今天早晨一睜眼7:31，我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)并且內(nèi)心已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：小寶要在20分鐘內(nèi)準(zhǔn)備出門(mén)采蚀，我可能會(huì)催促他榆鼠，他也極有可能會(huì)鬧情緒妆够、磨蹭责静、不愉快……
我于是提前給小寶打預(yù)防針：今天我們起晚了灾螃，時(shí)間比較緊張腰鬼，需要你快速的配合洗漱和穿衣服塑荒，這樣我們就能干干凈凈的出門(mén)齿税，并且趕上去幼兒園吃早飯凌箕。
小寶并沒(méi)有意識(shí)到我說(shuō)的晚了是真的晚了牵舱。他爬到床邊芜壁，拿起昨天晚上沒(méi)有看完的《不一樣的卡梅拉11 我不是膽小鬼》慧妄，帶著哭腔的說(shuō)“我要看書(shū)塞淹，就要講一遍窖铡。”寶爸告訴小寶之這本書(shū)太長(zhǎng)了口芍，沒(méi)有時(shí)間講一遍鬓椭。小寶仍然不愿意放下書(shū)小染，堅(jiān)持要講裤翩，并且情緒已經(jīng)有點(diǎn)激動(dòng)踊赠，可能是感覺(jué)到爸爸媽媽緊張和催促的成分了筐带。
我選擇用我們慣常的溝通方式伦籍，告訴他自然結(jié)果帖鸦，讓他自己做決定富蓄。于是我明確的告訴他：小寶，你可以選擇看完這本書(shū)再出發(fā)，只是爸爸上班不能遲到变擒，他要先走策添，我們就不可以坐爸爸的車一起走了唯竹。同時(shí)物臂，看完這本書(shū)以后棵磷，我們?cè)偃ビ變簣@仪媒，可能早飯時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了规丽，你肚子餓也只好忍到中午吃午飯了赌莺。
小寶想了想艘狭，跟爸爸說(shuō)“就講這幾頁(yè)吧”巢音，然后自己翻了大概5頁(yè)官撼。我想在他看書(shū)的同時(shí)幫他換號(hào)衣服傲绣，但是他拒絕了秃诵。我完全能夠理解他菠净，看書(shū)的時(shí)候被打擾毅往，任何形式的打擾都是不愉快的（所以這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)情緒霜大，是我的問(wèn)題战坤，是我要在他看書(shū)的時(shí)候給他換衣服導(dǎo)致的途茫，他不同意不愿意，我應(yīng)當(dāng)選擇尊重他错沃，而不是埋怨孩子不理解媽媽枢析，或者是故意拖延）醒叁。只是今天的特殊情況把沼，我也只能盡可能的跟他溝通“小寶饮睬，為了節(jié)省時(shí)間捆愁，讓你能夠看完這幾頁(yè)書(shū)牙瓢，媽媽需要你配合矾克，這也是給你節(jié)省看書(shū)的時(shí)間啊酒繁≈萏唬”小寶聽(tīng)我說(shuō)完配合的穿好了衣服郎哭。之后也如他所說(shuō)夸研，看完那幾頁(yè)就去洗漱了亥至。
由于有了心理準(zhǔn)備姐扮，在刷牙這個(gè)每天最耗費(fèi)時(shí)間的環(huán)節(jié)茶敏，我盡可能的控制自己的情緒睡榆。鼓勵(lì)他胀屿，表?yè)P(yáng)他剛才跟我的配合宿崭，同時(shí)也表明自己的態(tài)度“小寶葡兑，起床晚了不是你的錯(cuò)讹堤，責(zé)任在于媽媽洲守，媽媽沒(méi)有定鬧表梗醇，導(dǎo)致我們起晚了，現(xiàn)在有些緊張手负，非常抱歉竟终。你能跟媽媽配合衡楞，加快速度瘾境，媽媽非常感謝你迷守《以洌”就這樣小寶在我給他表演“哈克迪克”的手舞足蹈中盡可能的刷干凈了礼华。
給他換出門(mén)衣服的時(shí)候圣絮，我再次感謝他剛才起床扮匠、刷牙和洗臉過(guò)程中的配合棒搜。我跟小寶說(shuō)“其實(shí)起晚了也是件好事力麸。盡管我們穿衣服和洗漱的時(shí)間比較緊張筑舅，但是你多睡了半個(gè)小時(shí)呢涌矢。不然媽媽就要在你還沒(méi)睡夠的時(shí)候把你叫醒了。”小寶聽(tīng)完就笑了益缎，看來(lái)是聽(tīng)懂了我的話莺奔。
