? ? ? ? ? ? ? 班主任工作總結(jié)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/郭霞
? ? ? 頂著班主任這個頭銜，已是第五個年頭誓竿。談不上經(jīng)驗豐富，只是一路跌跌撞撞走來，自我感覺是一筆值得珍藏的財富蔼卡。
一、制定班規(guī)
? ? ? 眾所周知挣磨，班規(guī)是班級管理的必備法寶雇逞。可是茁裙，如何制定塘砸？如何運(yùn)用？實在是有些講究晤锥。
? ? ? ? 班規(guī)的制定者是誰谣蠢，一定程度體現(xiàn)了班級管理的民主。自認(rèn)為是個年輕的班主任，擔(dān)心招架不住學(xué)生眉踱，因此挤忙，初定班規(guī)時，自己總要帶著霸道總裁范兒谈喳，我的班級我做主册烈。七年級制定的班規(guī)，更側(cè)重于良好習(xí)慣的培養(yǎng)婿禽。
? ? ? 八年級學(xué)生的自我意識的進(jìn)一步覺醒赏僧，他們喜歡自我約束，也有能力參與班級管理扭倾。若班主任還是一副盛氣凌人的面孔淀零，恐怕會適得其反。以前膛壹，學(xué)生犯錯后驾中，我習(xí)慣于拿班規(guī)說事，自己處處占理模聋，被訓(xùn)的同學(xué)卻一臉冷漠肩民。為什么呢？其一链方，學(xué)生可能對班規(guī)不熟悉持痰；其二，學(xué)生可能對班規(guī)不認(rèn)同祟蚀。因此工窍，八年級，班規(guī)的調(diào)整需要師生共同參與前酿。
? ? ? 九年級患雏，整體感覺，緊抓大方向薪者，不必吹毛求疵纵苛。
二、管理班級群
? ? ? 除去課堂言津，班級群也是班級管理的主陣地攻人。這里有學(xué)生，還有學(xué)生背后的家長悬槽，管理時怀吻，不僅要講究原則，更要講究方式方法初婆∨钇拢總結(jié)起來猿棉，主要有三點(diǎn)：（一）制定群規(guī)，廣而告之屑咳，并監(jiān)督提醒（大概需要半年時間形成習(xí)慣）萨赁；（二）群內(nèi)通知簡明扼要，要有溫度兆龙。例如：放假通知可以這樣——家長朋友們杖爽，今天下午6點(diǎn)放假，接送孩子時注意安全紫皇。（三）省去不必要的回復(fù)慰安，以免刷屏。（通知后面?zhèn)渥ⅲ菏盏讲挥没貜?fù)聪铺。）
三化焕、培養(yǎng)班干部
? ? ? ? 這里的班干部，主要包括班長铃剔、課代表撒桨、衛(wèi)生委員和小組長。
? ? ? 選取班干部時番宁，責(zé)任心應(yīng)排首位元莫。其次赖阻，班干部最好由有經(jīng)驗者擔(dān)當(dāng)蝶押，這樣會事半功倍。
? ? ? 七年級是培養(yǎng)班干部的絕佳時機(jī)火欧，班主任要有計劃地放手棋电，并加以有效指導(dǎo)。班干部的成長苇侵，往往從模仿開始（班主任在重要事情上先給打個樣）赶盔，然后不斷嘗試、改進(jìn)榆浓，最終成熟起來于未。
四、關(guān)注專職人員
? ? ? 這里的專職人員陡鹃，包括圖書管理員烘浦、護(hù)花使者、關(guān)燈小助手萍鲸、擦拭達(dá)人等闷叉。這些看似不起眼的職位，是班主任與中等生及學(xué)困生建立良好關(guān)系的有效途徑脊阴。
五握侧、班主任工作守則
（一）班級管理方面
? ? ? 1.做事有計劃蚯瞧、有條理；
? ? ? 2.分工明確品擎，責(zé)任到人埋合；
? ? ? 3.就事論事，復(fù)雜問題簡單化萄传；
? ? ? 4.不嘮叨饥悴，不代勞；
