? ? ? ? 在2019暑期來臨之際没卸，我加入了互加計劃網(wǎng)絡(luò)教師公益課程-興成長計劃的學(xué)習(xí)，各級領(lǐng)導(dǎo)們行動引領(lǐng)秒旋，為我們老師們的成長助力约计，此項學(xué)習(xí)，成為我酷暑里最好的陪伴迁筛！
? ? ? 陳瑤老師《懂得新一代》一課非常的精彩又極具實用性煤蚌。一個個留守孩子等面臨的心理問題及表現(xiàn)，情景再現(xiàn)般细卧。我認為作為班主任尉桩，在工作中要為學(xué)生多想，多努力：在日常學(xué)習(xí)中贪庙、在課堂捕捉學(xué)生的積極變化蜘犁，及時鼓勵表揚；在課后輔導(dǎo)作業(yè)止邮，進行談心这橙，在生活中奏窑，給予他們肯定及幫助。我認為我做得還差很多很多屈扎，有時看到有些學(xué)生沒有成為自己期待的樣子而抱怨埃唯，抱怨他們的不努力，沒有和同學(xué)好好相處鹰晨，沒有成為一個懂事的孩子墨叛，沒有好好學(xué)習(xí)；聽了陳老師講的愛的五種語言后并村，讓我很羞愧巍实，原來在愛孩子的方式的這條路上我做的遠遠不夠。同時也讓我明白哩牍，愛是最好的教育棚潦，用愛澆灌，才能綻放美麗膝昆！愿在未來丸边，我們所有人的努力都不負期待！成為學(xué)生們喜歡的老師荚孵！
? ? ? 梁凌寒老師《什么影響著孩子》一課全面的分析妹窖、認真的講解，讓我有了很多思考收叶。我現(xiàn)在所教班級有一個女孩骄呼，她父母的感情正處于危機之中，女孩受到了嚴重影響判没，上學(xué)期期末考試成績下滑到最后蜓萄。我很想伸手幫助她們一家，卻遭到了孩子媽媽的拒絕澄峰，我很無奈嫉沽。聽了梁老師的課，我有了新的方向俏竞，我覺得我更應(yīng)該聽一聽女孩需要我怎樣的幫助绸硕，而不是我主觀的去擬訂幫助的方法。
? ? ? ? 周慶文老師帶來的《知己解彼（冰山）人的行為背后告訴我們什么》魂毁，使我認識了冰山理論玻佩，它是薩提亞家庭治療中的重要理論。薩提亞用了一個非常形象的比喻：這就像一座漂浮在水面上的巨大冰山漱牵，能夠被外界看到的行為表現(xiàn)或應(yīng)對方式夺蛇，只是露在水面上很小的一部分，大約只有八分之一露出水面酣胀，另外的八分之七藏在水底刁赦。而暗涌在水面之下更大的山體，則是長期壓抑并被我們忽略的“內(nèi)在”闻镶。揭開冰山的秘密甚脉，我們會看到生命中的渴望、期待铆农、觀點和感受牺氨，看到真正的自我。冰山理論告訴我們墩剖，每一種行為背后都隱藏著感受猴凹、觀點、期待和渴望岭皂。當(dāng)教學(xué)中郊霎，我們的學(xué)生做出一些讓老師非常生氣的事情，作為老師爷绘，如果僅僅在行為層面解決問題书劝，那么老師的情緒就很容易被學(xué)生所帶動，很容易沖動和暴躁土至，但是如果能運用冰山理論去分析學(xué)生的行為购对，就能更深層次去思考：他這樣做的目的是什么？想表達什么陶因？他渴望得到什么骡苞？他期待擁有什么？同時老師也可以用冰山理論冷靜分析自己的冰山楷扬，那么師生之間即將爆發(fā)的沖突就會被化解解幽。
? ? ? ? 2019興成長計劃的學(xué)習(xí)是我假期里最好的遇見，它是我酷暑里最好的陪伴毅否，從中的收獲滋養(yǎng)著我今后的成長亚铁，感謝有你----2019興成長計劃！
