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小楊是理科出生酗宋，平時(shí)接觸到的都是些力學(xué)公式。小楊的學(xué)習(xí)任務(wù)大多是將公式疆拘、定理左推右導(dǎo)得到正確結(jié)果蜕猫，然后將其應(yīng)用到設(shè)計(jì)里“テ——沒(méi)錯(cuò)回右，這本應(yīng)是她的本職工作，也是她擅長(zhǎng)的領(lǐng)域漱挚。
大學(xué)畢業(yè)之際翔烁，家里非要找關(guān)系讓她進(jìn)入XX公司，美其名曰：女孩子上班求穩(wěn)定旨涝。于是她穿上了墨綠色的制服蹬屹，每天按部就班地工作。
可是她的工作卻不再是每天面對(duì)密密麻麻的公式和數(shù)字白华，而是面對(duì)密密麻麻的文字和圖片慨默。
“小楊，上面領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查了弧腥，你準(zhǔn)備好相機(jī)跟我一起去接待厦取，回來(lái)寫(xiě)一篇新聞稿出來(lái)放在網(wǎng)站上」芴拢”
“小楊虾攻，我們要去北京辦展铡买，你跟我們一起去，這樣寫(xiě)稿的素材你更熟悉霎箍∑娉”
……
她完全從一個(gè)理科生蛻變?yōu)榱宋目粕?/p>
作為朋友，我們擔(dān)心工作性質(zhì)的變化會(huì)不會(huì)對(duì)她產(chǎn)生不好的影響漂坏，她說(shuō)：“一開(kāi)始什么都不會(huì)景埃，不知道怎么去篩選素材，怎么去寫(xiě)樊拓。選得不對(duì)纠亚，寫(xiě)得不好還要看領(lǐng)導(dǎo)的臉色塘慕，稍微不注意就被加班到晚上八九點(diǎn)筋夏。可是图呢，不會(huì)可以學(xué)嘛条篷，我又不是傻大白學(xué)不會(huì)。慢慢的熟悉了這個(gè)工作蛤织，摸透了里面的門路赴叹，素材的篩選和文字的拿捏也變得容易起來(lái)。現(xiàn)在并不會(huì)覺(jué)得麻煩了指蚜，反而有種沉浸在敲打鍵盤的愉悅乞巧。”
她翻出她發(fā)表在公司內(nèi)部的文章給我們看摊鸡，還眉飛色舞地解釋著背后的故事背景绽媒。
她說(shuō)，不會(huì)做的時(shí)候真的很焦慮免猾，連主題的鎖定都不精準(zhǔn)是辕，而別人丟過(guò)來(lái)的一堆素材，更不知道哪些可以用哪些不可以用猎提，面前花花綠綠的照片——領(lǐng)導(dǎo)跟同事的背影获三，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置精美的展臺(tái)——看得眼花繚亂锨苏。我花了很長(zhǎng)時(shí)間去研究肖前輩寫(xiě)的那些稿件疙教，看了幾本相關(guān)的書(shū)，邊學(xué)邊實(shí)踐伞租。中途少不了被領(lǐng)導(dǎo)多次駁回的稿子后的尷尬松逊，可在一遍一遍修改后得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定的時(shí)候，內(nèi)心的激動(dòng)勁兒甭提了肯夏。
是啊经宏，不會(huì)就去學(xué)犀暑，多么簡(jiǎn)單的道理。
2
可是有的人烁兰，以為自己不懂耐亏、不會(huì)，是理所當(dāng)然沪斟。
前兩天我弟說(shuō)他一高中同學(xué)大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入了一家公司广辰，工作做得不好，也嫌工作環(huán)境糟糕主之，想換工作又找不到工作择吊，于是想去讀研。我弟在電話里狠狠教育了他一番槽奕，罵到最后他同學(xué)竟在朋友圈里抒發(fā)感謝几睛。
讀研的目的是用來(lái)提升自己的能力，而非是逃避殘酷的現(xiàn)實(shí)粤攒。抱著現(xiàn)在的心理去提升學(xué)歷所森，恐怕三年后畢業(yè)出來(lái)，依舊是到哪兒都是“我不會(huì)”的廢物一只夯接。
剛從學(xué)校出來(lái)焕济，能力水平一般的呈多數(shù)，畢竟天才的和庸才在社會(huì)上都是少數(shù)盔几∏缙可這“一般水平”不是讓我們遇見(jiàn)困難就打退堂鼓。誠(chéng)然逊拍，作為畢業(yè)生即將踏入工作崗位上鞠，沒(méi)有任何實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，大家都擔(dān)心自己的能力跟不上崗位的要求顺献，然而大部分人選擇迎難而上旗国。“我不會(huì)”不是你停滯不前的理由注整。
蔡康永說(shuō)：15歲覺(jué)得游泳難能曾，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳肿轨，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”寿冕。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文椒袍，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作驼唱，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。
停在“我不會(huì)”的人驹暑，只想著眼前的輕松玫恳。因?yàn)楸娲停覀兛梢哉业揭淮蠖言騺?lái)說(shuō)明為什么“我不會(huì)”。
