2019年7月27日
? ? 我最近參加了懷左老師的寫作課程，在這個課程中我開闊了眼界。通過老師的課程以及我和同學的交流，讓我認識到了自己寫作過程中的以下幾個問題。
第一：明確目的
? ? 通過對寫作課程的學習补履，我發(fā)現自己的寫作目的并不清晰。有時候覺得自己隨便寫寫就好剿另，寫完給自己看箫锤，不管寫作章法，不管文章結構雨女。有時候也想拿出來分享和傳播谚攒，讓更多的人看到。
? ? 我把這兩個目的混淆在一起氛堕，沒有區(qū)分開來馏臭。如果想把文章傳播出去的話，那就不能寫的很隨性讼稚，想到什么就寫什么括儒，就得去考慮讀者的需求、興趣點以及閱讀體驗锐想。
第二：理清概念
? ? 過去我對“寫作”這個概念并沒有很清晰的認識帮寻，會誤以為寫作就只是寫文學作品。通過學習我對“寫作”這個概念有了更深刻的理解痛倚，除了文學創(chuàng)作之外规婆，寫作還有其他重要的功能澜躺。
? ? 首先蝉稳，寫作是樹立個人品牌的手段
? ? 不久前有位老師找到我抒蚜，讓我?guī)兔懟顒油茝V文案，看來她是認可了我的表達能力耘戚。不過我有點不敢相信嗡髓，因為我對自己的定位是搞電路的，我又不學文怎么會找到我呢收津？不過轉念一想饿这，她找到我也是在情理之中的事情。
? ? 我經常把自己的學習心得分享到學習群里撞秋，因為這樣不僅僅是讓自己梳理一遍长捧，也能對其他同學有所啟發(fā)。因為那位老師也在這個學習群里吻贿，所以我在不經意間向老師展示了寫作能力串结。當有寫作機會的時候，老師就想到了我舅列。
? ? 原來在我一點一滴寫作并分享的過程中肌割，更多的人可以認識了我。他們通過我的作品看到了我的能力和思想帐要。別人對我能力的認可也是逐漸在累積的把敞，個人的品牌也是日益增值的。
? ? 其次榨惠，寫作是一種溝通方式奋早。
? ? 有的時候是因為我開不了口，有的時候是因為家人沒有機會坐在一起冒冬，我和家人之間深入溝通的機會并不多伸蚯。不過幾天前我借助文章《那年我哥11歲》，促成了我和家人之間深入的溝通简烤。在文章里我記錄了童年時候的經歷剂邮，那時候我哥只有11歲，他被迫輟學在餐館當童工横侦。
? ? 從此之后他就回家很少挥萌，家里總是缺了一部分。我覺得這樣的故事不應該被遺忘枉侧，因為他是我們家族史的一部分引瀑。后一輩通過閱讀這樣的文章，也能看到他們的長輩是怎么一步步走來的榨馁，讓他們知道珍惜今天的生活來之不易憨栽。
? ? 我通過這篇文章還表達了對家人的愛，對父母的感恩之情。對我來說這些話是很難當面說出來的屑柔，他們看了也很感動屡萤。通過這一篇不算優(yōu)美的文章，讓我和家人之間的關系也更近了掸宛。這讓我想到最近比較火的《見字如面》欄目死陆。
? ? 在《見字如面》里，就演員趙立新就朗讀了林覺民的《與妻書》唧瘾。盡管時過境遷措译，讀這封家信很多人依舊被林覺民對家人、對國家深沉的愛所感動饰序。林覺民說“吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也领虹。”這讓我看到愛情的升華和林覺民視死如歸的精神求豫。
? ? 當然了掠械，書面的溝通在職場上也很重要。比如說注祖，有的人能夠把郵件寫的條理清晰猾蒂，這樣的話團隊之間的溝通會更加順暢，能夠充分展現寫作者清晰的辦事思路和條理是晨。
? ? 所以說肚菠，我認為所謂也更體會到寫作并不只是文學創(chuàng)作，也是一種溝通方式罩缴。
第三：關鍵信息
? ? 過去寫作沒有系統(tǒng)地訓練蚊逢，隨便地寫。現在我意識到箫章，寫作至少需要輸入兩類關鍵信息烙荷。