借著這件事情，我跟小寶講了屏富，凡事都有兩面性噩死∩衲辏看似起晚了是件不愉快的事情已日，讓我們感覺(jué)時(shí)間緊張艾扮，被催促泡嘴，但是反過(guò)來(lái)也是件好事酌予，你多了半小時(shí)的睡眠抛虫。其他的事情也是一樣雕欺，所以看似壞事的棉姐，并不一定真的就是壞事啊伞矩，總有好的一面。你翻過(guò)去苛让，就會(huì)看到了狱杰。
等電梯的時(shí)候浦旱，我感謝他整個(gè)早晨的努力颁湖、配合甥捺，我們能夠在如此短短的20分鐘出門(mén)镰禾，完全有他的很多功勞。小寶看著我很開(kāi)心备韧。以往的催促织堂、緊張易阳、哭鬧拒课，在這樣一個(gè)早晨捕发，完全消失了。我明白遏匆，一切都取決我的態(tài)度和做法。孩子還是那個(gè)孩子帝蒿，他過(guò)去的情緒和今天的表現(xiàn)完全不同，也反應(yīng)出我過(guò)去在這種緊張情況下的錯(cuò)誤處理方式延塑。
清晨是家庭中最容易發(fā)生矛盾的時(shí)間段侥涵。很多的矛盾都是因?yàn)楸舜说男枨蟛荒芡瑫r(shí)兼顧，尤其是孩子不能如父母期望的那樣順順利利的完成出門(mén)前的洗漱磨总、穿衣活動(dòng)舍败。其實(shí)并不是孩子的錯(cuò)，孩子小，速度本來(lái)就慢累榜，加之他沒(méi)有時(shí)間觀念葛作，更不會(huì)形成父母那種時(shí)間壓力下的緊迫感，反倒是被父母言語(yǔ)上的催促搞的不舒服虱岂，感覺(jué)得不到以往清晨來(lái)自父母的膩乎第岖、愛(ài)和依戀蔑滓，想要過(guò)分的通過(guò)哭鬧或者耍賴索要，但是父母卻把這理解為孩子的拖延而故意搗亂试读。孩子要愛(ài)得不到響應(yīng)比藻，父母要速度理解不了孩子的行為银亲，這就是矛盾的根本务蝠。
溝通是一切問(wèn)題的解決方式馏段，父母和孩子之間也是如此亡蓉。如何做到有效溝通，拉近彼此之間的連系或者是消除彼此之間的芥蒂呢硫麻，需要注意以下幾個(gè)方面：
第一杠河，父母要提前做好情緒準(zhǔn)備感猛，保持心態(tài)平和。
無(wú)論面臨是什么狀況膳灶，父母的情緒絕對(duì)是孩子情緒的晴雨表。父母的情緒傳遞給孩子的信號(hào)毕箍，完全足以左右孩子的情緒。家長(zhǎng)們可以在日常生活中觀察：當(dāng)父母情緒愉快時(shí)媒咳，孩子通常是自由、開(kāi)心坠敷、活躍的；相反，父母情緒低落或者失控時(shí)茎辐，孩子則會(huì)是易怒、哭鬧依啰、煩躁的速警。
生活中闷旧，面對(duì)特殊情況時(shí)匠襟，父母做好情緒上的準(zhǔn)備，心態(tài)平和里初，就不會(huì)傳遞給孩子負(fù)面的能量双妨，孩子也不會(huì)因?yàn)樨?fù)能量導(dǎo)致情緒問(wèn)題枝嘶。如此群扶，親子之間能夠進(jìn)行更有效的溝通缴饭，而避免情緒失控后彼此言語(yǔ)或者行為上的沖突。
第二幕垦，客觀的跟孩子溝通，說(shuō)明當(dāng)前的處境仇奶。
父母與孩子溝通時(shí)该溯，盡量保持客觀真實(shí)。用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，直白的告訴孩子事實(shí)论皆，讓孩子了解當(dāng)前的處境悯周，彼此才能具備相同的信息禽翼，在同一個(gè)環(huán)境下溝通闰挡。這個(gè)共同的環(huán)境是有效溝通的前提长酗，也是進(jìn)一步溝通的基礎(chǔ)。
盡量避免用哄騙或者嚇唬的方式誘使孩子聽(tīng)話。這種方法蚀乔，盡管某些情況下會(huì)奏效派撕，但是隨著孩子心智成熟和閱歷的增加，他會(huì)明白父母是騙人的汉买，父母的威信在孩子心中就失去了分量垫卤。一旦失去，以后就很難讓孩子再信服舔痕，以后父母教育孩子的難度就會(huì)增加慨代。
第三侍匙，尊重孩子的選擇，告知其不同選擇對(duì)應(yīng)的自然結(jié)果帘不。
