談寫作專題「尋找最完美書評(píng)」征文活動(dòng)公告
每個(gè)大人心里都住著一個(gè)孩子，而每個(gè)小孩心里常挚，都有個(gè)未來成人在靜靜等候作谭。------約翰-康諾利
很小的時(shí)候，我們很希望長(zhǎng)大奄毡，長(zhǎng)大了不用背著書包天天上學(xué)折欠，有個(gè)想走就走的旅行，張開雙翼到處飛翔。
后來真的長(zhǎng)大了锐秦，遇到的事情多了咪奖，經(jīng)歷的多了，當(dāng)豐滿的理想變成了骨感的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候酱床，太多的不如意便剝奪了太多人夢(mèng)想羊赵，好像沒有了原來那樣的期待了，甚至開始懷疑自己為什么要長(zhǎng)大扇谣。
成長(zhǎng)是一件讓人煩惱的事情昧捷，而成長(zhǎng)的過程中也有著太多變數(shù)和未知，這些未知讓我們都不想長(zhǎng)大罐寨，但無力改變靡挥。針對(duì)不想長(zhǎng)大的難題，有人得到了答案出書指引別人鸯绿，也有人一邊成長(zhǎng)一邊破解不想長(zhǎng)大的難題跋破。
出書指導(dǎo)我們的不是別人，而是我們非常熟悉且喜歡的作家瓶蝴，他們就是日本作家太宰治毒返、夢(mèng)野久作、芥川龍之介囊蓝、有島武郎饿悬。他們四人寫的青春童話合輯《我們都不想長(zhǎng)大》，為我們解惑了關(guān)于不想長(zhǎng)大的謎題聚霜，指引我們成長(zhǎng)狡恬。
這本書讓我們又看到了小時(shí)候的自己，也讓我們回憶起家長(zhǎng)那時(shí)給我們講得睡前故事蝎宇，和那個(gè)曾經(jīng)小小的我們弟劲，膽怯的我們，天真的我們姥芥，擁有大大夢(mèng)想的我們……
一兔乞、曾經(jīng)的我們都是純真的孩子
孩童時(shí)的我們很純真，有一顆善良凉唐，真誠(chéng)的心庸追，愿意去相信每一個(gè)人，也相信“相信”的能量台囱，幫助我們前進(jìn)淡溯。
作家太宰治在書里寫了這樣一個(gè)故事，《快跑簿训，梅洛斯咱娶！》主人公因?yàn)椤跋嘈拧弊约旱牧α棵准洌ㄟ^自己的努力，解救了幫助他的朋友膘侮，使國(guó)王改變了不信任任何人而亂殺無辜的做法屈糊。從而讓國(guó)王相信了信任別人是多么可貴的一件事。
在檀一雄寫的《小說太宰治》中寫到琼了，《快跑逻锐，梅洛斯！》雕薪，是跟據(jù)太宰治自己身上發(fā)生的一個(gè)小故事谦去，改編成了帶有寓言性且有些教育意義的作品。
有一次太宰治在熱海某旅店時(shí)蹦哼，身上沒錢了，太宰治借口去找人借錢溜走了要糊，留下好朋友檀一雄當(dāng)人質(zhì)纲熏，說好三天內(nèi)回來，可等了十多天也沒見到他的人影锄俄。
在《快跑局劲，梅洛斯！》里奶赠，主人公不停地快跑鱼填，幾次遇到危險(xiǎn)都有過想放棄的念頭，但是毅戈，最終戰(zhàn)勝心里的惡魔苹丸，讓自己面對(duì)困難，繼續(xù)前行苇经，里面起伏不定的心情赘理，和朋友見到他說：“我到最后有些懷疑你，你是否真會(huì)回來救我扇单∩棠＃”就像太宰治經(jīng)歷自己發(fā)生的事后，發(fā)出的感慨“不知是等人難過蜘澜，還是被等的人難過施流？”
我們都有過等待的經(jīng)歷，獨(dú)自在家等著媽媽早點(diǎn)下班鄙信，早點(diǎn)到家瞪醋。等著小伙伴們說好的一起玩耍，等著自己一天天的長(zhǎng)大扮碧，然后去實(shí)現(xiàn)自己的愿望趟章。