? ? 首先，輸入科學的寫作方法
? ? 大概一年前檬寂，我去首爾旅行终抽。我覺得購物和拍照都是蠻無聊的，就去參加了當地人舉辦的繪畫培訓課桶至。在培訓課上老師發(fā)給我們一些作品昼伴，讓我們臨摹。我選了一個簡筆畫版本的皮卡丘進行臨摹镣屹。
? ? 我拿到白紙后就迫不及待地開始畫圃郊，信心滿滿。就那么幾根線條我還畫不好嗎女蜈？畫就得了唄持舆！練就得了唄色瘩！三下五除二，我就畫完了一幅逸寓。
? ? “咦泞遗？怎么和模板差別那么大？”我心里想席覆。
? ? 畫完之后我打量自己的作品。我畫的頭比模板歪汹买，身體比模板長佩伤。我讓旁邊的人猜我畫的是什么。他們都不敢相信我畫的是皮卡丘晦毙。我就不信邪生巡，努力鉆研，刻苦學習见妒，連續(xù)畫了七八張孤荣。
? ? 旁邊的人贊賞我鉆研的精神，但不認可我畫的作品须揣。畫了七八張也沒啥進步盐股。一張比一張丑。后來有個人畫的不錯耻卡，我就讓他給我指點疯汁。在他指導我畫畫時，我吃驚地發(fā)現卵酪，原來他不是上來就畫幌蚊。
? ? 他先把整個白紙進行分區(qū)，分成兩個部分溃卡。上半部分用來畫頭溢豆，下半部分用來畫身體。分區(qū)之后還沒有開始動筆瘸羡，再次進行分區(qū)漩仙，分區(qū)之后找中心點。在分區(qū)和找點之后才開始進行繪畫犹赖。
? ? 掌握老師指點的方法重新繪畫后讯赏，我畫出的作品馬上有了變化和模板更接近了。很難想象如果我沒有習得那些必要的技能冷尉，得自己摸索多久漱挎，很可能會磨滅繪畫的興趣。
? ? 現在我還想學畫畫雀哨，就承認了自己的無知磕谅。不再自己畫了私爷，轉而是通過選擇課程的方式來學習。
? ? 這件小事給了我很大的啟發(fā)膊夹，原來我學一個技能是需要首先輸入必要的信息的衬浑。這些必要的信息就是基本的方法。有了這些方法之后放刨，才能讓學習走向正道工秩。
? ? 同樣的道理適用于寫作，想在寫作方面有較大的收益进统，盲目地寫是不夠的助币。還應該掌握寫作的底層邏輯，比如書面表達時應避免口語化等螟碎。這樣持久練習才能越來越優(yōu)秀眉菱。
? ? 其次，輸入必要的寫作素材
? ? 想要寫的有感染力掉分，就需要自己平時注意積累素材和語料俭缓。沒有高質量的輸入談何高質量的輸出。
第四：定位問題
? ? 昨天寫了一篇文章《破碎的井蓋》酥郭，寫的十分用心也自我感覺良好华坦。發(fā)出去之后引來了讀者的質疑，助教也不知道我在說什么不从。和一位熱心的同學交流后季春，我才意識到我只是介紹了一個理論，然而我并沒有告訴讀者這個理論究竟是要解決什么問題消返，所以這篇最終也不會大范圍傳播出去载弄。
? ? 由此看來，如果我寫的文章是想解決一個問題的話撵颊，那么我應該明確地告訴讀者我想解決的是什么問題宇攻。這樣的話才能讓讀者更容易接受，文章也能傳播的更遠倡勇。
第五：亮明觀點
? ? 寫作的指導老師經常提醒我們逞刷，要把文章的金句給突顯出來。我覺得寫作時需要把自己最想傳遞的觀點給表達出來妻熊。這樣的話夸浅，才能讓讀者快速地得到最有用的信息。
第六：衡量結果
? ? 我最開始寫作的時候扔役，也開始堅持日更帆喇，追求量的增加。但是卻少了對作品的評估亿胸。要想評估作品的好壞坯钦，可以用一些標準來衡量自己的作品预皇。這樣一方面是看到了自己的進步，給自己激勵婉刀。另一方面吟温，也能看到自己的差距，調整自己寫作的方向突颊。
? ? 所以說鲁豪，跟著懷左老師學習還是讓我挺有收獲的，讓我逐漸從無序律秃、盲目地寫作逐漸開始有意識地去布局和規(guī)劃寫作爬橡。或許這就是一個優(yōu)秀的老師帶來的影響吧友绝。
