一、感受
? ? ? ? ? 其實(shí)孩子小時(shí)候的需求說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單躏结，就是被關(guān)心，被鼓勵(lì)狰域，但是能做到的父母還是少數(shù)媳拴。對(duì)于大部分父母來(lái)說(shuō)黄橘，照顧孩子的生理需求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比關(guān)心孩子內(nèi)心更加重要，殊不知禀挫，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這兩方面的需求都是必不可少的拓颓，只有都受到重視语婴，孩子內(nèi)心才會(huì)滿(mǎn)足。但從另一方面來(lái)說(shuō)驶睦，這兩者又是相輔相成的砰左，像物質(zhì)上的滿(mǎn)足就是父母準(zhǔn)備好寶寶的日常所需用品，而寶寶所需要的心理需求則是父母的關(guān)注场航、安慰與鼓勵(lì)缠导，如果寶寶感覺(jué)自己不被關(guān)心，內(nèi)心會(huì)很失落溉痢，所以父母要隨時(shí)注意寶寶的需求僻造。
二、新知
? ? ? ? 當(dāng)孩子的需求與家庭經(jīng)濟(jì)條件不匹配時(shí)孩饼，讓孩子明白髓削，每一件物品都有價(jià)值，需要等價(jià)交換镀娶，要付出才有收貨立膛，而不是哭了鬧了就能得到了，但是也不要過(guò)度的否定孩子的需求梯码，什么都不給買(mǎi)宝泵，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不愛(ài)他，為什么別的孩子都有轩娶，就自己沒(méi)有儿奶，說(shuō)明情況，提出條件鳄抒，孩子才能知道什么可以做廓握，什么不可以做。
三嘁酿、行動(dòng)
? ? ? ? ? 每個(gè)家庭有了孩子后隙券，孩子就成了這個(gè)家庭的核心。在教育上更是讓很多家長(zhǎng)都重視的闹司。生活中很多家長(zhǎng)的教育方式一般就是為兩種嚴(yán)厲型娱仔、溺愛(ài)型。
? ? ? ? 父母在對(duì)待孩子提出要求時(shí)游桩，要冷靜對(duì)待牲迫，不要過(guò)于暴躁耐朴，這樣會(huì)影響到孩子，從小言傳身教盹憎，遇事不焦躁筛峭，有話(huà)好好說(shuō)，哭鬧解決不了問(wèn)題陪每。
