? ? ? ?干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性巧鸭、基礎(chǔ)性涂召、戰(zhàn)略性工程，在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上误澳，具有不可替代的重要地位和作用旧噪。面對(duì)干部教育培訓(xùn)新要求、新課題和廣大干部新需求脓匿，必須找準(zhǔn)“支點(diǎn)”，巧用“杠桿”宦赠，將干部考察融入主體班教育培訓(xùn)全過(guò)程各方面陪毡，通過(guò)培訓(xùn)視角，多維度考察識(shí)別干部勾扭，力爭(zhēng)把政治過(guò)硬毡琉、德才兼?zhèn)洹⒖爱?dāng)重任的好干部選出來(lái)妙色、用起來(lái)桅滋。
? ? ? ?全覆蓋談，識(shí)清“心中有沒有數(shù)”。堅(jiān)持把自覺強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝作為評(píng)判干部政治素質(zhì)的關(guān)鍵要素丐谋，橫向與全體參訓(xùn)學(xué)員談話芍碧，重點(diǎn)了解主體班學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神情況，分析干部貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神和區(qū)号俐、市黨委決策部署的態(tài)度泌豆，通過(guò)深入的談話考準(zhǔn)考實(shí)干部政治表現(xiàn)。
? ? ? ? 全維度問吏饿，摸清“腦中有沒有貨”踪危。緊緊圍繞區(qū)、市黨委決策部署猪落，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員工作崗位實(shí)際贞远，在談話過(guò)程中，創(chuàng)新設(shè)立“情景式”模擬問答環(huán)節(jié)笨忌，針對(duì)不同層級(jí)蓝仲、不同類別的干部，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展蜜唾、鄉(xiāng)村振興杂曲、基層治理等重大任務(wù)和重點(diǎn)工作，精心設(shè)置課題袁余，在深入交談中了解掌握干部底子明不明擎勘、悟性好不好、肩膀硬不硬颖榜、潛力大不大棚饵。
? ? ? ? 全方位考，查清“腹中有沒有墨”掩完。緊扣習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主題噪漾，組織開展入學(xué)和結(jié)業(yè)理論測(cè)試，逐人比對(duì)成績(jī)提升情況且蓬，分析研判學(xué)習(xí)用心情況和成長(zhǎng)潛力情況欣硼。建立“四位一體”管理模式，全程記錄培訓(xùn)期間出勤率恶阴、認(rèn)真聽講活躍度诈胜、集體活動(dòng)參與度、班級(jí)交流融入度冯事，切實(shí)摸清干部破題思路焦匈、反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
? ? ? ?全過(guò)程煉昵仅，厘清“眼中有沒有民”缓熟。堅(jiān)持把“三同”實(shí)踐鍛煉作為提高年輕干部政治能力，拉近與群眾距離的生動(dòng)實(shí)踐，重點(diǎn)查看學(xué)員能不能與群眾同飲“一缸水”够滑、同坐“一條凳”垦写、共享“一桌飯”；了解學(xué)員能不能以“空杯”的心態(tài)版述，主動(dòng)到基層到群眾中向群眾請(qǐng)教梯澜；厘清學(xué)員能不能把人民情懷根植于心，聚焦群眾“急難愁盼”渴析，盡心竭力解難事晚伙，堅(jiān)持不懈做好事，真正在為民服務(wù)中提升群眾工作能力水平俭茧。
