖去宫补，油亮的蹬腿折射過來的陽光對楊大軍來說顯得格外刺眼僻孝，楊大軍猶豫著又慢慢把門掩上了，目送著兩人走遠(yuǎn)后不甘心的啐了口唾沫守谓，憤憤的自行向?qū)W校去了穿铆。
學(xué)校的老師是村上唯一公認(rèn)的文化人梁學(xué)儒，據(jù)說他家祖上是個地主斋荞，梁學(xué)儒的爺爺曾是北平某大學(xué)的肄業(yè)生荞雏，所以文化水平在全縣都是數(shù)一數(shù)二的，但就因為出身不好平酿，不僅沒有受到重視凤优，反而受到迫害，現(xiàn)如今不講階級斗爭了蜈彼，縣領(lǐng)導(dǎo)覺得梁學(xué)儒的文化可以利用起來筑辨，于是成立了太平村小學(xué)，讓梁學(xué)儒當(dāng)老師幸逆，也算作為他替祖上曾壓迫勞動人民等罪惡行徑的將功補(bǔ)過棍辕，也好培養(yǎng)出更多的社會主義接班人讓他的八輩祖宗們看看。這一點梁學(xué)儒自己倒是沒覺得什么还绘，畢竟自己有些文化楚昭，給孩子們講課總比在地里干農(nóng)活強(qiáng)多了，所以梁學(xué)儒這個老師干起來倒是瞞認(rèn)真的拍顷。之后全國倡導(dǎo)發(fā)展體育運動抚太，增強(qiáng)人民體質(zhì)，縣里決定學(xué)校不能只教文化課昔案，要增加文藝尿贫、體育類課程，所以太平村小學(xué)便在課程表中穿插了體育課踏揣，孩子們倒是喜出望外庆亡，但是村里為難了，這個體育課誰來教呢呼伸？村長第一個就把梁學(xué)儒排除了身冀，一是因為梁學(xué)儒骨瘦如柴，手無縛雞之力括享，講講課本還行，讓他教體育還不得把孩子們教的個個像個病秧子似的珍促，二是因為體育歸根結(jié)底是為了增強(qiáng)人民體質(zhì)铃辖，增強(qiáng)體質(zhì)干嘛？那是為了勞動猪叙，勞動人民要以勞動為生娇斩，勞動是勞動人民的生存之本仁卷，怎么能讓一個地主后代來決定我們勞動人民的命根子，不行犬第，堅決不行锦积。村長想到這，默默的為自己能夠有如此高的覺悟而自喜歉嗓。為此丰介，村委還專門開了幾次大會，但仍沒研究出這個體育老師的合適人選鉴分，最后決定這個問題暫時擱置哮幢，若是縣里來檢查隨便找個人替一下糊弄過去就得了。于是志珍，太平村小學(xué)的體育老師橙垢，便成了孩子們心中又一個謎團(tuán)，他們只知道這名老師身體應(yīng)該不大好伦糯，因為每到體育課柜某，梁老師就會說，今天體育老師生病敛纲，由我接著給大家上語文課莺琳。
