編劇以荒誕的劇情赤裸的向觀眾揭露了人性的善與惡枯跑，并拋出了一個(gè)讓大家都不太舒服的結(jié)局亭枷。但這個(gè)結(jié)局先不聊旷坦，原因很多掏熬，可能也符合本劇一個(gè)深層邏輯，為了眼前的利益而做的妥協(xié)秒梅。
所以整部劇圍繞的基礎(chǔ)邏輯是一個(gè)由眼下的個(gè)人既得利益而放棄了原則旗芬，導(dǎo)致需要更多的妥協(xié)來(lái)彌補(bǔ)，并最終走向崩塌捆蜀，最后的一槍疮丛。
而反襯在教育背景下，這些人性的瑕疵又彰顯得尤為的刺激與震撼辆它。
心懷育人憧憬的校長(zhǎng)这刷；欺軟怕硬，憤青的鐵男娩井；自私自利，懦弱的老裴似袁；放浪形骸洞辣，追逐自由的一曼；還是天真爛漫昙衅，善良的孫佳扬霜；以及愚智后開(kāi)，極端的銅匠而涉。每個(gè)人被打敗的并不是那些拿著槍的權(quán)利著瓶、也不是欺男霸女的軍官、而是內(nèi)心中那堵私欲的墻啼县。
> 關(guān)于產(chǎn)品
對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的一個(gè)啟示材原，就是千萬(wàn)別拿戰(zhàn)術(shù)的豐富來(lái)彌補(bǔ)戰(zhàn)略的失誤沸久。
每個(gè)人，都有自己的私欲余蟹；每個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計(jì)的產(chǎn)品功能也都有自己的傾向性卷胯。一旦你對(duì)于某個(gè)產(chǎn)品的方向把控并沒(méi)有想得準(zhǔn)確清晰，可能陷入的是無(wú)盡的前端需求的左右威酒，然后形成短期無(wú)原則性的妥協(xié)窑睁。那你的時(shí)間與精力只能一步一步走向整個(gè)產(chǎn)品的冗余，最終崩塌葵孤。
