? ? ? ? 父親為給我最好的教育環(huán)境，背井離鄉(xiāng)去打工此疹。母親為讓我安心學(xué)習(xí)僧诚，扛起來我生活中必經(jīng)的成長(zhǎng)歷練。在你們看來蝗碎，他們是世界上最愛我的人……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 仰望星空湖笨，浩渺的世界讓我驚奇，激起我探尋世界的渴求蹦骑，我卻被“愛之名義”關(guān)在牢固“鳥籠”中慈省。
? ? ? ? 我被束縛雙腳，亦步亦趨眠菇，不得動(dòng)彈边败。我有精美的“房子”，舒適的“軟榻”琼锋，可口的“食物”，我該知足祟昭，但是為什么我的眼里常含淚水缕坎，因?yàn)槲冶贿@沉甸甸的愛傷的夠深。
? ? ? ? 在最近習(xí)作中篡悟，這樣一段段文字觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟處谜叹，引起了我的注意。
? ? ? ? 習(xí)作的作者是家長(zhǎng)搬葬、老師心中乖乖女荷腊，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 ，為什么會(huì)寫下《最愛的人傷我最深》急凰，我急切的找到她女仰，談?wù)?。
? ? ? ? 我開門見山說道抡锈，你知道你最近的習(xí)作讓老師對(duì)你刮目相看嗎疾忍？你還有什么對(duì)老師說的嗎？她低頭不語床三，好像做了壞事的小孩般一罩，我拍拍肩膀，輕柔的說撇簿，放心聂渊，我會(huì)為你保密差购。這時(shí)，她才緩緩抬頭汉嗽，娓娓道來欲逃。
? ? ? ? 至今這句話猶在耳畔，“為了找到正確的方向诊胞，有時(shí)暖夭，需要走錯(cuò)的路，即使我摔得滿身塵土撵孤、渾身傷疤迈着，又怎樣，那才屬于我”邪码。
? ? ? ? 我徹底被震驚到了裕菠，像她這個(gè)年紀(jì)的我都沒有如此的見解和決然”兆ǎ回首我的來路奴潘，我是不是也被傷過，被“愛之名義”影钉。
? ? ? ? ? 在孩子的成長(zhǎng)過程中不可避免的會(huì)遇到許多困難和恐懼的事情画髓。吃過苦、受過難的父母平委，出于本能的給孩子最好的條件和環(huán)境奈虾，認(rèn)為不讓他們吃苦受難就是給他們最好的愛。愛廉赔，在這時(shí)偏離了靶心肉微。
? ? ? ? 輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思之，家長(zhǎng)的職責(zé)是幫助孩子戰(zhàn)勝困難蜡塌，克服恐懼心理碉纳。讓孩子以平和的心態(tài)面對(duì)這些。而不是一味的包辦避讓馏艾，把選擇權(quán)掌握自己手中劳曹。
? ? ? ? 試想：如果我的學(xué)生，沒有那么多的“積怨”琅摩，會(huì)戳中父母的痛處厚者。一個(gè)人的情緒如果沒有走到極端，能有“拼了命”的能量嗎迫吐？還有許許多多沒有這般勇氣的库菲，悶在心中，會(huì)有更多的心理問題志膀。
? ? ? ? 尹建莉《好媽媽勝過好老師》一書中講到：對(duì)于生活中苦難熙宇，哪怕是力所能及的事情鳖擒，哄騙收買、推諉包辦能解決一時(shí)烫止，卻解決不了一世的困惑蒋荚。讓孩子自己學(xué)會(huì)承受痛苦，大人首先就應(yīng)該做到幾個(gè)原則:首先自己要平靜自若表現(xiàn)的不是十分焦慮馆蠕。然后用孩子能夠聽懂的語言向她解釋期升，說明為什么要這樣做，如果不這樣做的后果是怎樣的呢互躬？最后播赁，激發(fā)孩子的勇氣告訴她戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，父母也在旁邊陪伴著他吼渡∪菸可多少家長(zhǎng)，用“我是為你好”這句魔咒寺酪，緊緊拴住會(huì)七十二變的“孫悟空”坎背。
? ? ? ? 最后，想呼吁：孩子不是為“長(zhǎng)大”寄雀、“成才”得滤、“成功”而活著。他首先是一個(gè)獨(dú)立的人盒犹，是人就應(yīng)該擁有承受痛苦懂更、享受快樂的權(quán)利。讓孩子有過地獄般歷練阿趁，做天使般的經(jīng)歷膜蛔，才能讓他展翅高飛坛猪，不是讓他生來就做沒有翅膀的凡人脖阵。
