? ? ? ? ? ? ? 聽《學(xué)書雜記》有感
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 丁酉五月? 吳雙
書法麻诀！書法如叼！何為書法诀艰？
相信學(xué)書之人也嘗嘗心有疑惑懦冰，由我最開始剛剛進(jìn)入師范院校而接觸書法颂砸，從而練習(xí)教師基本功噪奄；到后來進(jìn)入學(xué)校書法社而慢慢喜歡上書法；再到現(xiàn)在培訓(xùn)班中心每一次的上課學(xué)習(xí)累積沾凄，而對書法有一個大概系統(tǒng)的了解梗醇。對于以前的我來說，書法就只是寫字撒蟀，寫字人人都會寫叙谨，可是人人都不同，正像一棵參天大樹的每一片樹葉也是不同的保屯，而中國書法又如參天大樹手负，根深葉茂，傳統(tǒng)深厚～
本次“老大班”上課由姚小平老師主講《學(xué)書雜記》姑尺！拿出準(zhǔn)備好的課件便讓大家敬佩不已——原來《學(xué)書雜記》是由姚老師親筆筆記竟终，老師以身作則為我們樹立了一個最好的榜樣！將平時所學(xué)實(shí)踐用在所需之地切蟋，起到事半功倍的效果统捶！
姚老師為我們講述了真書、行書柄粹、臨摹喘鸟、以及用筆、用墨驻右、方圓什黑、墨密度、筆勢堪夭、性情等所論書法藝術(shù)的各個方面愕把，實(shí)自抒其心得之語凹鸢肌！
? ? 師評吾習(xí)作——《司馬昞墓志銘》臨習(xí)與創(chuàng)作恨豁。見其主要問題即“具其形嚣镜，而神差矣；具其神圣絮，而氣差矣”祈惶！百思不得其解！師謂之“因?yàn)槲簳x書法之高扮匠，良由各盡字之真態(tài)捧请，不以私意參之”。然后思棒搜，或因在校習(xí)之唐楷疹蛉，歐顏柳趙，前后相望力麸，故唐人下筆可款，應(yīng)歸入距，無復(fù)魏晉飄逸之氣克蚂。姚師復(fù)觀其帖闺鲸，且自知長短、大小埃叭、斜正摸恍、疏密，天然不齊赤屋，孰能一之立镶？悟其道，尋古籍类早，后得之：
“古人遺墨媚媒，得其一點(diǎn)一畫，皆昭然絕異者涩僻，以其用筆精妙故也缭召。大令以來，用筆多失逆日，一字之間恼琼，長短相補(bǔ)，斜正相拄屏富，肥瘦相混”。? ? ? ——《續(xù)書譜》
意改其陋習(xí)蛙卤，唯有多臨摹多讀帖狠半，以勤為主導(dǎo)的磨練是日積月累噩死，是經(jīng)年累月的。
以奢求其“臨帖求量變神年，頓悟求質(zhì)變”的效果呀已维，雖差之千里，還需努力得之已日！
其二垛耳，由于司馬昞屬于碑刻，所學(xué)只是在石頭上用刀刻出的字跡飘千，不易找出下筆堂鲜、收筆的具體情況；就有一種看見個人照片护奈，只能看見墨紙剪影缔莲，并未看清其中具體細(xì)節(jié)內(nèi)容。故所習(xí)之作氣韻不通霉旗，上氣不接下氣痴奏，實(shí)屬大問題，該如何糾正厌秒？
吾師告之“寫楷書第一筆與第二筆之間读拆，在寫時心存連續(xù)的想法，也就是具有書寫性鸵闪，雖然這兩筆是斷開的檐晕，中間沒有牽絲，但也要連帶貫注岛马，像作行書似的去寫楷書”～原來書法有法棉姐，通其所有，全靠勤思啦逆，勤學(xué)伞矩，勤看，勤練～
記得《書譜》中一句簡言：“心不厭精夏志，手不忘熟乃坤，若運(yùn)用盡于精熟，規(guī)矩誾于胸襟沟蔑，自然容輿徘徊湿诊，意先筆后，瀟灑流落瘦材，翰逸神飛”厅须。以此鞭策自己～
感謝姚老師，周老師上課耐心的為我解答疑惑食棕，謹(jǐn)記老師簡言朗和，希望以上自己所存問題能得以改之错沽，有所進(jìn)取眶拉！
