重溫第35/100場分享： 張小桃《如何學習陌生領(lǐng)域20%關(guān)鍵知識》

張小桃老師其人

她是清華MBA廉邑，前阿里運營音婶，目前在為創(chuàng)業(yè)做準備慨畸。她曾在國家九大重點新聞網(wǎng)站之一擔任首席記者、新聞中心副主任衣式。

她是DISC國際認證顧問寸士，Genos EI認證顧問，在行品牌咨詢行家瞳收，業(yè)余時間做品牌咨詢和職場教練碉京，她的喜瑪拉雅課程《胡桃職升機-面試必殺技》主講，點擊收聽量600w+螟深。

自我定義的能力谐宙，從20%的關(guān)鍵知識開始

我迷迷糊糊學習了好幾年，但是一直不得其法界弧，也沒有學出什么來凡蜻。

今天遇到張小桃老師的這場分享，真的覺得要多聽再聽反復聽幾遍垢箕。她告訴我划栓，什么是真正的知識，有哪些僅僅是數(shù)據(jù)条获、是信息忠荞。

不僅要知道哪些是知識，什么是知識，還要優(yōu)先把握20%的關(guān)鍵知識委煤。而這個關(guān)鍵知識堂油，原來是兩個部分的組成，第一部分是自我的需求碧绞，第二部分是專業(yè)的共識府框。她舉例說，比如說關(guān)于育兒親子的知識讥邻，作為一個兒科醫(yī)生迫靖，與作為一個普通寶媽，兩個人其實想解決的問題是不同的兴使，自然需要掌握的關(guān)鍵知識也不同系宜。

那么接下來的分享中，重點講了三個問題：

第一发魄，知識從哪里來蜈首。

知識從哪里來，張小桃老師分享了四個來源欠母，人、事吆寨、網(wǎng)赏淌、書。也即四個維度啄清。

人是知識的溫度六水，這里有聯(lián)機學習，也有隱性知識辣卒。

事是知識的厚度掷贾，每一個人都來自不同的環(huán)境，有不同的閱歷荣茫，深淺不一想帅，人生厚薄時有差異，但也不斷變化啡莉。

網(wǎng)是知識的廣度港准，這里體現(xiàn)了來源和知識的多樣化、可能性咧欣。

書是知識的深度浅缸，既然成書，大多有一定的系統(tǒng)性魄咕。

張老師總結(jié)說衩椒，對于知識最開始的這個微觀體感，從實實在在的客觀事項，也就是人和事這兩個維度來毛萌。而網(wǎng)絡是補充苟弛，書是提升。始終要謹記朝聋，學習知識的目的是為了解決問題嗡午。

第二，知識如何學習冀痕。

關(guān)于知識如何學習荔睹，張老師推薦了一個ISSU模型。即確定問題言蛇、篩選僻他、重構(gòu)、應用腊尚。具體這里略去吨拗。我對張老師舉的一個科學實驗印象深刻。

在這個實驗中婿斥，有三組學習者劝篷，第一組要求學習之后再多學幾遍，第二組要求學習后畫思維導讀民宿，第三組要求學習之后寫一篇文字娇妓。過一段時間再來檢查效果，發(fā)現(xiàn)第三組也就是寫文章輸出的學習者最好活鹰。但是自我感覺方面哈恰，反而是第一二組認為學得不錯。

及時輸出志群，無論是用說還是寫的方式着绷，當然還要用起來，從解決問題出發(fā)锌云。

第三荠医，怎么知道自己學會了。

這一點說起來很簡單宾抓，做起來不簡單子漩。看有沒有學會石洗，第一有沒有解決問題幢泼；第二能不能教他人。

青詞感悟

總結(jié)起來讲衫，張老師主要是講缕棵，第一孵班，學習要從解決問題的思路出發(fā)；第二招驴，重點掌握20%的關(guān)鍵知識篙程；第三，互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的是自定義的能力别厘。如果用自己的話來說虱饿，就是：針對自己需求，主動學習最關(guān)鍵的部分触趴，以解決問題為結(jié)果導向氮发。你能夠?qū)ψ晕叶x。

學習沒有捷徑冗懦，學以致用才是硬道理爽冕。

王爍老師說，哪里水草豐美披蕉，我們就轉(zhuǎn)場到哪里颈畸，不是我們對尖端的知識沒有興趣，而是80%首先就夠了没讲。

人的潛力雖說巨大眯娱，但是作為我們一個普通人，先解決眼前的問題爬凑，那么從20%的關(guān)鍵知識開始困乒。哪怕是牛人，他們也是迅速了解一個領(lǐng)域的80%的內(nèi)容贰谣，馬上就轉(zhuǎn)場。

（完）