? ? ? ? 今天聽(tīng)了胡紅梅老師和雪野老師的兩節(jié)課和講座川队，讓我看到了一個(gè)老師在孩子們面前最美的姿態(tài):”蹲下力细，輕聲說(shuō)，耐心聽(tīng)固额，用心讀”艳汽。可以肯定的說(shuō)对雪，別無(wú)其他河狐。我看到了許多在孩子們面前的姿態(tài)，或凌駕于課堂之上瑟捣，恨講臺(tái)不夠高馋艺，還要站在椅子上唯我獨(dú)尊的有之，或雷霆般的吼叫迈套，還要用上擴(kuò)音器的有之捐祠，有沒(méi)等學(xué)生把話說(shuō)完就叫孩子滾一邊去的有之，如此種種桑李。這些姿態(tài)學(xué)生很不喜歡踱蛀，看上去也很不優(yōu)美窿给。
【蹲下】
? ? ? ? 看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然率拒，胡紅梅老師今天早上在給孩子們交流的時(shí)候蹲下了多長(zhǎng)時(shí)間崩泡，雪野老師在啟發(fā)孩子們的時(shí)候與孩子們對(duì)話時(shí)把自己的身體壓得很低，又是多長(zhǎng)時(shí)間猬膨〗亲玻回想我們自己的課堂，我們首先蹲下了嗎?我們蹲下了多長(zhǎng)時(shí)間勃痴。蹲下是把自己放在和孩子一樣的高度谒所，是一種平等的對(duì)話，是一種對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重沛申。
【輕聲說(shuō)】
? ? ? ? 兩位老師在與學(xué)生對(duì)話時(shí)無(wú)一不是把聲音壓得很低很低劣领，就怕嚇著這群可愛(ài)的小生命，就如同一個(gè)爸爸或者媽媽在唱著搖籃曲铁材，讓孩子甜美的做著好夢(mèng)尖淘。輕聲說(shuō)是一種對(duì)生命的呵護(hù)，是“優(yōu)樂(lè)美”衫贬，捧在手心里的感覺(jué)德澈，不允許你把它甩碎歇攻，只能讓他溫暖固惯。
【耐心聽(tīng)】
? ? ? ? 學(xué)生發(fā)言時(shí)，無(wú)論是有的學(xué)生侃侃而談也罷缴守，或是靦腆而羞于表達(dá)也罷葬毫，或是著急而不知所云也罷，兩位老師都在耐心的聽(tīng)屡穗，認(rèn)真的聽(tīng)贴捡，邊聽(tīng)邊啟發(fā)，這是為了聽(tīng)懂孩子們內(nèi)心深處所要表達(dá)的東西村砂，如此耐心烂斋，就怕遺漏，就怕曲解了孩子們所表達(dá)的意思础废。也許孩子們沒(méi)有說(shuō)出我們預(yù)設(shè)的答案汛骂，也許會(huì)耽誤了我們的教學(xué)進(jìn)度，但又怎么樣呢评腺？一個(gè)只有老師聲音的課堂帘瞭，不給孩子表達(dá)，不聽(tīng)孩子表達(dá)的課堂只能叫“獨(dú)舞”蒿讥，不叫課堂蝶念。
【用心讀】
? ? ? ? 胡紅梅老師讀圖畫(huà)書(shū)的時(shí)候抛腕，雪野老師讀兒童詩(shī)的時(shí)候，聲音為什么那么美媒殉，孩子們?yōu)槭裁茨敲聪矚g担敌，那是因?yàn)樗麄兪怯眯膩?lái)讀的，是用一種純粹的聲音适袜，一種沒(méi)有修飾的聲音柄错，一種質(zhì)樸的聲音，一種從心靈深處噴發(fā)而出的聲音苦酱。這樣的聲音它如同一只溫柔的手撫摸著孩子們售貌，如同一個(gè)撥片，撥動(dòng)了孩子們的心弦疫萤。拋開(kāi)一切世俗的塵埃颂跨，就用干凈、透明的聲音給孩子們讀扯饶。用心讀恒削，是在與孩子們心與心的碰撞、交流尾序、對(duì)話钓丰。
? ? ? ? 老師們，在孩子們的面前秀出你最美的姿態(tài):蹲下每币，輕聲說(shuō)携丁，耐心聽(tīng)，用心讀兰怠。你會(huì)因此而變得更加美麗梦鉴，孩子們也會(huì)變得更加快樂(lè)。
