對(duì)于所有有志于掌握英語的人酝豪，或者短期內(nèi)面臨某個(gè)特定英語考試的筒子來說敛惊，單詞都是我們繞不過去的關(guān)鍵一環(huán)膊毁。在智能手機(jī)問世之前胀莹，我們很多人記單詞大體是拿著書本，或者拿著詞典婚温，然后拿著紙描焰，一邊讀英語，一遍讀意思栅螟，一變在紙上重復(fù)的寫荆秦，或者再延伸開來自己組個(gè)句子。也就是我們擺脫不了對(duì)紙的依賴力图，并且記憶的過程是極端的痛苦和枯燥的步绸。智能手機(jī)的時(shí)代，也帶來了記憶單詞的革命〕悦剑現(xiàn)在手機(jī)上有很多記憶單詞的APP瓤介，囊括很多單詞，應(yīng)對(duì)各種考試赘那，設(shè)置也不盡相同刑桑，可以說極大的擴(kuò)展了我們記憶單詞的途徑和方法。??? 筆者作為一個(gè)深度的英語愛好者募舟，多少年來在記憶英語單詞上也沒有少吃苦頭漾月。曾經(jīng)一個(gè)單詞在紙上寫五十遍，可是第二天一看還是記不起來意思胃珍。不過現(xiàn)在有了很多的幫助我們記憶單詞的軟件梁肿，今天筆者就挑選了其中的五個(gè)，做一個(gè)使用體驗(yàn)和評(píng)測觅彰。他們分別是:

1) GRE隨身記

2)金山背單詞

3)扇貝單詞

4)知米背單詞

5)百詞斬

1吩蔑、GRE隨身記

顧名思義，這個(gè)軟件是專門為記憶GRE單詞而特別設(shè)置填抬。眾所周知烛芬，GRE的詞匯量最大，并且涉及的面很廣。

背誦模式

“GRE隨身記”的背誦模式赘娄，總體上來說仆潮，還是傳統(tǒng)記憶模式的一種軟件化呈現(xiàn)。也就是說遣臼，這個(gè)軟件本身沒有開創(chuàng)一種輔助的單詞記憶方法性置，它的核心的模式就是把單詞分類，然后剩下的就交給記單詞的人本身了揍堰，所以它提供的方法跟我們傳統(tǒng)背單詞的方法是一樣的鹏浅。軟件將所有的GRE單詞運(yùn)用兩種分類法進(jìn)行了劃分。一種是按照單詞的首字母進(jìn)行劃分屏歹。A字母開頭隐砸、B字母開頭，一直到Z字母開頭蝙眶；另外一種是按照單詞的功能類別進(jìn)行劃分季希，包括“形容環(huán)境的詞”、“有關(guān)時(shí)間的詞”幽纷、“天氣災(zāi)害詞語”式塌、“有關(guān)宗教”等等，一共劃分了58類霹崎，囊括了基本上所有種類的詞匯珊搀。? ???這里我們以第二種為例子來說明冶忱。我們選擇了“有關(guān)法律”的詞類尾菇。點(diǎn)擊進(jìn)入后，此章的所有單詞都是法律相關(guān)的囚枪。例如首頁的四個(gè)單詞派诬，amendment（修正案）、ban链沼、charter默赂、clause。軟件在給出英文單詞的同時(shí)括勺，對(duì)應(yīng)的漢語意思已經(jīng)在下面給出缆八。你可以點(diǎn)擊旁邊的小喇叭聽單詞讀音。然后可以點(diǎn)擊單詞進(jìn)入此詞語的具體解釋部分疾捍。例如我們點(diǎn)擊amendment（修正案）后可以進(jìn)入一個(gè)頁面奈辰。里面依次有“英漢釋義、英英釋義乱豆、近義詞奖恰、例句”等條目，可以很清晰的掌握此單詞的方方面面。

優(yōu)勢

單詞的分類比較的清晰明了瑟啃。尤其是第二種按照單詞的功能類別進(jìn)行的劃分有助于大家在某個(gè)具體細(xì)分專業(yè)領(lǐng)域詞匯量的積累论泛。同時(shí)詞條后細(xì)分了英漢釋義，英英釋義蛹屿，同義詞屁奏，反義詞，例句等等蜡峰，對(duì)于大家更深刻的了解詞義了袁，擴(kuò)大詞匯量也是有好處的。