它太難了京办，不好學(xué)掀序；太忙了， 沒(méi)工夫?qū)W惭婿；跟我的專業(yè)不對(duì)口不恭，怎么學(xué)；對(duì)象不準(zhǔn)我學(xué)……每一個(gè)原因财饥，都可以阻擋在你的面前换吧，讓你說(shuō)出“我不會(huì)”。
縱觀所有的“我不會(huì)”钥星，都是因?yàn)椴豢匣〞r(shí)間和精力在其上面沾瓦，所以你面對(duì)的，依然是那個(gè)“不會(huì)”的事情打颤。
而從“我不會(huì)”到“我會(huì)”暴拄，必然需要時(shí)間和精力的消耗漓滔，然而當(dāng)你撕掉“我不會(huì)”的標(biāo)簽编饺，重新貼上“我會(huì)XX”的時(shí)候，這豈不是你已經(jīng)成長(zhǎng)了的標(biāo)志嗎响驴？
3
有人說(shuō)透且，只看自己能看懂的書(shū)，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)看書(shū)豁鲤。
同樣的秽誊，只做自己會(huì)做的事，無(wú)法真的成長(zhǎng)起來(lái)琳骡。
剛從娘胎里爬出來(lái)锅论，睜開(kāi)眼看這個(gè)世界，我們是一張白紙楣号，什么都不會(huì)最易。二十幾年過(guò)去了，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話炫狱、走路藻懒、學(xué)習(xí)以及生活。從“不會(huì)”到“會(huì)”的狀態(tài)切換视译，筑成了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嬉荆。
在人生的道路上繼續(xù)前行，必然會(huì)遇到眾多的山峰酷含，它們是成長(zhǎng)道路中的嚴(yán)峻考驗(yàn)鄙早。而我們已經(jīng)越過(guò)了“說(shuō)話”汪茧、“認(rèn)字”這些最嚴(yán)峻的高峰，剩下的山峰限番，還能有多困難呢陆爽？再困難還能有當(dāng)初不懂周圍世界的聲音困難嗎？
有句話是：忙扳缕，說(shuō)明你在走上坡路慌闭。
當(dāng)遇到一件不會(huì)的事，要花時(shí)間去了解躯舔、去學(xué)習(xí)驴剔、去實(shí)踐、去完成粥庄，這肯定需要忙起來(lái)丧失。當(dāng)你完成了這件原本不會(huì)的事，你學(xué)會(huì)了中途必要的每個(gè)環(huán)節(jié)惜互，你爬上坡了布讹，也成長(zhǎng)了。 回過(guò)頭再望著山腳下那群看著山峰望而卻步的人训堆，想想自己也曾是其中一員描验，而如今脫離了茫然的群體，心中的滋味會(huì)如何坑鱼？
一朋友找工作膘流，首次遭遇群面，慘遭淘汰鲁沥。下來(lái)之后搜集各種群面技巧呼股，結(jié)合自己的特點(diǎn)給自己選定了群面中的角色充當(dāng)，第二次群面時(shí)脫穎而出画恰，面試官頻頻點(diǎn)頭彭谁，夸贊她的張弛有度；
一同學(xué)前些年一直研究圖形方向允扇，突然被調(diào)到數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目組缠局，面對(duì)龐大的數(shù)據(jù)，他挑燈夜讀蔼两，學(xué)起了數(shù)據(jù)挖掘的經(jīng)典算法甩鳄，并結(jié)合實(shí)際需要作出適當(dāng)?shù)膮?shù)調(diào)整；
就連前些天看的小說(shuō)中的女主额划，從銷售主管突然接手家族企業(yè)妙啃，對(duì)建筑行業(yè)一竅不通的她，讓秘書(shū)搬來(lái)公司前期的各種資料，分析建筑行業(yè)現(xiàn)狀揖赴，借公司元老的輔助馆匿，同樣在企業(yè)瀕死時(shí)爭(zhēng)取到了政府的大項(xiàng)目。
可知燥滑，你不會(huì)的渐北，正是讓你成長(zhǎng)的必不可少的因素。
4
當(dāng)“不會(huì)”時(shí)铭拧，應(yīng)該做什么呢集晚？
① 冷靜嫉父，分析“不會(huì)”的原因
這是主觀因素導(dǎo)致的“不會(huì)”隔盛，還是客觀因素導(dǎo)致的“不會(huì)”旦签。客觀因素導(dǎo)致的不會(huì)肪跋，則需要去排查是哪些客觀因素歧蒋，然后加以適當(dāng)清除；主觀因素的不會(huì)州既，則需要去學(xué)習(xí)谜洽。
②針對(duì)原因，尋求解決方法
一般的解決方法是兩類：自我學(xué)習(xí)和向人請(qǐng)教吴叶。
自我學(xué)習(xí)指的是自己查閱相關(guān)資料阐虚，做筆記，并結(jié)合實(shí)際加以實(shí)踐晤郑。中途可能會(huì)存在多次返工和修改敌呈，時(shí)間和精力消耗長(zhǎng)贸宏，但相應(yīng)的造寝，收獲更豐富記憶更牢靠。
向人請(qǐng)教指的便是向別人請(qǐng)教吭练〗肓“別人”指的是對(duì)你要學(xué)習(xí)的東西很了解的人，可以借由他們的經(jīng)驗(yàn)和成果鲫咽，在短時(shí)間內(nèi)做出相應(yīng)的舉措签赃。
③ 進(jìn)行總結(jié)，為下次做準(zhǔn)備
并不是完成了當(dāng)前的事便OK了分尸，還要將完成的事件進(jìn)行總結(jié)锦聊。總結(jié)可以根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明箩绍，放在未央身上孔庭，一般是從：事件、目的、難點(diǎn)圆到、需要具備的技能怎抛、所需時(shí)長(zhǎng)、完成效果等方面進(jìn)行芽淡。
誰(shuí)都面臨著“不會(huì)”的狀況马绝，問(wèn)題是選擇勇往直前還是裹足不前。
