? ? ? 從上網(wǎng)課至今已經(jīng)兩周了馍惹，每天只能隔著屏幕和孩子們進行互動，雖然網(wǎng)課不是第一次上夺英，但是我個人更期待校園的三尺講臺缭召。在只能看見孩子而摸不著孩子的這段時間里，我在想很多種方法和孩子們進行互動盒粮，比如說每天隨禮抽取一個或兩個孩子進行電話語音鸵鸥，拉拉家常，增彼此的距離丹皱，又或者下課了妒穴，給孩子發(fā)個語音，告訴孩子老師一直在陪伴著他們摊崭，有任何困難都可以找老師讼油。也許就是東一句西一句的聊天，慢慢的說的話題越來越多呢簸。目前這個已經(jīng)打了13個孩子矮台，網(wǎng)課結(jié)束之前爭取聊一遍。
? ? ? 通過網(wǎng)課根时，雖然不能每天像在學校一樣在他們身邊瘦赫，我想每天給他們聊聊天，排解一下上網(wǎng)課的焦慮心情蛤迎，何嘗不是一種增加是師生的方法确虱！剛開始孩子們接到我的電話都會說：老師我作業(yè)交了，我上課很認真聽課替裆。我會調(diào)侃到：難倒老師就會催著你們交作業(yè)校辩？就不能給你聊聊天。有的孩子也會向我抱怨：老師在家太無聊了辆童，啥時候開學呀召川。還有的孩子說：老師，開學了我給你帶好吃胸遇，我假期吃過一種零食，超級美味汉形，你要不要嘗嘗……
? ? 如何讓孩子們每天按時上課和提交作業(yè)纸镊，也是讓人頭疼的一個問題倍阐，如果每天釘釘催促，或者電話聯(lián)系逗威，孩子會形成條件反射峰搪，更加不愿意和老師拉近距離。想來想去凯旭，我就借鑒霍麗老師的金點子概耻，再結(jié)合自己的想法，讓孩子之間形成PK罐呼，每天在群里公布上課認真(不關(guān)閉攝像頭鞠柄，認真觀看)，課堂筆記工整(紅筆標記嫉柴，重點知識)的學生厌杜，補救機會：每周私信問我3次問題可獲1次榮譽積分，積累滿5次就可獲得免周六日作業(yè)我1次计螺。每周五公布榮譽積分累計夯尽，達到要求的學生免寫作業(yè)一次。沒有達到要求的10道計算題登馒，小懲大誡匙握。
同樣的方法不能一直用，還需要新鮮的東西來注入陈轿，可能我比較愛折騰圈纺。每次批改作業(yè)無非是A+，A等幾個選擇济欢，評語設(shè)置也就那幾次赠堵，時間一長學生會覺得乏味，我自己也覺得是應(yīng)該改變一些東西法褥，于是我嘗試根據(jù)學生的作業(yè)情況茫叭，改變一些語境，使評語更加有趣味半等！于是學生的作業(yè)開始出現(xiàn)這樣的話語：這個優(yōu)秀借個你揍愁，下次得了再還我！你可以拍大一點杀饵？老師眼睛有些近視莽囤！
今天看到網(wǎng)上劈天蓋地的開學信息，家長們開心壞了切距，神獸終于要回籠了朽缎，作為老師我也感到開心，因為在摸不著學生的日子里，心里像貓抓一樣话肖，還好開學的日子近了北秽，我們又可以相見在校園。
