人生是什么史辙？
人生是畫的一個圓冠跷，圓周是邊界姆泻，圓的大小叫格局甚垦。
格局有大有小，有人可能因?yàn)樽约号c別人買了同樣的衣服多花的20元而耿耿于懷很多天释液，那么這人就是20元的格局全释。
有人可能因?yàn)榕c鄰居一磚宅基而大動干戈，那么這個人就是一磚宅基地的格局均澳。
曾經(jīng)有這樣的一個故事恨溜，清朝康熙年間有一位禮部尚書叫張英，老家人因?yàn)檎嘏c鄰居發(fā)生糾紛找前，所以寫了一封信，大致意思是讓他出面解決判族，他回了一封家書被傳為佳話躺盛，家書是這樣寫的：
“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨?長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇.”
實(shí)際上生活中很多矛盾是格局太小造成的，當(dāng)格局放大后很多事兒也就不叫事兒形帮。
生活中還有更多的矛盾是邊界不清造成的槽惫。邊界問題無處不在，大到一個國家辩撑、一個組織界斜，小到一個人，都是有邊界的合冀。邊界有看得見的明文規(guī)定的規(guī)則各薇，也有看不見的約定俗成的潛規(guī)則。
組織的邊界多是看得見的君躺，而人與人之間的邊界多是約定俗成的潛規(guī)則峭判，而這種看不見的邊界是與一個人從小接受的教養(yǎng)有關(guān)，并在后來的成長中不斷放大和清晰棕叫。
人與人的矛盾也多是因?yàn)橛|犯邊界造成的林螃，比如，在教育孩子的事情上俺泣，家長常犯的錯誤是疗认，要么侵犯孩子的邊界，要么就是讓自己失去邊界伏钠。比如横漏，學(xué)習(xí)是孩子的事情家長非要管，而不該答應(yīng)孩子的卻又做出無原則的讓步贝润，結(jié)果讓親子矛盾頻發(fā)绊茧，影響親子關(guān)系，那也就影響了孩子的健康成長打掘。所以华畏，我建議家長們鹏秋，對于孩子的學(xué)習(xí)堅(jiān)決不管，做到老子的位置上亡笑，原則性的問題堅(jiān)決不答應(yīng)侣夷，不該自己做的事情堅(jiān)決不做。
所以仑乌，無論是為了做好家長百拓，還是我們的人生幸福，我們都要不斷地學(xué)習(xí)和成長的晰甚，不斷放大格局衙传，不斷清晰邊界，這樣才能讓人生變得更從容厕九、淡定蓖捶、和諧和幸福！