可是杏糙，當(dāng)長(zhǎng)大后，我們不在等媽媽回家蚓土，和伙伴們一起玩耍宏侍，也沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這一切好像和原來的樣子不一樣了蜀漆。
有茫然谅河，有無措，有些不相信我們?cè)?jīng)讀到的那些勵(lì)志故事确丢，那些名人偉人的事跡绷耍，現(xiàn)實(shí)總是輕而易舉地打敗我們的想法，我們看到的一切總像籠罩了一層迷霧鲜侥，在清楚與模糊之間徘徊褂始。
白巖松在一次給將要走出校園的學(xué)生講座時(shí)說了這樣一段話：
當(dāng)你們走出校園，面臨社會(huì)這個(gè)巨大的沼澤地描函，大概會(huì)有三種選擇：
第一種崎苗，一腳踩進(jìn)去，走了幾步舀寓，發(fā)現(xiàn)是沼澤地胆数，不好！轉(zhuǎn)身就跑互墓。往回跑意味著什么呢必尼？可能繼續(xù)讀書，緩一緩在離開校園篡撵；也有可能是調(diào)整人生規(guī)劃判莉，選擇一種與世無爭(zhēng)的方式，消極回避酸休。
第二種骂租，在沼澤地里苦苦行進(jìn)，勉為其難斑司，覺得對(duì)岸實(shí)在太遠(yuǎn)了渗饮，夢(mèng)想實(shí)在太遠(yuǎn)了，于是堅(jiān)持不住宿刮，中途被沼澤吞噬互站。
第三種，我相信應(yīng)該是大數(shù)人的經(jīng)歷寫照僵缺。一開始很失望胡桃，很艱難，覺得夢(mèng)想遙遠(yuǎn)磕潮。既然遙遠(yuǎn)翠胰，就不去想他容贝，只管低下頭深一腳淺一腳走好眼前的每一步。走著走著之景，居然走出了一些掙扎的樂趣斤富，走出來自我價(jià)值的肯定。再走著走著锻狗，猛一抬頭满力，發(fā)現(xiàn)自己已在岸邊，夢(mèng)想近在咫尺轻纪。
在我看來著像極了一種姿勢(shì)的三個(gè)狀態(tài)：
第一種油额，人蹲著的狀態(tài)，動(dòng)作瀟灑心里消極刻帚。
第二種潦嘶，人半蹲著的狀態(tài)，既不蹲下崇众，也不站起來衬以，而是觀望，隨大流校摩。
第三種，站直了行動(dòng)起來阶淘，請(qǐng)相信衙吩，走，才有希望溪窒。
所以坤塞，請(qǐng)你要相信“相信”的力量，相信自己可以克服一切困難澈蚌，相信自己一定可以實(shí)現(xiàn)諾言摹芙，相信你的朋友一心一意地對(duì)你，是的宛瞄，就是這樣浮禾，不管你是孩童還是成年人相信“相信”的力量真的很偉大。
在孩童的時(shí)期我們有純真的一面份汗，還有“多話”的一面盈电。
2.曾經(jīng)的我們都是一個(gè)“多話”的孩子
作家夢(mèng)野久作在寫《多話》的故事里，有這樣一個(gè)小公主叫做多話公主杯活，多話公主每天不停地講話匆帚，以至于他的爸爸媽媽都不知道她說的話哪句是真哪句是假，我想這個(gè)時(shí)候你會(huì)想到《狼來了》的故事旁钧，當(dāng)你細(xì)細(xì)閱讀吸重，慢慢品味的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)互拾，這些場(chǎng)景都太真實(shí)。
在生活中家長(zhǎng)說：“你這個(gè)孩子哪來的那么多話昂啃摇颜矿？”“趕緊學(xué)習(xí)，不要說話了……”
現(xiàn)在想想我們那時(shí)應(yīng)該不是在隨便說話鞭铆，是在講故事或衡，把自己認(rèn)為好聽的故事，第一時(shí)間會(huì)將給自己的父母聽车遂，只是那個(gè)時(shí)候的大人們很忙封断，很累，很需要一點(diǎn)安靜的時(shí)間舶担，而我們就變成了一個(gè)“多話”的孩子坡疼。
在學(xué)校時(shí)，上課時(shí)老師總是說：“不要在下面說話了衣陶，現(xiàn)在上課柄瑰，注意聽講……”
