上課通知第三節(jié)課：如何與孩子進(jìn)行有效溝通
第三課作業(yè)：
1.寫一篇課程的收獲與實(shí)踐并分享朋友圈
三次管教課脆炎，獲益匪淺。社會(huì)的變化對(duì)我們教育孩子提出了空前的挑戰(zhàn)鞋邑。社會(huì)上五花八門的教育理論诵次，讓人眼花繚亂無(wú)所適從。對(duì)我困擾最大的是經(jīng)常在各種教育理論里聽(tīng)到的孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題枚碗。孩子需要贊揚(yáng)逾一。我非常困惑，難道孩子沒(méi)有天性肮雨？孩子要贊美遵堵。于是我們虛偽的每天說(shuō)著你真棒。
? ? 第一節(jié)課提出了怨规，管教是從嬰兒時(shí)期就應(yīng)該開(kāi)始的鄙早，是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＿@糾正了人們通常說(shuō)的椅亚，孩子還小不懂事的說(shuō)法。管教是教育和引導(dǎo)舱污。真正的管教會(huì)給孩子帶來(lái)安全感呀舔。而不是壓制孩子天性。
孩子天性不同扩灯，需要我們用不同方法教育引導(dǎo)媚赖。我們不能按照固定的你認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。以此因?yàn)檫_(dá)不到父母的要求亂給孩子扣上不聽(tīng)話的帽子珠插。也不要走極端認(rèn)為都是父母的錯(cuò)惧磺，每天活在自責(zé)和內(nèi)疚里邊，
孩子不同階段有不同的發(fā)展特點(diǎn)捻撑。我們要正確理解孩子的行為特點(diǎn)磨隘，不過(guò)分壓制，也不可縱容孩子的不良行為顾患。要有規(guī)則的引導(dǎo)和愛(ài)番捂。
我們所有的教育都要考慮到長(zhǎng)期目標(biāo)，教會(huì)孩子生活的技能和界限江解。用科學(xué)的方法设预，給孩子愛(ài)。我們需要表?yè)P(yáng)孩子犁河，需要用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子鳖枕。表?yè)P(yáng)要積極客觀魄梯，對(duì)事不對(duì)人，不虛偽宾符。
作為父母酿秸，我們不是孩子生活的法官，我們是觀察者吸奴，引領(lǐng)者允扇。歸根到底我們要讓孩子感覺(jué)到有人愛(ài)她，信任他则奥，不論任何條件考润。只有這樣才能培養(yǎng)一個(gè)有些積極人生觀的孩子。任重道遠(yuǎn)读处，路漫漫其修遠(yuǎn)兮糊治，吾將上下而求索。
