學(xué)習(xí)可以很有意義阻肿，學(xué)習(xí)可以很快樂玖像。
今天我們來學(xué)習(xí)弗蘭克老師的公眾號文章《3個方法把2000塊的課聽出20000塊的效果》摄欲。
標(biāo)題學(xué)習(xí)
有沒有覺得這篇文章的題目特別吸引眼球郑趁？是的刊驴，我想這個就是弗蘭克老師寫文章的訣竅之一：吸引眼球的文章標(biāo)題。
反正在眾多文章題目中寡润，這個題目一下就吸引了我的注意力捆憎，我想說的是老師在這里至少體現(xiàn)了以下兩點(diǎn)：
1）神奇數(shù)字3的利用
3是一個非常神奇的數(shù)字，它既能做承上啟下的總結(jié)梭纹，又能方便聽眾記憶躲惰；在各種場合運(yùn)用很多，比如做演講变抽、比如做總結(jié)礁扮，我們可以這樣說：“關(guān)于這個問題，現(xiàn)在我從以下3個方面來說明......”瞬沦、“對于XX產(chǎn)品銷量變動幅度超過30%，經(jīng)調(diào)查研究雇锡，主要是由于以下3方面的原因造成......”逛钻。
2）對比手法的運(yùn)用
“2000塊” VS“20000塊”，2000塊的課居然能夠聽出20000塊的效果锰提？這個10倍增值的對比非常強(qiáng)烈曙痘，讓人迫不及待得想要了解到底有什么樣的訣竅。
所以立肘，如果想寫一篇關(guān)于減肥奇效的文章边坤，參照弗蘭克老師的標(biāo)題方法，也許可以試試這樣的廣告式題目：“30天谅年！讓你從200斤的笨拙胖子變身100斤的超級美少女”（是不是很想嘗試～）
內(nèi)容學(xué)習(xí)
看過了如此吸引眼球的題目茧痒，你一定跟我一樣迫不及待得想看看弗蘭克老師要給我們介紹怎樣的3種“武林秘籍”，讓我們一起來看看弗蘭克到底如何把2000塊的課程聽出20000塊的效果融蹂。
弗蘭克說：8.12號我花了2000塊旺订，在深圳線下聽了劉潤老師的千人大課。
所以超燃，為了讓2000塊的課聽出20000塊的效果区拳，弗蘭克總結(jié)了以下三點(diǎn)（注意：神奇數(shù)字3的再次體現(xiàn)）
第一點(diǎn)，從課程內(nèi)容本身著手意乓，結(jié)合自己的需求提升能力
根據(jù)劉潤老師的課上提到的人生商業(yè)模式=能力 x 效率 x 杠桿樱调，弗蘭克總結(jié)：人不僅僅要變強(qiáng)，而且要變得與眾不同。一件事笆凌，如果你不知道就是0圣猎，知道你就是60分，知道了還知道如何運(yùn)用你就是90分菩颖。
“比如样漆，假設(shè)你要去投簡歷面試，你怎么能夠從茫茫人海中脫穎而出晦闰，從而獲得面試機(jī)會放祟？二十年前劉潤就已經(jīng)這樣操作了：
第一，用PS設(shè)計一頁紙彩色履歷呻右。
第二跪妥，打印成美國Letter紙張大小。
第三声滥，投遞等待面試眉撵。”
為什么不用一般的A4紙而要這樣做落塑，弗蘭克老師給我們解釋了這里面的玄機(jī)：
“A4的紙張大小是210mm × 297 mm 纽疟， 而Letter的大小216mm × 279mm。
210mm和216mm雖然物理上只相差6毫米憾赁，但是實(shí)際上卻相差的是一個世界污朽。
把簡歷變寬，變薄龙考，變漂亮蟆肆。HR就能在海量的信息中關(guān)注你，找到你晦款，最后給你機(jī)會炎功。”
在劉潤老師講到成本的時候缓溅，弗蘭克已經(jīng)開始考慮如何節(jié)約成本蛇损，上完課他做了以下這件事：把現(xiàn)場一些學(xué)員不用鉛筆和本子回收，下次自己做線下分享時候就不用購買了坛怪。
