? ? ? ? 己亥年正月十一巨双，高麗霞老師和柴海軍老師的饕餮大餐凛剥，不敢虎吞侠仇，擇其一二細細品味，鞭策自己犁珠。
? ? ? ? 課程融合能幫孩子們更系統(tǒng)地理解知識逻炊，幫孩子們更好更快地接受知識，還能更好地融會貫通犁享、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用余素、活學(xué)活用。我們雖然沒有1-12年級的一連貫融合課程饼疙，但我們可以嘗試一課、一單元的課程融合慕爬。
? ? ? ? 回憶了一下窑眯，小時候背的課文不一定記得，但小時候唱的兒歌現(xiàn)在跟著能唱出個大概医窿。把詩詞歌賦吟誦一樣唱背出來磅甩，必定會長長久久地記著的吧。
? ? ? ? 成長這件事情姥卢，沒有人能幫你卷要。在不斷學(xué)習(xí)的過程中渣聚，總要做點什么東西出來，才能成長僧叉。有句話說奕枝，人不瘋狂枉少年，高麗霞老師自身幾個階段的經(jīng)歷和蛻變瓶堕，都是自己瘋狂學(xué)習(xí)瘋狂讀書瘋狂努力的結(jié)果隘道；先不說柴海軍老師醉人地吟誦聲帶給我們的震動，單就柴老師珍愛和傳承河?xùn)|吟誦的這份情懷郎笆，都不禁讓我們贊嘆和感動谭梗。聽了他們的故事，總覺得應(yīng)該要像他們這樣全力以赴瘋狂一些宛蚓，為了自己心中曾經(jīng)的夢和未來的夢激捏，再不瘋狂我們就老了。如果你要成長凄吏，沒有人能攔得住远舅。他們就像我們的榜樣一樣，告訴我們竞思，越努力越幸運表谊！吳校長說，你要是覺得自己不夠優(yōu)秀盖喷，就向優(yōu)秀的人多靠近靠近爆办。這也是榜樣的力量。他們的成就课梳，吾輩雖窮盡畢生之力猶不可及距辆，但仍會緊緊跟隨努力靠近。
