平常踩麦，小書老師的課堂永遠是吵吵鬧鬧，今天也不例外氓癌。好在今天的課件都配上了拼音谓谦，大家看在拼音的面子上兩兩對話的多了幾個。其中這個姑娘就是其中之一贪婉，是被本土老師點名的反粥，跟一個被選做參加“漢語橋”比賽的學生搭檔。令小書老師驚奇的是疲迂，這位叫做宋雅的姑娘才顿，開口竟是標準的漢語口音，并沒有大眾化的洋腔洋調尤蒿，尤其是四聲郑气，平上去入抑揚頓挫一點兒不含糊。于是小書老師就忍不住夸了她一句：Your pronunciation is very good. Just like we Chinese speaking.
小書老師之所以如此高調地贊揚她腰池，是有原因的尾组，一來著實吃了一驚忙芒，她都上了一學期的課了，到今天才發(fā)現(xiàn)這個“潛水”的學生讳侨。二來是想借此鼓勵這位學生一下呵萨，激發(fā)她的興趣，希望她以后可以多多學習跨跨。
當然潮峦，她就是說話多不愛學的那一類學生，不然小書老師怎么會到今天才發(fā)現(xiàn)她呢勇婴。她一直以為忱嘹，坐在后面說話的學生都是對漢語沒有興趣而且也不懂漢語的，看來她的看法是太絕對了耕渴，著實應該反省一下了拘悦。
然而，不表揚還不要緊萨螺，平常至少還是有幾個愛學習的窄做，會配合小書老師的教學愧驱，上課也不至于太尷尬慰技。可是這一表揚组砚，一個平常特別積極的學生突然就不接老師的話了吻商，低著頭，小書老師瞄了她一眼糟红，她還紅著臉艾帐，小書老師以為她不舒服就沒管她。等到下課之后盆偿，她就問小書老師：老師柒爸，我說漢語不像中國人嗎？
小書老師這才意識到事扭，是她夸贊引發(fā)的嫉妒和疑惑捎稚。或許求橄，小書老師從來沒有夸獎過她說漢語像中國人吧今野，小書老師一直是說她學習認真用功的，也很感謝她一直地配合和努力罐农。于是小書連忙說：我當然知道你話說得好条霜，我一直知道，而且早就知道了涵亏。只是她們在后面一直說話聊天不聽課宰睡，我是今天才知道等等言語蒲凶，來解釋，期望不要打擊了她夹厌。
后來小書老師反省了一下豹爹，大概這就是：會哭的孩子有糖吃，聽話的孩子把糖讓給別人吃吧矛纹。調皮的學生稍微表現(xiàn)一下下臂聋，就可以得到老師高度的贊揚和認可；而學習態(tài)度好或南、學習認真努力的孩等，得廢多大勁才能得到老師的高度贊揚呢？甚至有時候老師還會忽視了他/她的用功和努力采够，因為認為這一切是理所當然的肄方。
這一課讓小書老師認識到了，在表揚鼓勵所謂“差生”的時候蹬癌，一定不要“開罪”“優(yōu)生”权她，一定要一箭雙雕，這才是好的老師逝薪。
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