關(guān)注教育的家長們都知道堂湖，這世界上闲先，絕大多數(shù)關(guān)系和情感的經(jīng)營，都是為了讓彼此越來越緊密无蜂。
而只有一種愛饵蒂，所有的努力，都是為了指向更健康的分離酱讶，那就是親子之愛退盯。
即使是動(dòng)物，母親為了讓孩子能夠更有力量獨(dú)自面對自然界泻肯，也會(huì)用各種看似“狠心”的方式訓(xùn)練孩子渊迁，甚至“推遠(yuǎn)”孩子。
這種推遠(yuǎn)灶挟，是為了讓孩子的生命更茁壯琉朽，更能面對世界的復(fù)雜和危險(xiǎn)。
可是在我們的生活中稚铣，很多家長既希望孩子越來越獨(dú)立箱叁，又無形中在慢慢的勒住甚至剪掉孩子的翅膀墅垮。
我們處處為孩子操心，邊埋怨邊代辦……孩子希望自己來的時(shí)候耕漱，我們各種不放心不允許算色。小到小寶寶吃飯睡覺，大到大孩子考學(xué)選擇專業(yè)螟够，甚至成年后的婚姻工作……都要全權(quán)參與灾梦。
其實(shí)，這都是在剝奪孩子的“練習(xí)獨(dú)立”的過程妓笙。
一個(gè)孩子過了嬰兒期后若河，如果還長久的需要依賴成人，他的內(nèi)在很多更深的需求是無法被滿足的寞宫。所有的事情都無法通過自己達(dá)成萧福，全部要依賴別人，那么他會(huì)覺得自己沒有能力辈赋、沒有價(jià)值感鲫忍、挫敗、情緒化炭庙、甚至怨恨……
這也是為什么被溺愛的孩子往往容易更情緒化的原因饲窿，因?yàn)檫@類孩子看似被服務(wù)了很多煌寇，其實(shí)焕蹄，他們被剝奪了更多。
內(nèi)心成長需要的自我力量阀溶、自我認(rèn)可腻脏、自我價(jià)值感……總是依賴成人的孩子是無法體會(huì)和獲得的。
當(dāng)然银锻，在生活中有很多時(shí)候家長也是進(jìn)退兩難永品，有些事孩子暫時(shí)沒有能力完成，我們要不要幫忙击纬？
幫忙吧鼎姐，擔(dān)心孩子太依賴。
不幫吧更振，孩子又完成不了炕桨。
那么到底怎么做，才能既不會(huì)對孩子置之不理肯腕，又不會(huì)讓孩子形成依賴心理呢献宫？
我們可以試試以下的幾個(gè)方法:
一实撒、生活中姊途，給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)
做選擇涉瘾，是孩子學(xué)習(xí)自我控制的一種關(guān)鍵方式，也是每一個(gè)孩子的基本需求捷兰。選擇立叛，是培養(yǎng)孩子自主感的一個(gè)重要方式。
即使有時(shí)候寂殉，孩子的某些選擇會(huì)給我們帶來短期的麻煩囚巴，作為家長也要盡可能的積極面對，因?yàn)檫@表明孩子成長了他的自主意識(shí)正在正常發(fā)展友扰。
給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)彤叉，就是相信孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)村怪，盡量尊重孩子自我掌控的權(quán)利秽浇，而不是依照家長的本能去否定他和家長不一致的決定。
第二甚负、每一次柬焕，都尊重孩子付出的努力
生活中，當(dāng)孩子付出努力去完成一件事情梭域，無論最終的結(jié)果怎樣斑举，都建議家長們把注意力從結(jié)果當(dāng)中抽離出來，去真正看到孩子在過程中付出的努力病涨。
一個(gè)“付出的努力”被看到的孩子富玷，一個(gè)能夠自我認(rèn)可“自己的努力”的孩子，他的內(nèi)在價(jià)值感會(huì)越來越高既穆。
同時(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中赎懦，我們也應(yīng)該避免向孩子說“試試看吧，其實(shí)很簡單”幻工，或者說“這對你來說是有點(diǎn)難”励两，像這種家長角度的判斷，其實(shí)都會(huì)拿走孩子的力量囊颅。
當(dāng)我們告訴孩子這件事情其實(shí)很簡單当悔，那么孩子如果完成不了，可能會(huì)感覺到“如此簡單的事情我都做不好踢代，那一定是我的能力不行”盲憎。
當(dāng)孩子的努力得到尊重的時(shí)候，孩子才會(huì)更珍惜自己的價(jià)值奸鬓，他也會(huì)更加集中精力去思考——如何能更加努力的去嘗試自己解決問題焙畔？孩子的獨(dú)立性，也是在這樣的過程當(dāng)中慢慢被培養(yǎng)起來的串远。
第三宏多、隨時(shí)留意自己儿惫，不要問孩子太多問題。
在生活當(dāng)中伸但，一些家長常常比較頻繁地問孩子很多問題肾请。也許我們是想在表達(dá)關(guān)心，但往往太多太密的問題更胖，對孩子形成了干擾铛铁。
而且過多的問題，有時(shí)候會(huì)向孩子傳達(dá)一種聲音却妨，讓孩子感覺到自己在這方面的能力饵逐，其實(shí)是不足以被家長所信任的。
