“下面請Peter老師來為我們講”
伴隨著這句話我的第一次正式的班級講課開始了器腋，Java老師是從也門來一位的博士，她很注重學(xué)生之間的相互幫助，注重讓學(xué)生去幫助學(xué)生解決問題（也可能是因?yàn)樗形牟缓茫圆抛屛覀冎g多交流的）；因?yàn)樵谛〗M早就學(xué)了Java瓜富，所以那些東西對我來說都比較簡單，這次就安排我去為他們講“冒泡排序”和“二分法查找”降盹。
總的來說這次講課還是十分順利的与柑，自己提前準(zhǔn)備的想要講的知識點(diǎn)都講出來了，但是中間還是有一些不太好的地方蓄坏，也感受到了一些問題价捧。首先，這次講課并沒有根據(jù)班里大多數(shù)人的水平去制定講課的重點(diǎn)涡戳，本以為重點(diǎn)在兩個小算法邏輯的講解结蟋，但是講的時候發(fā)現(xiàn)他們自己寫代碼和讀代碼的能力還很差，講課的重點(diǎn)也應(yīng)該在代碼等基礎(chǔ)知識上有所側(cè)重渔彰；其次嵌屎，跟他們的真的很難互動，雖然我也是學(xué)生恍涂，但是講課的時候也很難調(diào)動他們的積極性宝惰，每次想要互動的時候都會冷場，在和別人的溝通交流上我還差很多再沧；最后尼夺，真的感受到了老師也并不容易，因?yàn)槲移綍r說話聲音都比較小炒瘸，講課的時候希望讓他們都能聽到淤堵，就全程扯著嗓子喊，將近一個小時的時間就已經(jīng)感覺很不舒服了什燕，到了一天后的今天終于還是喉嚨發(fā)炎粘勒。
講課真的能夠加深自己的理解，對自己的幫助也很大屎即，如果有下次講課一定會講的更好，避免出現(xiàn)先這次的問題。