不足

單詞記憶的模式還是比較傳統(tǒng)湿颅。沒有幫助記憶著或提升記憶單詞樂趣的設(shè)置载绿。無論你選擇哪一種模式，都會(huì)造成了大量詞匯記憶任務(wù)的堆積下油航，記憶效率的低下崭庸，同時(shí)容易激起記單詞者的煩躁和為難情緒。例如一天到晚背誦A字母開頭的單詞會(huì)讓你覺得永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的那天谊囚。同時(shí)怕享，此軟件不是完全免費(fèi)的。上面提出的镰踏，點(diǎn)擊單詞進(jìn)入它對(duì)應(yīng)的詳細(xì)解釋部分時(shí)函筋，這一功能的實(shí)現(xiàn)是要收費(fèi)的。雖然收費(fèi)很少奠伪，0.98元跌帐，但是可能會(huì)引起一部分使用者的抵觸。

2绊率、金山背單詞

背誦模式

“金山背單詞”的背誦模式總結(jié)起來就是“任務(wù)倒逼制”谨敛。例如我選擇了GRE詞庫，總共是7505個(gè)單詞滤否。你有兩種模式脸狸，第一種是規(guī)定每天記多少個(gè)，例如30個(gè)藐俺；第二種是規(guī)定在哪一天之前必須把7505個(gè)單詞記完炊甲。例如我選擇的是在2016年2月5日之前要記完，然后系統(tǒng)每天給我分配的單詞任務(wù)就是53個(gè)詞匯欲芹。? 一旦你選擇了一個(gè)模式卿啡，點(diǎn)擊“start”后就進(jìn)入該記憶模式。系統(tǒng)每天會(huì)隨機(jī)給出53個(gè)詞匯讓你記憶耀石。例如該軟件給出的第一個(gè)單詞是“puissant”牵囤，在同一頁爸黄，軟件給出了它的解釋“強(qiáng)有力的，強(qiáng)大的”揭鳞。另外炕贵，它還帶有讀音，同時(shí)還給出了一個(gè)例句野崇。如果按照傳統(tǒng)的我們學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的步驟称开，有這幾項(xiàng)，基本上記憶一個(gè)單詞也足夠了乓梨。然后當(dāng)你完成了你每日的記憶任務(wù)后鳖轰，系統(tǒng)進(jìn)入一個(gè)測試階段。系統(tǒng)會(huì)把你剛學(xué)的53個(gè)單詞通過隨機(jī)的模式呈現(xiàn)扶镀，讓你選擇對(duì)應(yīng)的釋義蕴侣。從而起到檢驗(yàn)和加固記憶的效果。

優(yōu)勢

任務(wù)模式的建立有助于每天設(shè)立目標(biāo)臭觉，實(shí)現(xiàn)單詞的積累昆雀。同時(shí)每天學(xué)習(xí)后的檢測環(huán)節(jié)也可以進(jìn)一步加深記憶效果。同時(shí)蝠筑，單詞是隨機(jī)出現(xiàn)狞膘，避免了大量同類型單詞的過多出現(xiàn)引起的疲倦感覺。

不足

一是對(duì)于單詞給出的釋義和對(duì)應(yīng)的延伸的信息總體較少什乙，不利于建立對(duì)單詞的立體記憶挽封。雖然每個(gè)單詞在例句的后面附了一個(gè)“更多內(nèi)容”的選項(xiàng)，意思是如果你想了解這個(gè)單詞的更多內(nèi)容就點(diǎn)擊這里臣镣。但是一點(diǎn)擊辅愿，它就提醒要安裝“金山詞霸”。安裝之后退疫，然后點(diǎn)擊渠缕，頁面自動(dòng)切換到金山詞霸的界面鸽素，你還要輸入單詞褒繁，然后再查字典才能得到更多。不能直接進(jìn)入到此單詞相關(guān)的具體詞條畫面馍忽，非常的不智能棒坏。?? 另外對(duì)于當(dāng)天已學(xué)習(xí)完的單詞，不能進(jìn)入二次學(xué)習(xí)遭笋。也是每天的單詞記憶任務(wù)完成后坝冕，你不能回看。這是一個(gè)很大的弊端瓦呼。但是也有解決辦法喂窟，那就是在記憶單詞的時(shí)候把所有的單詞都加入生詞本，然后在復(fù)習(xí)。只有這一個(gè)辦法磨澡。

