對于汲取知識的我們來說仁期，這一章節(jié)對我的感觸頗深桑驱，因為現(xiàn)階段的我們?nèi)ラ喿x大多不是去為了打發(fā)時間竭恬，或是為了獲取無關(guān)痛癢的資訊跛蛋、八卦。我們讀書是為了獲取更多的知識痊硕，因此不能讀任何文章都用一成不變的方式去閱讀赊级。“閱讀層次”這個概念就顯得非常重要了岔绸。
我相信“閱讀層次”這個概念將會指導我去如何閱讀一本書理逊，不同的目的將會有不同的閱讀層次橡伞，帶著不同的目的去針對性的閱讀一本書將會大大的提高你的閱讀效率，這樣做的好處就是不會浪費你多余的時間晋被、讓你掌握更多的知識兑徘。
如果你是為了獲取一些資訊、新聞那么我們用基礎(chǔ)閱讀就可以了羡洛。因為你的主要目的就是為了獲取信息挂脑，而不必深層研究。檢視閱讀是為了讓我們快速的去了解某一本書的整體知識結(jié)構(gòu)欲侮，以最少的時間了解整體內(nèi)容崭闲。因此當你粗淺的閱讀一本書時，就要用到此方法威蕉。分析閱讀刁俭，顧名思義就是帶著思考去閱讀，這個層次的閱讀就要充分的投入進去韧涨，要不斷的去咀嚼和消化這些知識點牍戚，直到這本書的知識為你所用，才認為你完成了這個層次的閱讀虑粥。不得不說這個層次的重要性對我們來說是不言而喻的翘魄，當然我認為這也是最薄弱的地方，因此在閱讀時要刻意的加強這一層次的練習舀奶。最后一個閱讀層次就是“主題閱讀”這是最復雜也是最系統(tǒng)化的閱讀暑竟，因為需要最主動、最投入的去閱讀育勺，花費的時間也是最多的但荤。
此章篇幅雖短，卻讓我得以初探系統(tǒng)閱讀的框架涧至，閱讀不再是漫無目的腹躁，不再是雜亂無章去讀一本書。
