為誰學(xué)習(xí)

? ? ? ? 今天下午第四節(jié)班會時間直奋，我根據(jù)班級存在的問題宇色，決定開展主題班會九杂。班會的主題是要讓學(xué)生有責(zé)任感，學(xué)會擔(dān)當(dāng)宣蠕。采取什么形式呢例隆？上周四我布置給了三名學(xué)生干部，他們商定的論題是——為誰學(xué)習(xí)抢蚀。正方認為是為自己镀层，反方認為是為父母。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 剛開始皿曲，學(xué)生放不開唱逢，辯論不激烈，在我的一再鼓動下屋休，大家逐漸放開坞古，高潮時如果不是我吼住，大家都有可能大吵起來劫樟，我提醒說注意文明痪枫，注意形象，聽別人說完毅哗，要尊重對手听怕，這才使大家文明的辯論起來捧挺。其中最精彩的部分是正方朱會麗和反方高璐瑤的辯論虑绵。朱會麗說：“我們是在為自己學(xué)習(xí)，父母讓我們學(xué)習(xí)闽烙，只是為了讓我們的生活更好翅睛，讓我們擁有更專業(yè)的知識声搁，讓我們在用到這些知識時不至于感到窘迫，所以我們還是在為自己學(xué)習(xí)捕发∈柚迹”高璐瑤說:“我們是在為了父母學(xué)習(xí)，父母給我們規(guī)劃好人生扎酷，讓我們學(xué)習(xí)檐涝，是為了他們老了能有更好的生活，才逼迫我們學(xué)習(xí)的法挨∷瘢”會麗說：“你說父母為了他們老了能有更好的生活，逼迫你學(xué)習(xí)凡纳，你給他們什么了嗎窃植？連給都沒有給，又怎么能說是為父母學(xué)呢荐糜？”璐瑤說：“現(xiàn)在不給巷怜，不等于將來不給，逼迫我們學(xué)習(xí)就是為了他們……”放學(xué)鈴聲響了暴氏，雙方還在激烈地爭辯……我一看反方情緒還沒有得到完全釋放延塑，就說：“誰不怕餓，走跟我回辦公室答渔！”反方的同學(xué)一聽页畦，說：“好，走吧研儒！”? ? ? ? ? ? ? 回到辦公室大家的情緒依然很高豫缨，把和父母的矛盾全都抖落出來了：什么與父母無法溝通，說什么父母也不聽端朵；父母打孩子下手很重好芭，現(xiàn)在身上還有疤；父母吵架拿自己出氣冲呢，甚至為此還打自己舍败，自己很委屈；什么父母總拿自己跟別人比敬拓；什么父母犯了錯不承認邻薯，反過來再怨他們〕送梗……情況很多厕诡，好像他們是天底下最委屈的人。我一看营勤，怎么講也不能使他們滿意灵嫌，就說：“你們真的不喜歡這樣的家境嗎?”大家異口同聲地說：“不喜歡壹罚！”我說：“好，那你們就好好學(xué)習(xí)寿羞，讓自己優(yōu)秀猖凛，然后通過自己的努力跳出這個家庭⌒髂拢”這時辨泳，一個學(xué)生推門進來遞給我一個盛著一杯八寶粥和一個夾菜的餅的方便兜。我問：“干啥玖院？”學(xué)生說：“老師吃吧漠吻，給你買的！”我說：“你們還餓著司恳，讓我吃途乃，我也不吃！”我一邊拒絕扔傅，心里一邊涌起暖流耍共，心想：“這些孩子其實是滿可愛的，他們什么都懂猎塞，就是接受不了父母的管教方式试读，唉，家長們啊荠耽，你們真的需要學(xué)習(xí)钩骇，走進孩子的心里，才能真正解決問題呀铝量！”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是啊倘屹，時代變了，依靠簡單粗暴的打罵的教育方式過時了慢叨，家長也應(yīng)該與時俱進纽匙，孩子也應(yīng)該做好自己，這樣你們之間的矛盾才能真正解決呀拍谐！

最后編輯于：2017.11.23 19:31:31

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