對(duì)不起催训，封面上的圖就是假的思維導(dǎo)圖宗收。
很多人熱衷于思維導(dǎo)圖漫拭，而假思維導(dǎo)圖有兩點(diǎn)混稽。
第一，假思維導(dǎo)圖是萬(wàn)能的膳叨，什么都能用它來(lái)解決。而真的思維導(dǎo)圖，只是眾多視覺化方法其中的一種悉默。
第二唱星，假思維導(dǎo)圖，通常是滿滿的文字型豁，最多叫“思維導(dǎo)字”迎变。而真的思維導(dǎo)圖，真的有圖姿鸿。
受到達(dá)芬奇的筆記的影響和啟發(fā)芜繁，東尼博贊根據(jù)人的大腦的記憶模式和結(jié)合人的大腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行信息存儲(chǔ)的方式研制和開發(fā)的蔬捷，它充分的調(diào)動(dòng)了人的左腦和右腦積極性和創(chuàng)造性，極大的開發(fā)了人的大腦潛能。
在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的時(shí)候勾给，東尼博贊的《思維導(dǎo)圖》強(qiáng)調(diào)要手繪、圖形化昌妹、運(yùn)用色彩飞崖，這樣的思維導(dǎo)圖才能讓大腦思維更加活躍，促進(jìn)創(chuàng)新，加強(qiáng)記憶胞四。
讓我們看一下真的思維導(dǎo)圖伶椿。
很多人認(rèn)為氓侧，手繪只是為了追求好看导狡，那就錯(cuò)了约巷。
思維導(dǎo)圖并不復(fù)雜旱捧，是一種發(fā)散狀的大綱圖。它進(jìn)行了二維化枚赡，邏輯化，視覺化贪婉，從而激發(fā)大腦高效能地思考。
所以疲迂，思維導(dǎo)圖必須強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程践剂。
很多人都有類似的情況鬼譬，把別人繪制的思維導(dǎo)圖給你看逊脯，肯定蒙圈竣贪，啥用都沒有。
即使“看懂了”別人的思維導(dǎo)圖演怎，也不代表自己“掌握了”，就好比把別人的應(yīng)用題答案直接給你爷耀，沒有過(guò)程一樣得不了分。
——這才是思維導(dǎo)圖的原教旨主義精神跑杭。
當(dāng)然，我不是偏激德谅。電腦也可以畫思維導(dǎo)圖萨螺，但同樣需要過(guò)程窄做，需要尊重規(guī)則，不是我的規(guī)則组砚，也不是東尼博贊的規(guī)則，而是我們大腦的本性。
因?yàn)槲覀冏非蟮氖恰皹穼W(xué)”蚯舱。
可以說(shuō)思維導(dǎo)圖本身并不具有魔力枉昏，它的優(yōu)點(diǎn)在于與思維與行動(dòng)的結(jié)合方式兄裂，主要是以下三個(gè)原因：
1、思維導(dǎo)圖的誕生初期谈撒，完全是手繪啃匿，通過(guò)用手繪思維導(dǎo)圖作品可以促進(jìn)左腦和右腦的組合應(yīng)用蛆楞，將大腦的思維過(guò)程進(jìn)行可視化的展示豹爹，提高自己的思維活躍度，改變自己的記憶力光稼、創(chuàng)造力艾君。
2腻贰、只有手繪才有自己充分的思考和參與過(guò)程扒秸，可以按規(guī)則選擇圖像冀瓦、顏色翼闽、線條感局，自由地對(duì)版面進(jìn)行繪制询微。只有當(dāng)一張思維導(dǎo)圖充分體現(xiàn)了我們的想象力和創(chuàng)造力時(shí)撑毛，才會(huì)給我們創(chuàng)作的快樂唧领，從而激發(fā)大腦潛能，這是100次復(fù)制粘貼所不能取代的胯杭。
3、思維導(dǎo)圖的精髓在于“自然”做个，手繪不一定非常漂亮腔呜，但那是自己和自己的對(duì)話，自己和自己的密碼核畴，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格冲九，錘煉自己的繪畫技能谤草。這樣的作品莺奸，才價(jià)值連城，有無(wú)窮創(chuàng)造力灭贷。
一起來(lái)回顧手繪思維導(dǎo)圖的五步驟：
1、從中心開始甚疟，用一幅有結(jié)構(gòu)的畫表達(dá)中心思想逃延。讓大腦自由發(fā)散和飛翔轧拄，讓這圖代替更多的詞匯和思想。
2檩电、讓分枝象花兒一樣自由生長(zhǎng)，用流暢的線條來(lái)連接美麗料按，不要用直線束縛想象卓箫。在這個(gè)過(guò)程中，也是練習(xí)大腦分類的邏輯性的過(guò)程丽柿，實(shí)用性很強(qiáng)。
3甫题、建議3到7種顏色坠非，讓思維導(dǎo)圖為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量。顏色具備兩個(gè)功能：加深記憶盟迟，強(qiáng)化分類潦闲。
4、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞歉闰，使用圖形不是摒棄文字辖众，尤其是美麗的漢字和敬，因?yàn)闈h字也是起源于圖像。關(guān)鍵詞的提煉昼弟，能提高我們的歸納總結(jié)能力天天向上啤它。
5、盡量多的使用圖形，一個(gè)圖形可以代表信息变骡、思想离赫、情感锣光。一定要盡情討厭那些只有文字的“思維導(dǎo)字”笆怠，那只會(huì)讓我們的思想回歸于僵硬的機(jī)器一樣。
為什么要用思維導(dǎo)圖誊爹？ 為什么要有獨(dú)特的人生？歸根結(jié)底频丘，還是需要我們自己獨(dú)特的體驗(yàn)過(guò)程办成。