3碗啄、扇貝單詞

背誦模式

我個(gè)人認(rèn)為，“扇貝單詞”的單詞背誦模式還是有一定特色的稳摄。但是不一定適合每一個(gè)人稚字。它的背誦模式我總結(jié)起來就是“記憶引導(dǎo)誘發(fā)模式”。就是它給出一個(gè)單詞之后厦酬，不直接把單詞的意思告訴你胆描，而是由兩個(gè)選項(xiàng)≌淘模“認(rèn)識(shí)”和“不認(rèn)識(shí)”昌讲。如果你選擇“認(rèn)識(shí)”，則會(huì)進(jìn)入這個(gè)單詞的詳細(xì)的解釋部分减噪。包括英英解釋剧蚣，例句，還有一個(gè)特色模塊旋廷，叫做“筆記”鸠按。進(jìn)入筆記后，你會(huì)看到很多網(wǎng)友貢獻(xiàn)的關(guān)于這個(gè)單詞的一些延伸的信息和知識(shí)點(diǎn)饶碘，這點(diǎn)對(duì)于擴(kuò)寬知識(shí)很不錯(cuò)目尖。??? 如果你選擇“不認(rèn)識(shí)”。例如單詞“allegiance”扎运，選擇“不認(rèn)識(shí)”后瑟曲，軟件會(huì)給出跟它意思相關(guān)的一些單詞，例如“l(fā)egislative”“allegation”豪治；如果你看了相關(guān)詞之后還是不明白洞拨，還可以繼續(xù)點(diǎn)“沒想起來”，這時(shí)軟件會(huì)給你一個(gè)例句负拟；如果你看了例句還是不知道這個(gè)單詞啥意思烦衣，那繼續(xù)點(diǎn)“沒想起來”，軟件會(huì)給出這個(gè)單詞的英英釋義掩浙，如果到這里你還是不確定這個(gè)單詞的意思(軟件表示無語)花吟，你還是繼續(xù)點(diǎn)“沒想起來”，軟件會(huì)最后給出中文意思“忠誠”厨姚，同時(shí)進(jìn)入這個(gè)單詞的詳細(xì)解釋頁面衅澈。

優(yōu)勢

扇貝單詞的這個(gè)模式，可以在很大程度上擺脫我們看到單詞就想要知道中文釋義的慣有思維谬墙，可以訓(xùn)練我們通過推理今布，分析经备，類比等方法去一步步了解單詞含義的能力。在這個(gè)過程中可以不斷強(qiáng)化我們對(duì)這個(gè)單詞的理解部默。也就是記憶單詞的過程融入了思維和推理的成分弄喘，對(duì)單詞的理解會(huì)更加的全面。同時(shí)甩牺，我們前面提到的“筆記”模塊有很多網(wǎng)友貢獻(xiàn)的此單詞相關(guān)的信息和智慧蘑志，對(duì)于加深記憶和了解是很有意義的。

不足

我覺得扇貝單詞的這個(gè)模式贬派，可能會(huì)一定程度上影響記憶的速度急但。因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)習(xí)英語的人記單詞的目的，可能并不想要了解你這個(gè)單詞背后深層次的含義搞乏，不太關(guān)心它們與其他詞語的關(guān)聯(lián)波桩，就是想在做題的時(shí)候，看到了知道是什么意思请敦。同時(shí)镐躲，這個(gè)模式的挑戰(zhàn)性不足，樂趣性也欠缺侍筛。

4萤皂、知米背單詞

背誦模式

“知米背單詞”我個(gè)人覺得是一款綜合起來比較均衡的單詞背誦應(yīng)用。它的核心特征就是“記憶曲線循環(huán)強(qiáng)化”匣椰。選擇好GRE單詞庫后裆熙，同樣設(shè)定每天的單詞學(xué)習(xí)量為60個(gè)。然后開始進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)禽笑。軟件會(huì)隨機(jī)給出一個(gè)英文單詞入录。但是不會(huì)直接顯示詞義。學(xué)習(xí)者可以先猜測佳镜，然后可以選擇點(diǎn)擊屏幕上的“顯示釋義”僚稿。軟件會(huì)給出單詞的中文釋義。通過給出3-4個(gè)該詞相關(guān)的短語或者例句蟀伸，加深你對(duì)該單詞的理解蚀同。??? 同時(shí)，“知米背單詞”還有一個(gè)比較有用的設(shè)計(jì)望蜡。就是每當(dāng)你的手機(jī)鎖屏后唤崭，然后解屏進(jìn)入拷恨，軟件會(huì)推送三個(gè)當(dāng)天或者當(dāng)下你已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞脖律，讓你強(qiáng)化記憶。這樣充分利用了很多人愛玩手機(jī)的特征腕侄，起到利用碎片化時(shí)間記憶單詞的目的小泉。

