教師如何快速成長（教師成長叢談）學(xué)習(xí)筆記之九（0216）
倒空杯子里的水曾棕，就是要有虛懷若谷意識灯变。教師是一個特殊職業(yè)殴玛，走進(jìn)教室，面對學(xué)生添祸，有一種居高臨下之優(yōu)越感滚粟；站上講臺，授起課來刃泌，有一種一呼百應(yīng)之尊貴感凡壤；教育學(xué)生，娓娓道來耙替，有一種布施之感亚侠。長期做教師，與人言語俗扇，好教育之硝烂。聽取別人意見時，似有被教導(dǎo)之不適感铜幽。久而久之滞谢，就會缺乏虛懷若谷意識。適時倒空杯子里的水除抛，要的就是能聽取別人的意見爹凹、建議，要的就是能受得相左的觀點與刺耳的批評镶殷。教育是一門科學(xué)禾酱，更是一門藝術(shù)。哪怕我們窮其一生绘趋，都難以完全掌握其真諦颤陶，領(lǐng)悟其奧秘。適時倒空杯子里的水陷遮，需要我們有悅納的心態(tài)滓走。學(xué)生是一個個鮮活的個體，用在這個孩子身上的辦法是靈丹妙藥帽馋，用到另一個孩子身上也許就是誤人子弟的損招搅方。適時倒空杯子里的水比吭，就要有胸懷去接受旁人善意的提醒。
倒空杯子里的水就是要有吐故納新意識姨涡。做了一段時間教師以后衩藤，不論是教育，還是教學(xué)涛漂，都累積了一定的經(jīng)驗赏表。生活的安逸，職業(yè)的倦怠匈仗，會讓我們進(jìn)入一種程式化工作模式瓢剿，進(jìn)入一種“舒適區(qū)”。這種“舒適區(qū)”會消解人的學(xué)習(xí)意識悠轩、進(jìn)取意識间狂。有的時候，自能感覺到理論的匱乏火架、觀念的陳舊前标，但因為走出“舒適區(qū)”太累，跨越“舒適區(qū)”太難距潘，就會拒絕接納新知識炼列、新技術(shù)、新思維音比、新理念俭尖。適時倒空杯子里的水，就要敢于把杯子里的沉渣倒掉洞翩，不老朽稽犁，不迂腐。適時倒空子里的水骚亿，要有“歸零”意識已亥。昨天的榮譽不要掛在墻上，陳列在柜子里来屠，統(tǒng)統(tǒng)收起來虑椎，忘掉它。不要讓它成為自己前行的負(fù)擔(dān)俱笛。適時倒空杯子里的水捆姜，要有跨出“舒適區(qū)”的勇氣。講和授的教學(xué)方式迎膜，盡管你已經(jīng)得心應(yīng)手泥技，游刃有余，但要知道磕仅，還有自主探究法珊豹、小組合作法等等簸呈。要有勇氣去嘗試自己不曾習(xí)慣、不曾熟知的方法店茶。這就是跨越“舒適區(qū)”蜕便，這就是吐故納新。
倒空杯子里的水忽妒，就是要有與時俱進(jìn)意識。如果說“吐故納新”是敢于與“舊我”訣別兼贸，那么“與時俱進(jìn)”則是敢于與“舊時代”拜拜段直。科學(xué)技術(shù)的革新太快了溶诞，社會發(fā)展的步伐太快了鸯檬。作為一名教師，要有與時偕行螺垢、與時俱進(jìn)的意識喧务。適時倒空杯子里的水，就是要轉(zhuǎn)變知識觀枉圃、學(xué)生觀功茴、教育觀。信息社會孽亲，知識正以幾何級的速度在增長坎穿，教育要從“知識核心”躍升至“素養(yǎng)核心”，教師要有新的知識觀返劲。信息技的發(fā)展玲昧，現(xiàn)代信息媒介的普及運用，使得獲取知識的通道變得平等而開放篮绿，教師與學(xué)生第一次以相同的“學(xué)習(xí)者”的身份出現(xiàn)在課堂里孵延，教師要有新學(xué)生觀。適時倒空杯子里的水亲配，就是要我們緊跟時代步伐尘应，要有預(yù)見性，能洞察未來吼虎，經(jīng)常想想未來會怎么樣菩收，然后看看我們現(xiàn)在該怎么辦。
人如杯子鲸睛，心如容器娜饵。“問渠那得清如許官辈？為有源頭活水來箱舞”榉兀”杯子需要適時倒空，清水方能及時注入晴股。胸藏文墨虛若谷愿伴，腹有詩書氣自華。心靈需要適時清空电湘，清空才能吐故納新隔节。人生需要“歸零”〖徘海“歸零”怎诫，不僅是一種境界，一種修行贷痪，更是一種獲取智慧幻妓、不斷前行的方法。