在這里州藕，弗蘭克已經(jīng)體現(xiàn)出了與眾不同：“想到就去執(zhí)行，然后我就#厚顏無恥#地頂著前后左右企業(yè)高管酝陈，紳士淑女異樣的眼光去收集剩下的鉛筆和本子床玻。”
很有現(xiàn)場感的文字沉帮，其實(shí)并不覺得弗蘭克“厚顏無恥”锈死，相比無謂的浪費(fèi)贫堰，弗蘭克為將來自己的活動節(jié)約了成本，自己還與眾不同的“出名”了待牵。（當(dāng)然其屏，這是自己明白自己在做什么時的自信表現(xiàn)）
想起來以前公司安排培訓(xùn)時，一個堅持做慈善的同事常常組織大家把沒用完的鉛筆回收缨该，她說要寄給大山里的孩子們學(xué)習(xí)用偎行；吃不完的茶歇水果點(diǎn)心，她鼓勵我們打包帶回公司贰拿，給加班的同事墊墊肚子蛤袒。想法對了，在收集鉛筆和點(diǎn)心時就一點(diǎn)都不會覺得“厚顏無恥”或“沒面子”膨更，相反我們是帶著愛和開心來完成這件事的妙真。
弗蘭克問：如果你能從課程吸收一門課的核心內(nèi)容，那也僅僅是達(dá)到了60分荚守。那么如何才能提升到80分呢珍德？
別急，弗蘭克給你總結(jié)了第二個辦法：
第二點(diǎn)矗漾，從當(dāng)事人锈候、策劃者角度去復(fù)盤整個事件。
學(xué)習(xí)有三個方法：向書學(xué)敞贡，向人學(xué)泵琳，行動學(xué)。參加了一次課嫡锌，僅僅在課上聽幾個關(guān)鍵詞或關(guān)鍵定義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們常常會碰到這種情況：學(xué)習(xí)一門課琳钉，抱著滿腔熱情去势木，在課堂上也聽懂了主要內(nèi)容，尤其是聽完幾個案例就更心潮澎湃歌懒、摩拳擦掌想要做出一番變化來......回到正常工作啦桌、生活后，往往就又故態(tài)復(fù)萌及皂，老調(diào)重彈了甫男。
為什么會這樣呢？一個主要的原因是验烧，只做到了聽/看板驳，沒做到想和做。這里的想和做就是說我們在上完一堂課以后碍拆，要及時去復(fù)盤若治，弗蘭克給大家總結(jié)了以下可用于復(fù)盤的問題慨蓝，大家可以在上課之后好好思考：出了課程內(nèi)容之外，還有哪些方面也是我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)的端幼。
一開始是如何引入聽課環(huán)境的礼烈？
當(dāng)事人PPT的演講邏輯是什么？
他是如何設(shè)置包袱點(diǎn)不讓人睡著的婆跑？
演講現(xiàn)場當(dāng)事人分別用了什么音樂此熬？
主辦方是怎么最大化提升用戶體驗(yàn)的？
主辦方是怎么組織二次銷售和傳播的滑进？
主辦方是如何組織千人微信群而不混亂犀忱？
場地的選擇、布置郊供、簽到是如何設(shè)置的峡碉？
正好前段時間參加了一次乾九老師的財商課程，用弗蘭克總結(jié)的問題來一次復(fù)盤驮审，才發(fā)現(xiàn)真的是除了課程內(nèi)容之外鲫寄，還可以學(xué)到不少活動組織方面的技巧。舉兩個例子：
一開始是如何引入聽課環(huán)境的疯淫？
由于是小班授課地来，乾九老師給大家做自我介紹時就說起了自己的經(jīng)歷，如何從一個貧困小山溝里走出來變成現(xiàn)在的培訓(xùn)師熙掺；如何從學(xué)生時代的捉襟見肘轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在邁入富而喜悅的生活未斑；如何從原來的參加課程到發(fā)愿為大眾提供財商知識讓大家都過上富而喜悅的生活......親身經(jīng)歷永遠(yuǎn)是最好的案例，所以币绩，乾九老師的一番話很自然得引起大家的興趣蜡秽，急切得想往下聽。