而我們呢，互相面面相覷剪况，互相偷笑教沾，不時(shí)地還要趁老師不在意的時(shí)候說上幾句。
下課時(shí)译断，老師會(huì)說：“不要大聲說話授翻，不要大聲喧嘩……”
而我們呢？好像越說越歡孙咪。
誰的小時(shí)候不多話呢堪唐？很少，因?yàn)槲覀兌加泻闷嫘聂岬福加凶约旱耐晔澜缁床ぃ瓦B名人曾國(guó)藩也不例外。
清道光二年（1822）荤堪，曾國(guó)藩12歲時(shí)合陵，他家屋場(chǎng)對(duì)面有一條小河，在河邊一個(gè)神王廟澄阳。他的父親曾鱗書為了讓曾國(guó)藩安靜求學(xué)曙寡，將曾國(guó)藩送至距家六里的九峰山古鑼坪定慧庵讀書，早出晚歸寇荧。曾國(guó)藩不服氣举庶，每天早上路過神王廟時(shí)，將驅(qū)趕馬的棍子揩抡，用繩子系著放在神王爺肩上户侥，并說：“搭幫你镀琉，我被送至九峰山去讀書，可今日你要給我看好馬蕊唐，如果我的馬兒走了屋摔，一定饒不了你√胬妫”以泄怒氣钓试。
在孩童的時(shí)候，我們可以把任何物品當(dāng)成我們聊天的對(duì)象副瀑，充當(dāng)我們的朋友弓熏，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，更喜歡自己和自己聊天糠睡，寂寞的星空下挽鞠，聽著自己心里的獨(dú)白，自己一問一答狈孔，有時(shí)以為自己能很好地安慰自己信认，有時(shí)反而越安慰越傷心。
我們總是在想如果沒有長(zhǎng)大就好了均抽，可以哭嫁赏，可以把事情說出來，不用去關(guān)心每個(gè)人的反應(yīng)油挥，只要自己痛快就好橄教。
我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事，作者認(rèn)為三歲的小孩是沒有煩惱的喘漏，直到有一天有人告訴他，說見過一個(gè)背著書包的小女孩在趕校車的時(shí)候摔倒了华烟。她既沒有哭也鬧翩迈，而是自己爬起來，一邊用手拍身上的灰盔夜，一邊噘著嘴巴說：“咋就沒摔死呢负饲？摔死了我就不用上幼兒園了∥沽矗”
讀到了你可能會(huì)心一笑返十，因?yàn)槲覀円矔?huì)在上學(xué)的路上摔一跤，甚至很狼狽椭微，還要忍著疼痛洞坑，堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，不顧形象地趕緊跑到學(xué)校蝇率，以免遲到被罰迟杂。
一邊跑一邊心里安慰自己刽沾，沒關(guān)系的，沒有摔壞排拷，疼痛先忍一忍侧漓，馬上就到學(xué)校了。
每個(gè)人都有一個(gè)“多話”的童年监氢，有的人表現(xiàn)在看得見地方布蔗，有的人表現(xiàn)在看不見的地方。
總之浪腐，只有自己知道纵揍，其實(shí)，我們有很多話想說牛欢，就像我們慢慢長(zhǎng)大骡男，越來越勇敢，然后會(huì)去愛許多人一樣傍睹。
3.曾經(jīng)的我們都是愛哭的勇敢的孩子
我很喜歡書中《軌道礦車》這個(gè)小故事隔盛，作者芥川龍之介。有這樣一個(gè)場(chǎng)景拾稳，我想你一定很熟悉吮炕。
小的時(shí)候我們因玩得開心而離家越來越遠(yuǎn)，當(dāng)夕陽西下的時(shí)候访得，我們開始慌了龙亲，沿著原路一路奔跑，身上所有的物件都好像是一種累贅悍抑。又因?yàn)樾睦锏目只碰粫r(shí)感到眼淚快要涌出來了，但我們還是拼命地忍著搜骡，不讓眼淚掉下來拂盯，使勁地往家的方向跑。