當(dāng)我們與孩子溝通時(shí)储狭，要確保溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程擒悬。即我們?cè)诒磉_(dá)自己要求的同時(shí)，要給孩子表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)尊勿。孩子同意我們的時(shí)候，通常溝通就會(huì)愉快的結(jié)束澎语。只是往往我們都有各自的想法尸变，孩子會(huì)拒絕父母的要求召烂，會(huì)提出自己的需求奏夫。這個(gè)時(shí)候酗昼，才是在考驗(yàn)父母仔雷。
父母不要強(qiáng)迫孩子服從自己电抚，也不要威逼和利誘蝙叛。最好的方式，幫助孩子分析他的選擇淌铐，面臨的自然結(jié)果；相反的我們的選擇拾碌，以及面臨的自然結(jié)果弟跑。讓孩子自己衡量防症，如果他愿意遵從自己的選擇蔫敲，承擔(dān)父母所不希望的不好的結(jié)果燕偶，父母也應(yīng)當(dāng)選擇尊重孩子。不愉快的經(jīng)歷并不是壞事酝惧，或許能夠讓他從實(shí)際中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)伯诬。
第四，表明父母的態(tài)度哩陕，對(duì)造成當(dāng)前情況的行為向孩子道歉赫舒。
任何一件事情，發(fā)生于親子之間心赶，雙方都有責(zé)任缺猛。父母要讓孩子服自己椭符，就要做出榜樣销钝。事情發(fā)生后蒸健，分析問(wèn)題的原因鸽嫂，承擔(dān)自己的責(zé)任，并且盡可能的多承擔(dān)一些橡娄，給孩子表率癣籽。對(duì)自己的決定造成的孩子的困擾，要大方誠(chéng)懇的道歉瓶籽。
這一點(diǎn)很多父母做不到埂材，尤其是給孩子道歉。那是因?yàn)檫@些父母仍然把孩子看成是自己的附屬严拒，還不是一個(gè)獨(dú)立的存在竖独。孩子就像擁有的某件物品一樣，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樗牧耸謾C(jī)跟手機(jī)道歉种蘸，對(duì)嗎竞膳？但是孩子不一樣，孩子是獨(dú)立的沧奴。當(dāng)父母對(duì)立對(duì)待他长窄，像對(duì)待一個(gè)朋友，一個(gè)同事疮绷，那樣嚣潜，道歉就自然而然了。
第五只冻，感謝孩子的配合和努力计技，使事情的狀況好轉(zhuǎn)。
孩子的任何努力和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)和感謝舍悯。把孩子當(dāng)成獨(dú)立的存在睡雇，把家庭當(dāng)做一個(gè)團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)人為團(tuán)隊(duì)的和諧秕豫、溫馨观蓄、快樂(lè)所作出的努力和付出都應(yīng)當(dāng)被感謝，孩子也不例外沫屡。
但是很多父母撮珠，卻表示除了每天的疲憊和麻煩，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子為家庭付出什么勺届。這不是孩子的問(wèn)題娶耍，而是家長(zhǎng)的眼睛問(wèn)題。早晨能順利出門(mén)胚膊，與孩子按部就班的洗漱分不開(kāi)；母親能做好一桌飯菜紊婉，與孩子獨(dú)立玩耍不要求陪伴的付出分不開(kāi)；一家人能夠其樂(lè)融融槽片，與孩子按時(shí)吃飯睡覺(jué)保持身體健康的努力分不開(kāi)……
第六还栓，就事件對(duì)孩子進(jìn)行教育传轰，深入淺出。
這一點(diǎn)就因人而異了路召。并不是每件事情的發(fā)生都要有個(gè)意義股淡，都要成為教育的契機(jī)。教育是一件自然的事情贾铝，不必刻意的強(qiáng)求其發(fā)生埠帕。就像之前提到的幾點(diǎn)，也不要強(qiáng)求叁巨。強(qiáng)求的東西呐籽，往往都是超出正常的，是過(guò)分的庶橱。過(guò)分了贪惹，就不自然了，孩子就反感了，溝通也就難以達(dá)到預(yù)期效果了泉孩。
自然的結(jié)果撑瞧，強(qiáng)求了，就變成了要求和逼迫；自然的感謝曼尊，強(qiáng)求了，就變成了做作和矯情骆撇；自然的教育，強(qiáng)求了肴裙，就變成了填鴨和灌輸涌乳。度，才是育兒的關(guān)鍵夕晓。