他是如何設(shè)置包袱點(diǎn)不讓人睡著的缆镣？
兩天的線下課程芽突，不讓學(xué)員睡著需要提前備上好的構(gòu)思和設(shè)置。乾九老師給我們設(shè)置了令人難以忘懷的體驗(yàn)環(huán)節(jié)（在這里不方便透露細(xì)節(jié)以免新學(xué)員參加課程時無法深刻體驗(yàn)）亦真亦假董瞻，兩段體驗(yàn)環(huán)節(jié)走下來寞蚌，有學(xué)員恍然大悟，有學(xué)員感動流淚钠糊，有學(xué)員突破自我挟秤，有學(xué)員喜極而泣......體驗(yàn)了各種心理上的柳暗花明又一村。
第三點(diǎn)抄伍，用杠桿整合資源艘刚，延伸到課程之外。
第三點(diǎn)是在做到前兩點(diǎn)之后的提升截珍。弗蘭克老師在聽完課之后做了這些：免費(fèi)分享--深入分享--線上分享--企業(yè)內(nèi)部分享昔脯。
“8月5號我在線下做了一個免費(fèi)分享啄糙，隨后，我立馬招收了60多人做線上深入分享云稚，把一個免費(fèi)變成了一個線上價值5000塊的分享隧饼，然后再把免費(fèi)分享變成了一個企業(yè)公司內(nèi)部分享【渤拢”
通過免費(fèi)分享變成收費(fèi)分享燕雁，這當(dāng)中能看到弗蘭克對課程掌握之迅速和對理解輸出之高效。教是最好的學(xué)鲸拥，相信弗蘭克不但收獲了金錢也收獲到了對知識的深度理解拐格。
那對于作為普通人的我們來說，還不具備這種大型分享的能力刑赶，我們又能做些什么呢捏浊？
其實(shí)仔細(xì)想想，作為普通人的我們撞叨，也有不少能做的金踪，比如：自己多做思考多做復(fù)盤，然后將學(xué)習(xí)到的結(jié)合自己的收獲進(jìn)行輸出牵敷，通過簡書胡岔、微信公眾號等輸出分享；給周圍的同事朋友做分享枷餐，從小范圍的給一個人兩個人講明白到分享到小組靶瘸，再到給更多人的分享......教是最好的學(xué)習(xí)，一步一步自我練習(xí)毛肋，不僅幫助自己加深理解怨咪，還能將知識分享給更多的人，這將是一件多么美妙的事情～
總結(jié)
今天润匙，我們學(xué)習(xí)了弗蘭克老師的文章《3個方法把2000塊的課聽出20000塊的效果》诗眨。
從標(biāo)題設(shè)立方面我們學(xué)習(xí)到了：
1）神奇數(shù)字3的利用
2）對比手法的運(yùn)用
從內(nèi)容方面我們學(xué)習(xí)到了如何通過3個辦法把2000塊的課聽出20000塊的效果：
1）從課程內(nèi)容本身著手，結(jié)合自己的需求提升能力
2）從當(dāng)事人趁桃、策劃者角度去復(fù)盤整個事件辽话。
3）用杠桿整合資源肄鸽，延伸到課程之外卫病。
向書學(xué)，向人學(xué)典徘，行動學(xué)蟀苛。在學(xué)習(xí)之后，我們要及時思考逮诲、及時復(fù)盤帜平、及時輸出幽告、及時分享。用輸出帶動輸入裆甩，通過分享加強(qiáng)鞏固冗锁。今天，你學(xué)習(xí)了嗎嗤栓？今天冻河，你學(xué)到了什么？來吧茉帅，讓我們一起學(xué)習(xí)叨叙，一起分享，一起享受學(xué)習(xí)的樂趣堪澎，如何擂错？～
PS. 圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝圖片作者的分享樱蛤。