當(dāng)我們跑到家的時(shí)候记靡，突然放聲大哭谈竿，不停地哭，所有的人問你為什么哭摸吠，甚至媽媽試圖去抱你空凸，你會(huì)不停地?fù)]舞著手臂依然大聲痛哭，把積累起來的那份恐懼用痛哭的方式釋放出來寸痢。
在我們小的時(shí)候呀洲，在外面遇到恐懼、害怕的事情，也讓自己忍著两嘴，當(dāng)瘋狂地跑回家后丛楚，只是放聲大哭，卻從來不說真正的理由憔辫。
于是趣些，我們就這樣一次次挑戰(zhàn)著自己的勇敢，慢慢堅(jiān)強(qiáng)贰您，慢慢長(zhǎng)大坏平。
有誰在成長(zhǎng)的過程中沒有哭過呢？有誰在成長(zhǎng)的過程中沒有跌倒過锦亦，又爬起來呢舶替？然后拍拍身上的灰塵，鼓勵(lì)自己繼續(xù)前行杠园。
我們每一時(shí)每一刻都在成長(zhǎng)顾瞪，越長(zhǎng)大心里卻越不想長(zhǎng)大，我們會(huì)覺得很孤單抛蚁，越來越不被理解……
小時(shí)候陈醒，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，而長(zhǎng)大我們發(fā)現(xiàn)自己是如此的渺小瞧甩，茫茫人海中的一顆沙礫钉跷。
小時(shí)候，我們都想成為聰明的人肚逸，有個(gè)科學(xué)家的家的夢(mèng)想爷辙，而長(zhǎng)大我們總是因?yàn)槁德禑o為而煩躁、焦慮不安朦促。
可是長(zhǎng)大了膝晾，我們總能因?yàn)橐皇桌细瑁盐覀儙Щ氐侥莻€(gè)純真的年代务冕，帶回到想哭就哭血当，想笑就笑的那個(gè)年代，回憶的畫面像一部老電影洒疚，循環(huán)地播放著，最后變成心中一個(gè)個(gè)微甜的回憶坯屿。
所以油湖，努力去愛吧，像我們小的時(shí)候那樣领跛，讓愛來彌補(bǔ)我們那些純真美好的年代乏德。
北卡羅來納大學(xué)杰出教授，最杰出的積極情緒研究者芭芭拉·弗雷德里克森告訴大家：練習(xí)去愛更多人。
如果你現(xiàn)在已長(zhǎng)大喊括，那么試著去愛更多的人胧瓜，如果你覺得有些迷失找不到自己，那么讓愛幫你找會(huì)你自己郑什，這樣你的心依然有小孩的純真府喳，善良。
就像《我們都不想長(zhǎng)大》這本書蘑拯，讓我們時(shí)時(shí)重溫童年的夢(mèng)钝满，為我們解惑了關(guān)于不想長(zhǎng)大的謎題，指引我們成長(zhǎng)申窘。
你知道的弯蚜，每個(gè)人都在自己的屋檐下過著自己的生活，吃飯剃法、休息碎捺、工作、禱告贷洲，或者奔波勞碌收厨。
同時(shí)，你也清楚其實(shí)每個(gè)人都像你一樣恩脂，渴望著更多的東西帽氓，憧憬著幸福、關(guān)愛俩块、持久的寧靜黎休，還有一種不想長(zhǎng)大的情結(jié)。
所以玉凯，努力去愛势腮，愛自己，愛他人漫仆，愛這個(gè)世界的一草一木捎拯，愛的世界里有你的童年，有你的回憶盲厌，和你那顆不想長(zhǎng)大的童心署照。
我們雖然已慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地變老吗浩，請(qǐng)依然保持一顆童心建芙，給我們留一個(gè)純真的樂園。
讓《我們都不想長(zhǎng)大》這本書懂扼，帶給你似曾相識(shí)的回憶禁荸，溫習(xí)你的童年右蒲，重溫每個(gè)故事，這些成長(zhǎng)中的故事最后變成了我們?nèi)松幸皇资椎纳⑽脑姟?/p>
我們都不想長(zhǎng)大赶熟，可是瑰妄，歲月沒有停止我們的成長(zhǎng)助被，而我們的心里蚤告，都不會(huì)忘記孩童時(shí)那個(gè)曾經(jīng)的我們……
孩童時(shí)那個(gè)曾經(jīng)的我們，你還記得嗎少孝？