有些時(shí)候彪标，太多的問題也會(huì)容易觸及到孩子的隱私和秘密倍权。很多家長認(rèn)為，我們做父母的捞烟，可以知道孩子所有的事情薄声，孩子是不需要有秘密的。
其實(shí)當(dāng)孩子開始有隱私和秘密题画，有一些不愿意讓別人知道的事情的時(shí)候，往往也是人格獨(dú)立開始發(fā)展的時(shí)候苍息。
第四、孩子提問時(shí)档叔，不急于回答孩子的問題
很多時(shí)候我們?yōu)榱藥椭⒆诱艏ǎ瑫?huì)第一時(shí)間把我們認(rèn)為最好的答案完整地回復(fù)孩子衙四。其實(shí)在直接給孩子答案的時(shí)候患亿，我們也剝奪了孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，并且我們的答案步藕，也限制了孩子去探索其他答案的可能性。
那當(dāng)孩子向我們提問的時(shí)候咙冗，我們該如何做，才能既不會(huì)冷落孩子雾消，又不會(huì)去干擾孩子的獨(dú)立思考呢灾搏？
我們可以“重復(fù)”孩子的問題挫望。孩子問:小鳥為什么會(huì)飛呢？我們可以重復(fù):是啊狂窑，小鳥為什么會(huì)飛呢媳板？
可以用“反問”的方式把問題還給孩子。比如:這是個(gè)有趣的問題泉哈，你是怎么想的呢蛉幸？
我們也可以用“贊賞孩子的問題”的方式。比如:這個(gè)問題很值得思考丛晦，也許科學(xué)家們小時(shí)候也想過這個(gè)問題呢奕纫。
其實(shí)在孩子提問時(shí)，通常已經(jīng)在同時(shí)思考答案了烫沙。孩子們提問若锁，往往只是希望家長能有所回應(yīng)，能幫助他們更深入的探索自己想法斧吐。
當(dāng)孩子不斷追問一個(gè)問題的答案時(shí)又固，我們還可以和孩子一起尋求答案，比如一起去網(wǎng)絡(luò)上查一查資料……那么我們就可以運(yùn)用到下一個(gè)方法:
五煤率、帶著愛仰冠，鼓勵(lì)孩子從家庭之外尋找答案
外部的資源可以包括人力資源，比如說孩子的老師蝶糯、同學(xué)洋只、好朋友、醫(yī)生……等等昼捍，或者一些物質(zhì)資源识虚，比如說書籍、適合的工具妒茬、網(wǎng)絡(luò)担锤、圖書館……等等。
我們還可以去鼓勵(lì)孩子自己思考:還有哪些資源乍钻，可以為他所用肛循？善用資源，可以幫助孩子成為一個(gè)更獨(dú)立也更社會(huì)化的人银择，會(huì)讓孩子知道在這個(gè)世界上多糠，其實(shí)有很多有價(jià)值的資源可以運(yùn)用，他們的生命不是孤立的浩考，只要是合理的需求夹孔，就能找到幫助的力量。
六、尊重孩子的愿望搭伤，哪怕滿足不了
很多時(shí)候孩子的愿望害捕，在父母看來是很離譜的。有時(shí)候我們本能的反應(yīng)闷畸，就是首先去否定孩子的愿望尝盼。
尊重并不等于立刻滿足。無論孩子有什么樣的愿望佑菩，無論能不能滿足盾沫，我們都應(yīng)該表示尊重殿漠。
對于孩子而言，夢想蕾哟、幻想谭确、期待和計(jì)劃會(huì)給孩子帶來很多樂趣票渠。鼓勵(lì)孩子去嘗試和體驗(yàn)這些樂趣，有助于讓孩子在生活當(dāng)中愿意付出努力昂秃，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想肠骆。而反之塞耕，如果我們總是去否定孩子的愿望，就會(huì)抑制孩子對夢想的追求唯咬，甚至漸漸否定自己畏浆。
一個(gè)愿望和夢想總是能夠被尊重的孩子刻获，會(huì)自然地調(diào)動(dòng)自己的生命能量和全部的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望瞎嬉。這也是孩子成長中是否能越來越獨(dú)立，最關(guān)鍵的一點(diǎn)沐兵。
獨(dú)立的孩子才能面向世界。
這六個(gè)方法碳想，可能不同于我們以往的一些方式毁靶。
讓我們突破慣性，放下舊模式预吆，試著運(yùn)用新方法在生活中去跟孩子做一些不一樣的溝通。相信新方法能給我們帶來不一樣的新的親子關(guān)系岩遗。
同時(shí)喘先，我們也要隨時(shí)覺察廷粒，所有的教育方法和理論，都不是為了讓孩子“變成我想要的樣子”坝茎，而是為了讓他成長為“他原本的樣子”嗤放。
只有我們的內(nèi)在真正開始覺醒，懂得尊重孩子的生命恨课，真正開始用更智慧的愛去愛孩子岳服，那么這些方法在生活當(dāng)中，才能真正的落地生根纲辽，真正發(fā)揮它們的價(jià)值和作用拖吼。
道術(shù)結(jié)合，方為真功夫吊档。
教育不是嚴(yán)絲合縫的方法操作怠硼，而是自然靈動(dòng)的靈魂喚醒。
