2017年12月10號早起日記

我早起我快樂!必須要鼓勵自己颤芬,不然周日早起特別困難悲幅。

昨晚已經(jīng)做了每日總結(jié)套鹅,但是忘了想今天必須完成的3件事情。?同時總結(jié)情況并不好汰具,雖然執(zhí)行了原定目標(biāo)任務(wù)卓鹿,但沒有全部完成,留了尾巴留荔。一方面是昨天設(shè)定任務(wù)時吟孙,沒有評估好任務(wù)量,一方面也是昨天具體執(zhí)行出現(xiàn)問問題聚蝶。

昨晚做好總結(jié)杰妓,本來就該睡覺了,但是又開始逛了淘寶碘勉,以至于晚睡巷挥,以后千萬記住了。

今天的任務(wù)清單验靡,頭3個是必須完成的任務(wù)

  1. 交互微專業(yè)流程設(shè)計作業(yè)
  2. 大學(xué)MOOC課程——互聯(lián)網(wǎng)+
  3. 拆書幫課程——拆書學(xué)習(xí)法
  4. 早起日記(已經(jīng)成為習(xí)慣)
  5. 每日總結(jié)
  6. 本周計劃
  7. 開始每日仰臥起坐
  8. 閱讀快速閱讀術(shù)至少1章
  9. 運動(動感單車)
  10. 收集調(diào)研數(shù)據(jù)句各,準(zhǔn)備征集新體驗的文案

昨天總結(jié):


圖片發(fā)自簡書App

這里重新整理一下原因和時間管理建議:

  1. 昨天上午看了比特幣的新聞和知乎灰色產(chǎn)業(yè)揭露帖子,心里不平衡晴叨,導(dǎo)致心情不好凿宾,執(zhí)行力大打折扣,這個影響現(xiàn)在仍然存在兼蕊,以后要屏蔽此類消息?初厚,避免干擾心情
  2. 一定要做好任務(wù)量預(yù)估,設(shè)定任務(wù)和安排行程時孙技,必須是可以在時間段內(nèi)可以完成的目標(biāo)

想明白的一個道理:
把握好現(xiàn)在产禾,不要沉湎于過去,包括錯過的機會牵啦。比特幣以及灰色產(chǎn)業(yè)亚情,不屬于自己的認(rèn)知范圍,努力做好自己哈雏,完成自己的目標(biāo)楞件,也可以獲得成功。

今天日程安排
5:45——6:4?5 任務(wù)4早起日記(早起心情裳瘪、今天?任務(wù)清單土浸、昨天總結(jié)概要、今天日程安排彭羹、昨天學(xué)習(xí)總結(jié))黄伊,以后逐漸加入新的東西。
6:45——7:30 任務(wù)9動感單車運動
7:30——8:15 緩沖時間派殷、沖涼还最、吃早餐
8:15——9:00 任務(wù)6本周任務(wù)安排墓阀,以后星期天作為1周的起始
9:00——10:00 任務(wù)1重看繪制交互稿課程,根據(jù)作業(yè)要求和流程圖繪制交互稿拓轻,要求基本完成
10:00——12:00任務(wù)1 完成交互稿和異常流程處理岂津,要求可以提交作業(yè)
12:00——14:00 午飯、午休
14:00——16:30 任務(wù)2完成大學(xué)mooc課程——互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)和測試悦即,截圖考試題目
16:30——17:00 任務(wù)10完成征集新體驗者的文案
17:00——18:00 緩沖時間、任務(wù)7仰臥起坐50個
18:00——19:00 晚餐橱乱、淘寶瀏覽商品
19:00——19:30
19:30——20:00 沖涼辜梳,面部護理
20:00——21:30 任務(wù)3拆書幫-拆書學(xué)習(xí)法課程,輸出課程筆記
21:30——22:00 悟空問答引流
22:00——23:00 任務(wù)8閱讀快速閱讀術(shù)泳叠,至少一章作瞄。
23:00——23:30 任務(wù)5每日總結(jié),并且想明白明天3個必須完成的任務(wù)
23:30睡覺

今天行程安排完畢危纫,接下來開始學(xué)習(xí)總結(jié)宗挥。

交互微專業(yè),重新學(xué)習(xí)了如何進行流程設(shè)計种蝶。分為5個步驟:

  1. 充分理解業(yè)務(wù)需求契耿。評價標(biāo)準(zhǔn):明確業(yè)務(wù)所要達(dá)成的商業(yè)目標(biāo);明確業(yè)務(wù)受到的技術(shù)和商務(wù)限制螃征;明確業(yè)務(wù)所需要的合作方搪桂。
  2. 找到用戶完成任務(wù)的所有接觸點,接觸點是用戶和產(chǎn)品交互的關(guān)鍵點盯滚,通俗來講踢械,就是用戶通過產(chǎn)品做的事情和看到的信息。接觸點來源于用戶場景魄藕,所以尋找接觸點要進行用戶場景描述和分解内列。同時要注意融合不同場景的同類接觸點,以及避免遺漏頭尾接觸點背率。
  3. 梳理接觸點话瞧。這里又分為3個步驟:總結(jié)接觸點帶來的狀態(tài)改變;繪制流程圖寝姿;在流程圖中加入業(yè)務(wù)需求的節(jié)點移稳。
  4. 根據(jù)流程圖繪制交互稿,用一些形狀體現(xiàn)交互和跳轉(zhuǎn)事件会油,一般是橫向排布个粱。交互稿設(shè)計時要注意4個問題:流程分支較多時,最好在站點地圖體現(xiàn)分支流程翻翩;
    不要隨意逃過一個頁面都许,所有流程中出現(xiàn)的都需要設(shè)計稻薇,即使不是你的產(chǎn)品;注意前后頁面的關(guān)聯(lián)性和一致性胶征;完成后要根據(jù)接觸點和流程圖進行檢查塞椎。
  5. 處理異常流程,通常做法是將異常流程的交互放在正常主流程下方睛低。這里有3個注意事項:必須考慮網(wǎng)絡(luò)故障案狠、服務(wù)器資源不足這兩類異常;了解常見的錯誤返回碼钱雷;提前預(yù)測常見的錯誤行為骂铁,比如點擊錯誤,處理方法是二次確認(rèn)罩抗;形成通用模板拉庵,不要在異常流程上面浪費太多時間。