優(yōu)勢

每日任務(wù)模式的設(shè)定有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立和監(jiān)督芦疏。單詞不直接給出釋義，讓學(xué)習(xí)者先猜再確認(rèn)微姊，有助于加強(qiáng)記憶酸茴，對(duì)比提升。另外兢交，手機(jī)解屏?xí)r的三個(gè)生詞的復(fù)習(xí)提醒薪捍，有效的遵循了記憶曲線的理論，不斷的循環(huán)強(qiáng)化配喳，也讓大腦得到充分的鍛煉和刺激酪穿，記得更鬧。

不足

一是對(duì)單詞的釋義方面晴裹，顯得不夠豐富被济。就只有單詞的中文解釋。對(duì)應(yīng)的英英解釋涧团，近義詞只磷，反義詞都沒有，例句也顯得比較的單薄泌绣。不利于學(xué)習(xí)者獲取更多的信息钮追。同時(shí)手機(jī)解屏?xí)r的三個(gè)詞感覺有些少。

5阿迈、百詞斬

背誦模式

“百詞斬”這款軟件最核心的模式就是“圖片聯(lián)想記憶+情景模擬演繹+記憶曲線循環(huán)強(qiáng)化”這三者有機(jī)的結(jié)合畏陕。從而讓每一個(gè)陌生的單詞可以跟具體的圖像產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，讓每一個(gè)單詞擺脫了冰冷的面孔仿滔，并且極大的提升了我們背誦單詞的樂趣惠毁。?? 選擇了GRE詞庫后，每日設(shè)定學(xué)習(xí)48個(gè)詞匯左右崎页。然后進(jìn)入單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)鞠绰。每一個(gè)生詞，軟件都不會(huì)直接給出漢語意思飒焦，而是在右邊給出四副圖畫蜈膨。這里面有一幅畫，要么直接解釋了這個(gè)單詞的內(nèi)在含義牺荠，要么跟這個(gè)單詞表達(dá)的意境相關(guān)聯(lián)翁巍。同時(shí)四副圖畫的下面有 “斬”和“提示”兩個(gè)按鈕⌒荽疲“斬”是代表這個(gè)詞匯的意義和用法你已經(jīng)完全掌握灶壶，不希望這個(gè)詞再出現(xiàn)；“提示”則會(huì)給出這個(gè)詞的相關(guān)的系列信息杈曲。包括具體的中文解釋驰凛，詞根的解析胸懈，一個(gè)例句，有時(shí)候會(huì)有一個(gè)視頻短片來具體的呈現(xiàn)這個(gè)單詞的含義與使用的語境恰响。???? 同時(shí)趣钱，百詞斬也設(shè)定了鎖屏背誦單詞模式。與知米背單詞不同的是胚宦，每一次你手機(jī)鎖屏解屏過程中首有，它都會(huì)推送五個(gè)當(dāng)日的單詞讓你復(fù)習(xí)。通過碎片化的強(qiáng)化枢劝，讓記憶更加的牢固绞灼。

優(yōu)勢

圖片聯(lián)想記憶模式，讓記憶單詞的過程變得生動(dòng)和有趣呈野。同時(shí)極大的提升記憶單詞的效率和效果低矮。每天進(jìn)入軟件學(xué)習(xí)時(shí)，都會(huì)先復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的單詞被冒，起到一個(gè)溫習(xí)強(qiáng)化的作用军掂。同時(shí)手機(jī)解屏?xí)r的五個(gè)生詞的復(fù)習(xí)提醒，有效的遵循了記憶曲線的理論，進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶。

不足

一是對(duì)單詞的釋義方面何陆，顯得不夠豐富。就只有單詞的中文解釋终议。對(duì)應(yīng)的英英解釋，近義詞葱蝗，反義詞都沒有穴张，例句也偏少。另外两曼，總體的詞匯量比較少皂甘。也缺乏更多的挑戰(zhàn)任務(wù)和集中匯總復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。對(duì)單詞的應(yīng)用還需要加強(qiáng)悼凑。

綜上所述偿枕，各個(gè)軟件都有自己的模式，擁有自己的優(yōu)勢和不足户辫。如果一款軟件渐夸，可以綜合以上各軟件的優(yōu)勢，同時(shí)規(guī)避不足渔欢，我相信一定可以得到大家的認(rèn)可墓塌，同時(shí)掀起英語單詞記憶的革命。