最近家里的男孩脾氣很大拍埠，稍有不如意就要對(duì)著來(lái)失驶，逆反的很。他爸很是惱火枣购，道理也講了嬉探，批評(píng)，打罵都試過(guò)了棉圈，效果并不理想涩堤。我對(duì)娃爸的過(guò)激行為有異議，但是無(wú)法說(shuō)服迄损，娃爸說(shuō)小孩子如果現(xiàn)在不制止他的不良行為定躏，長(zhǎng)大更無(wú)法無(wú)天了。郁悶之中芹敌，又把年初報(bào)的育兒網(wǎng)課翻出來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)痊远，倒是有了點(diǎn)新的感悟。

昨天傍晚氏捞，娃爸發(fā)了個(gè)鏈接過(guò)來(lái)碧聪，是今日頭條視頻。內(nèi)容大約是:

有一個(gè)視頻液茎，10歲的孩子因?yàn)閶寢尣唤o他手機(jī)逞姿，在醫(yī)院的走廊里辞嗡，對(duì)她大打出手。一分鐘內(nèi)足足踢了媽媽五次滞造，嘴里還口口聲聲喊著：“我想要一部手機(jī)都滿足不了我续室，以后還能給我什么好生活！”
《兒童如何掌權(quán)中》憤然寫道：我從不相信教育僅是鼓勵(lì)和榜樣就能完成的谒养。尤其是父母對(duì)孩子予以很高期望的時(shí)候挺狰，沒(méi)有懲罰、沒(méi)有權(quán)威买窟，也就沒(méi)有規(guī)則丰泊，沒(méi)有進(jìn)步。

娃爸說(shuō)他同意這個(gè)觀點(diǎn)始绍。言下之意是他覺得他的嚴(yán)厲管教是對(duì)的瞳购，而我是溺愛。我的回復(fù)是：沒(méi)有什么解決方案是簡(jiǎn)單絕對(duì)的亏推，孩子也在學(xué)習(xí)你的態(tài)度和處理問(wèn)題的方法学赛。如果育兒?jiǎn)栴}有確定答案，那就沒(méi)那么多困惑的父母吞杭。沒(méi)有孩子是一樣的罢屈，即使孩子一樣，那他們所處的環(huán)境也不一樣篇亭。雖然我不是總能做到，但我覺得尊重他是沒(méi)錯(cuò)的锄贷。從他的角度來(lái)講译蒂，他一方面依賴父母，一方面想要擺脫父母控制谊却。我們也是一樣的柔昼，只是他更早。

這是微信上的交流炎辨，后來(lái)我再去復(fù)盤捕透，有了一個(gè)新的感受。那就是碴萧，我們習(xí)慣用直線思維來(lái)考慮問(wèn)題 ：如果他現(xiàn)在不懂尊重父母乙嘀，那長(zhǎng)大以后肯定會(huì)變成個(gè)不會(huì)尊重別人的人；如果他現(xiàn)在做事拖拖拉拉破喻，以后就會(huì)拖拉一輩子虎谢；如果他現(xiàn)在不好好吃飯，以后就一輩子營(yíng)養(yǎng)不良曹质；如果他現(xiàn)在不樂(lè)意和別人交往婴噩，以后就不會(huì)有朋友擎场。

在這種思維之下，身為父母几莽，我們就免不了有各種焦慮迅办。繼而，有意無(wú)意地章蚣，會(huì)把這種焦慮傳遞給孩子站欺，還有身邊的人。作為一個(gè)父母究驴，不能光會(huì)把鏡頭拉近zoom in镊绪，整天看到孩子的一個(gè)行為，一件事情洒忧，看到一篇文章蝴韭，就要去“培養(yǎng)”這一點(diǎn)，“糾正”這一點(diǎn)熙侍，整天拿著放大鏡榄鉴，只會(huì)疲于奔命。要學(xué)會(huì)zoom out蛉抓，看到孩子發(fā)展的全景圖庆尘，從更大的環(huán)境，從孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律出發(fā)巷送，才能拒絕焦慮驶忌，拒絕無(wú)助。

承認(rèn)并接納孩子的特質(zhì)笑跛。

孩子不是按照一定的規(guī)格制作的商品付魔，千萬(wàn)不要做田字格父母。 每個(gè)孩子的個(gè)性不同飞蹂，有外向型的几苍，也有內(nèi)向型的。有的個(gè)性比較柔和陈哑，有的比較執(zhí)拗妻坝。雖然現(xiàn)在的社會(huì)普遍對(duì)外向型、柔和的性格更有好感惊窖，但無(wú)論哪種都是屬于孩子的特質(zhì)刽宪，各有優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有好壞之分爬坑。作為父母要從內(nèi)心接納孩子的個(gè)性纠屋，尊重他，不要給孩子壓力盾计，更不要把自己的焦慮情緒傳遞給孩子售担。沒(méi)有完美的孩子赁遗，也沒(méi)有完美的父母，要經(jīng)常想一想族铆，自己要求孩子做的事情岩四，是真得為孩子著想，還是想解決自己的焦慮哥攘。

我家大寶的個(gè)性比較強(qiáng)烈剖煌，這當(dāng)然也和小時(shí)候的教育有關(guān)系，但是越是這種脾氣逝淹，越不能和他硬碰硬耕姊，一旦教育變成了權(quán)力之爭(zhēng)，那他一句都聽不進(jìn)栅葡。只有滿滿的不服氣茉兰，心里想著，等我長(zhǎng)大了再來(lái)打敗你欣簇。只有尊重他规脸，把規(guī)則告訴他，溫柔堅(jiān)定熊咽，才是惟一有用的辦法莫鸭。

建立安全感。

這個(gè)詞現(xiàn)在有些被用濫了横殴，如何定義安全感被因，具體看以下幾個(gè)方面：
1.在父母面前是否放松，能否從父母那兒得到無(wú)限支持衫仑；
2.是不是認(rèn)為自己是有價(jià)值的個(gè)體氏身；
3.能不能、敢不敢表達(dá)自己的想法和感受惑畴；
4.對(duì)自己有沒(méi)有信心；
5.是否認(rèn)為這個(gè)世界是安全的航徙，友好的如贷，還是危險(xiǎn)的不可預(yù)測(cè)的；
6.是否認(rèn)為其他人是友好的到踏，還是懷有敵意的杠袱。
最簡(jiǎn)單的做法就是將心比心，什么人窝稿、什么對(duì)話能讓自己感到最輕松楣富、最舒服，那就這么去做伴榔。這需要父母在日常生活中纹蝴，潛移默化地影響孩子庄萎，這是一個(gè)身心健康的孩子成長(zhǎng)金字塔的塔底，金字塔的上面孩子如何發(fā)展有無(wú)限可能性塘安。

不要事無(wú)巨細(xì)糠涛，每樣都管。

很多父母會(huì)管孩子穿衣打扮兼犯，隔代的爺爺奶奶大多會(huì)糾結(jié)吃飯的問(wèn)題等等忍捡。在這些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，要給孩子自主權(quán)和決定權(quán)切黔，相信孩子可以自己處理好砸脊。如果什么都要管，反而會(huì)損害孩子的能力感纬霞，不利于培養(yǎng)孩子的自信心凌埂。

這其實(shí)是在建立孩子的掌控感，特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)烈的孩子险领，有了一定的掌控感侨舆，他才會(huì)覺得自己受到了尊重，才更有利于平時(shí)的溝通交流绢陌，有利于提高他的自尊水平挨下。