電影《頭腦特工隊(duì)》里有這樣一個(gè)場景：長時(shí)間不用的記憶报亩，大腦就會(huì)把其放入記憶填埋場浴鸿，以后萊莉就再也想不起這些來了。
決定我們記住和忘記的到底是什么弦追？
還記得這個(gè)圖嗎岳链？
長期記憶來自于思考空間，同時(shí)為思考空間提供信息和答案劲件。
也就是說掸哑，只有經(jīng)過思考空間加工的內(nèi)容會(huì)進(jìn)入長期記憶。
記憶是思考的殘留物零远。
任何人的大腦空間都是有限的苗分。人不可能記住一切，大腦便做了一個(gè)取舍：不經(jīng)常思考的東西可能就不再需要了牵辣；經(jīng)常思考的還有用摔癣，可以留下∥诚颍《頭腦特工隊(duì)》中萊莉的大腦就是這么工作的择浊，你和我的大腦也是。
因此逾条，我們可以決定留在長期記憶中的內(nèi)容琢岩，關(guān)鍵是我們思考的是什么。
有時(shí)候我用思維導(dǎo)圖做讀書筆記师脂。當(dāng)我考慮畫什么圖像來表達(dá)書中內(nèi)容的時(shí)候粘捎，畫完之后我常忘記；當(dāng)我考慮的是書的內(nèi)容邏輯層次關(guān)系的時(shí)候危彩，畫完之后大有收獲∮捐耄可見汤徽，注意力在哪里，收獲就在哪里灸撰。李笑來老師在他的《通往財(cái)富自由之路》中說注意力是最寶貴的財(cái)富谒府，除了不讓注意力去湊熱鬧、隨大流和操別人的心浮毯，時(shí)刻注意我們思考的方式和內(nèi)容也是保證注意力有效使用的重點(diǎn)完疫。
成年人可以通過關(guān)注自己的注意力使用來決定思考內(nèi)容，孩子還沒有這個(gè)能力债蓝，怎么幫助孩子擁有長期記憶壳鹤？
我和女兒一起看《小別離》，有一天她給我描述我沒有看到的一集饰迹，講的惟妙惟肖芳誓，我聽的哈哈大笑余舶。
為什么孩子能輕松記住電視里的小細(xì)節(jié)，卻不容易記住我們告訴她的知識呢锹淌？
科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
給15個(gè)月大的嬰兒提供一種套環(huán)游戲匿值，將其中一個(gè)套環(huán)封住。嬰兒會(huì)把其他套環(huán)套在桿上赂摆，仔細(xì)看被封住的套環(huán)挟憔，試著把封住的套環(huán)套到桿上。他會(huì)一試再試烟号，直到放棄绊谭。但是，18個(gè)月大的嬰兒則有不同的表現(xiàn)褥符。他們會(huì)把其他套環(huán)套上龙誊，直接放棄封住的套環(huán)。也就是說喷楣，18個(gè)月大的嬰兒就能夠通過動(dòng)腦而不是動(dòng)手來判斷因果關(guān)系趟大。
孩子通過建構(gòu)因果關(guān)系推斷過去和想象未來。
電視劇中有有趣人物铣焊，人物之間或人物與目標(biāo)之間產(chǎn)生沖突逊朽，為了解決沖突或完成目標(biāo)，他們展開一個(gè)又一個(gè)的因果事件曲伊。孩子邊看邊思考叽讳，記住電視劇也就不足為怪了。
利用故事為孩子建立長期記憶中的背景知識是每位父母都可以做到的坟募。
有的爸爸媽媽喜歡在講完故事后給孩子提問題岛蚤，讓孩子覺得聽故事必須完成一個(gè)任務(wù)，大煞風(fēng)景懈糯。
對于小齡段的孩子涤妒，直接講就好，孩子喜歡聽故事赚哗，重要的是孩子參與思考的過程她紫。這時(shí)候，您正在為孩子建立背景知識呢屿储！(不感興趣贿讹，真正的原因可能是缺知識。點(diǎn)這里看文章)
對于稍大的孩子够掠，講故事之前先提出問題民褂，帶著問題聽故事效果更好。同時(shí)，問題的答案是不重要的助赞，參與思考的過程才最重要买羞。孩子再大些可以自己讀故事時(shí)，和孩子一起討論雹食，聽孩子講是非常好的辦法畜普。（此處說的故事與睡前故事不同，此處的故事是用來傳達(dá)知識的群叶。）
還記得語文試卷中閱讀理解的題目嗎吃挑？先讀問題，再讀文章街立，之后做題舶衬，是高效率的解題方法。
長此以往赎离，孩子可以建立帶著問題尋找答案的思路逛犹，對孩子長期的學(xué)習(xí)非常有好處。
既然長期記憶從思考中來梁剔，那經(jīng)過思考的事就該記住虽画。可在生活中荣病，我們經(jīng)常遇到這樣的情況：要出門了码撰，你換好鞋拿好包，想起要帶上昨天的筆記个盆，走到房間卻怎么也想不起要拿什么脖岛。而曾經(jīng)遭遇的尷尬事件，孩子抓周的情形颊亮，你卻不會(huì)忘記柴梆。
情感能幫助我們增強(qiáng)記憶。
父母和老師要想有效的教育孩子终惑，就必須和孩子有情感上的聯(lián)系轩性。好的親子和師生關(guān)系對孩子的學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用。
為需要記憶的事情賦予意義狠鸳，有助于情感和思考空間的參與而增強(qiáng)記憶。
有的知識在沒有理解前不能賦予其意義悯嗓，或者有的知識實(shí)在沒有意義件舵，比如外語字母，要記住還真需要下些功夫脯厨，可以用一些記憶的小技巧——?dú)w類铅祸、聯(lián)想、唱歌等等。還有就是死記硬背临梗。
死記硬背備受詬病涡扼，其原因在于死記硬背的知識是淺表的，屬于機(jī)械記憶盟庞。它只能解答特定問題吃沪，不能靈活運(yùn)用，舉一反三什猖。學(xué)習(xí)不僅是為了儲藏票彪，更是為了理解運(yùn)用。
要理解運(yùn)用所學(xué)知識不狮，就要知道知識點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系降铸、知識的結(jié)構(gòu)和可運(yùn)用的范圍和環(huán)境。即理解知識的深層結(jié)構(gòu)摇零，這并非一日之功推掸，而是反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。如何訓(xùn)練驻仅？下周三我們再討論谅畅。