? ? ? 5.按規(guī)則辦事盲再；
? ? ? 6.大張旗鼓表揚(yáng)西设，悄無聲息批評；
? ? ? 7.寓教于樂答朋，在活動中開展班會贷揽；
? ? ? 8.和班委多溝通，群策群力梦碗。
（二）家校溝通方面
? ? ? 1.自降期待禽绪，互幫互助
? ? ? 首先，對于家長洪规，班主任不要有過高的期待印屁。對于學(xué)生的日常作業(yè)，家長能夠幫助檢查書寫和完成量斩例，自己便心懷感恩雄人。對于學(xué)生在校期間的突發(fā)事件，家長能夠理解并積極處理念赶，自感鴻運(yùn)當(dāng)頭础钠。
? ? ? 此外，網(wǎng)課和長假期間叉谜，班主任要學(xué)會角色轉(zhuǎn)換旗吁。那時，真正的“班主任”角色是家長停局，而這個特殊群體中的大多數(shù)和學(xué)生間缺少距離感和規(guī)則意識很钓。因此，老師需要給予一定的幫助董栽。這里的幫助码倦，可以是定時的監(jiān)督（例如查作業(yè)），不定時的思想教育裆泳、心理疏導(dǎo)叹洲，適時家訪，或者為家長提供方法指導(dǎo)工禾。
? ? ? 2.開好家長會
? ? ? 要想開好家長會运提，要了解學(xué)情蝗柔，了解家長，備課充分······這些自然不必詳談民泵。我想說的是癣丧，每一次家長會，都應(yīng)該是彼此成長的寶貴機(jī)會栈妆。班會上胁编，優(yōu)秀同學(xué)經(jīng)驗分享、學(xué)生家長育兒經(jīng)是必不可少的環(huán)節(jié)鳞尔。此外嬉橙，進(jìn)步同學(xué)的成長經(jīng)歷，也會帶來極大的反響寥假。最后市框，班主任要設(shè)壓軸戲（15分鐘左右），不必貪多糕韧，根據(jù)這段時間的學(xué)情枫振，一會一得即可。這些選題萤彩，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣粪滤、學(xué)習(xí)方法、心理學(xué)知識等等雀扶，具體內(nèi)容杖小，百度里隨手可查。
（三）與科任教師的相處
? ? ? 1.吃虧是福
? ? ? 多數(shù)科任教師調(diào)換課時怕吴，第一時間想到的便是班主任窍侧，為什么呢县踢？可能转绷，潛意識里，班主任默認(rèn)為班級的大家長硼啤。事實確是如此议经。由此想來，類似這些小事上谴返，班主任要多理解煞肾，多幫忙，這是大當(dāng)家的福氣嗓袱。
? ? ? 2.多操心籍救，少越權(quán)
? ? ? 多操心，是要關(guān)注學(xué)生每門科目的學(xué)習(xí)情況渠抹。
? ? ? 少越權(quán)蝙昙，是指少摻和科任教師的班級管理闪萄。
? ? ? 3.幫助成長是正道
? ? ? 這一點(diǎn)，是于新手型教師而言的奇颠。剛?cè)肼毜哪贻p教師败去，有時會遇到難以解決的問題，這時的他們或急于求成烈拒，或束手無策圆裕，便來尋求班主任的幫助。對于這種情況荆几，我不建議班主任親自上陣吓妆。那樣做，雖然會立竿見影吨铸，但很可能削弱科任教師的威信耿战。因此，授人以魚不如授人以漁焊傅，和科任老師商量共同解決問題的方法剂陡，鼓勵新教師積極嘗試，不失為一個更好的策略狐胎。
? ? ? 家和萬事興鸭栖，班級管理亦是如此。這個家庭里的成員很多握巢，學(xué)生晕鹊、家長、教師暴浦，角色不同溅话，所需所想皆有差異。謹(jǐn)記一點(diǎn)歌焦，愛是化解一切戾氣的良藥飞几。