互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)套蒂,以特斯拉為案例钞支,講述了破壞性技術(shù)創(chuàng)新和延續(xù)性創(chuàng)新的概念,以及價值網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)新者窘境操刀,分析了大企業(yè)和小企業(yè)為什么會對兩類技術(shù)抱有不同觀念等烁挟。延續(xù)性技術(shù)根據(jù)主流客戶意見研發(fā),具有2個特征:延續(xù)性的改善原有產(chǎn)品的性能骨坑,客戶需要什么開發(fā)什么信夫;技術(shù)進步速度大于客戶需求。破壞性?技術(shù)也具有兩個?特征?:降低原來的性能?指標(biāo)卡啰,進入新的性能?改善曲線静稻;通常更方便、更簡單匈辱、更便宜振湾。破壞性技術(shù)可以分為低端顛覆和跨界打劫。價值網(wǎng)絡(luò)是一種大環(huán)境亡脸,決定了企業(yè)對待延續(xù)性技術(shù)和破壞性技術(shù)的態(tài)度押搪。創(chuàng)新者窘境的原因是現(xiàn)有公司資源配置流程是以可持續(xù)創(chuàng)新、實現(xiàn)利潤最大化為導(dǎo)向設(shè)計的浅碾。這一設(shè)計思想最關(guān)注的時現(xiàn)有客戶以及被證明了的市場大州。創(chuàng)新者窘境實際描述的是:破壞性技術(shù)首先由成熟企業(yè)研發(fā),但是出于種種原因垂谢,成熟企業(yè)放棄了這一技術(shù)厦画,選擇加快延續(xù)性技術(shù)研發(fā),但是新企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn),破壞性技術(shù)逐漸成型根暑,最終從低端市場走向高端力试,而成熟企業(yè)慢了一招。另一章課程以3??60為案例排嫌,講述精益創(chuàng)業(yè)和火箭式創(chuàng)業(yè)知識畸裳。還沒學(xué)完,今天繼續(xù)淳地。

筆記俠柯洲手把手教你做筆記怖糊,昨天學(xué)習(xí)的是課程筆記部分。其實有點失望颇象,原先抱有學(xué)習(xí)快速記錄筆記技巧的心思伍伤。然而課程觀點是課程筆記不是速記,理解是課程筆記的前提和精髓夯到,更建議用錄音轉(zhuǎn)文字的方式記錄全課程。
做課程筆記有4個好處:
人的大腦容量有限饮亏,課程筆記可以幫助記憶耍贾,收獲更多成果;
課程筆記有助于更好的面向他人傳授知識路幸;
有助于職場社交荐开,分享課程筆記可以獲得關(guān)注;
有助于崗位技能提高简肴,特別是知識產(chǎn)業(yè)和新媒體內(nèi)容編輯晃听。
課程筆記的2個用途:
給自己看:關(guān)鍵詞、手繪砰识、思維導(dǎo)圖能扒、關(guān)系不清晰、可視化
給別人看:文字+圖片辫狼,關(guān)系清晰初斑、結(jié)構(gòu)性強,便于閱讀
做課程筆記的步驟:
記錄:課前做好預(yù)習(xí)膨处;課程學(xué)習(xí)全神貫注见秤;現(xiàn)場打字或者錄音,之后轉(zhuǎn)成文字
整理:通讀去掉語氣詞真椿、重復(fù)詞和無意義的詞鹃答;進行邏輯梳理,重新搭建文章邏輯結(jié)構(gòu)突硝;替換生僻詞测摔;增加批注;對文章重新拆分解恰,提煉小標(biāo)題避咆。
分享:優(yōu)化板式和增加圖片之后舟肉,就可以分享了。
評價筆記的標(biāo)準(zhǔn):
邏輯性查库,好的筆記邏輯性強路媚,思路連貫,便于理解樊销;
結(jié)構(gòu)化整慎,好的筆記結(jié)構(gòu)完整,有助于全面思考围苫;
信息量裤园,好的筆記觀點清楚,推理過程明確剂府,信息充足拧揽;
好的筆記符合“道法術(shù)”原則,包括道理腺占、方法論和具體案例淤袜。

昨天的學(xué)習(xí)總結(jié)完畢,內(nèi)容太多超時20分鐘了衰伯。以后注意繼續(xù)精簡铡羡,提煉自己的理解∫饩ǎ控制時間烦周。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
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