復(fù)盤
【新媒體干貨文寫作】學(xué)習(xí)了3個方面的內(nèi)容
首先债蜜，認(rèn)識教育型文章
what:了解了教育型文章主要寫幫用戶解決與產(chǎn)品相關(guān)的問題
why:教育分享而不是單純銷售
how：通過用戶漏斗來確定所寫文章類型啡彬，問題感知是白皮書型側(cè)重行業(yè)分析鼻吮，信息搜索是垂直教程型側(cè)重知識分享儒溉，產(chǎn)品評估是寫產(chǎn)品使用手冊毅该、產(chǎn)品指南青伤、用戶案列，產(chǎn)品購買是寫組合優(yōu)惠類的文章丘跌，購買后評價是說明書知識庫這樣的文章袭景。
其次，寫作工作流
1.明確目的：希望達(dá)到的目標(biāo)
2.了解讀者：站在讀者的角度思考讀者需要想要看到的內(nèi)容
3.頭腦風(fēng)暴：列出所有與之可能相關(guān)的內(nèi)容
4.撰寫提綱：列大標(biāo)題小標(biāo)題分要點寫
5.撰寫初稿：也可以先寫初稿想寫就提筆寫
6.編輯潤色：修改是寫作的一個環(huán)節(jié)碍岔，反死重寫修改校對錯別字等
最后浴讯，教育型寫作結(jié)構(gòu)分三個部分
頭朵夏，吸引讀者：
1.構(gòu)建懸念：制造懸念吸引讀者閱讀
2.引發(fā)共鳴：利用用戶痛點問題引發(fā)共鳴
3.構(gòu)建信任：樹立權(quán)威蔼啦，獲取讀者信任
4.總結(jié)過渡：總結(jié)下文展現(xiàn)文章的邏輯
身，擴(kuò)展正文：
將WWHE擴(kuò)展開寫仰猖，過渡上下文捏肢，以及注意事項
尾奈籽，引導(dǎo)用戶行動：
1.總結(jié)：需要提出注意事項，再次寫明文章邏輯鸵赫，強(qiáng)調(diào)讀者的利益
2.CTA:引導(dǎo)用戶討論鼓勵留言衣屏，引導(dǎo)點擊提供用戶可以點擊的連接，以及點贊關(guān)注收藏辩棒。
學(xué)習(xí)感受：新媒體干貨文這門課程學(xué)習(xí)起來有一定難度狼忱，要理解不同用戶行為要提供不同內(nèi)容的文章，寫作都是有一定邏輯的遵從寫作工作流就額可以寫出完整的教育型文章一睁，遵從頭身尾三個寫作結(jié)構(gòu)去擴(kuò)展內(nèi)容钻弄，就能寫出吸引人的教育型文章。
