? ? ? ? 11月16日泉褐，是我們參與彩虹花晨讀高段課程第20節(jié)，學(xué)習(xí)的是唐代詩人賈島的《冬夜送人》鸟蜡，我們參與的是7:40—8:00由西藏松宗小學(xué)楊彩霞老師的直播膜赃。在復(fù)習(xí)了《十一月四日風(fēng)雨大作》和《觀獵》，伴隨著一首動(dòng)聽的音樂《送別》揉忘，正式開啟了晨讀跳座。
平明走馬上村橋端铛，花落梅溪雪未消。
日短天寒愁送客疲眷，楚山無限路迢迢禾蚕。
? ? ? ? 楊老師先教孩子們對兩個(gè)字“溪”和“迢”進(jìn)行了認(rèn)識。發(fā)現(xiàn)我們的好多孩子將“迢”字讀錯(cuò)為“zhāo”狂丝。有楊老師的及時(shí)指導(dǎo)换淆，才得以改正。接著示范朗讀和講解每句古詩的大意几颜。
詩意：
? ? ? ? 天色剛明倍试，我們騎馬送你到村口橋頭。大雪連下幾日積雪未消蛋哭，枝頭的梅花花瓣隨風(fēng)飄落县习，隨著水流而去。
? ? ? ? 冬日晝短夜長谆趾，天寒地凍躁愿。在這黎明時(shí)分你離去，心中萬般不舍啊棺妓。那綿延無際的楚山攘已，想著路途遙遠(yuǎn)炮赦，沿途險(xiǎn)阻怜跑，不得不為你擔(dān)心。
? ? ? ? 我們這里這幾天連下中雪吠勘，也是天寒地凍性芬，晨讀時(shí)間也是天色剛明，特別符合詩中描寫的場景剧防，為了讓孩子們深刻體會(huì)詩意植锉，開始了以往采用的男生、女生單獨(dú)讀峭拘，男生俊庇、女生集體讀，小組對讀鸡挠，全班集體讀辉饱，搶讀等方式的朗讀，加之這首詩情感細(xì)膩拣展，很快孩子們都能背誦彭沼。
? ? ? ? 又為了讓孩子們深刻體會(huì)詩中所表達(dá)的思想感情，給他們適當(dāng)提醒：老師以前講過备埃，古人詩中要表達(dá)感情姓惑，不是直接說“我愛你”“我想你”等褐奴，而是通過景物寄托感情，有一句話叫“一切景語皆情語”…于毙。話還沒有說完敦冬，孩子們一下子活躍了。
? ? ? ? “老師唯沮，11月2日學(xué)習(xí)《天凈沙?秋》的時(shí)候你說過匪补，《天凈沙?秋思》整篇通過寂寞蕭瑟的秋景描寫，表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思烂翰『蝗保《天凈沙?秋》通過明朗、清麗的秋景描寫甘耿，表達(dá)了作者積極向上踊兜、樂觀開朗的處世態(tài)度。你還讓我們在作文中也要學(xué)習(xí)這種寫法佳恬∧缶常”
? ? ? ? “今天學(xué)習(xí)的《冬夜送人》，通過描寫冬夜日短天寒毁葱，草花凋零落敗垫言，積雪未消的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人懷著惆悵的心情苦苦送客的情景倾剿。全詩以悲景襯悲情筷频，書寫了冬夜送人的寒冷境況，表達(dá)了詩人對友人的戀戀不舍以及對友人的深情叮嚀前痘×菽螅”
? ? ? ? 聽著孩子們完美的回答，又乘勝追擊芹缔，誰還能說出送別類的詩呢坯癣？
《送杜少府之任蜀州》
唐?王勃
城闕輔三秦， 風(fēng)煙望五津最欠。
與君離別意示罗，同是宦游人。
海內(nèi)存知己芝硬，天涯若比鄰蚜点。
無為在歧路，兒女共沾巾吵取。
《送孟浩然之廣陵》
唐?李白
故人西辭黃鶴樓禽额，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流脯倒。
《山中送別》
唐?王維
山中相送罷实辑，日暮掩柴扉。
春草明年綠藻丢，王孫歸不歸剪撬？
《送元二使安西》
唐?王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新悠反。
勸君更盡一杯酒残黑，西出陽關(guān)無故人。
《送友人》
唐?李白
青山橫北郭斋否，白水繞東城梨水。
此地一為別，孤蓬萬里征茵臭。
浮云游子意疫诽，落日故人情。
揮手從茲去旦委，蕭蕭班馬鳴奇徒。
《餞別王十一南游》
唐?劉長卿
里君煙水闊，揮手淚沾巾缨硝。
飛鳥沒何處摩钙，青山空向人。
長江一帆遠(yuǎn)查辩，落日五湖春胖笛。
誰見汀洲上，相思愁白蘋宜肉。
《送友人》
唐?薛濤
水國蒹葭夜有霜匀钧，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕谬返，離夢杳如關(guān)塞長。
《送靈澈上人》
唐?劉長卿
蒼蒼竹林寺日杈，杳杳鐘聲晚遣铝。
荷笠?guī)﹃枺嗌姜?dú)遠(yuǎn)歸莉擒。
……
? ? ? ? 在這日短天寒酿炸，草花凋零落敗，積雪未消的環(huán)境下涨冀，孩子們忘我的爭先恐后的搶著表現(xiàn)填硕，這是孩子們給老師最厚重的禮物，也是彩虹花給孩子們最好的禮物。鵝毛大雪籠罩整個(gè)校園扁眯，孩子們無法上早操壮莹，又給他們講了賈島的《題李凝幽居》這首詩及“推敲”由來。
閑居少鄰并姻檀，草徑入荒園命满。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門绣版。
過橋分野色胶台，移石動(dòng)云根。
暫去還來此杂抽，幽期不負(fù)言诈唬。
? ? ? ? 孩子們聽的如癡如醉，不知不覺中40分鐘過去缩麸。都說也要學(xué)習(xí)賈島在作詩中表現(xiàn)出的這種刻苦的精神讯榕。
? ? ? ? 看來孩子們已經(jīng)對古詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，真是彩虹花給我們雪中送碳啊匙睹，窗外大雪紛飛愚屁，教室彩虹花正艷。讓我們忘記時(shí)間痕檬，忘記寒冷霎槐。這也是彩虹花的魅力所在吧！
