星星數(shù)火把白翻，跳月戲山翁瓷式。為踐行大學(xué)生服務(wù)海島普及“春泥”義教活動(dòng)，促使螞蟻島彝族小朋友更好融入當(dāng)?shù)厣睿?月17日责球，浙江海洋大學(xué)東航孤模科學(xué)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生“海島征程十五載，紅色基因永傳承”赴螞蟻島實(shí)踐團(tuán)6名成員前往浙江東海岸船廠雏逾，對(duì)從貴州嘉裤、云南等地移民而來的彝族小朋友們開展特色義教活動(dòng)，施行普通話培訓(xùn)讓彝族小朋友們適應(yīng)栖博、交流屑宠。實(shí)踐團(tuán)秉持著盡己所能，以誠相待的態(tài)度和方式參與義教活動(dòng)仇让。
僅是初見以為序章
風(fēng)中的咸腥味愈漸濃重典奉，映入眼簾的便是“東海岸船廠”幾個(gè)布滿紅銹的字牌。邊防戰(zhàn)士帶領(lǐng)隊(duì)員們來到了彝族在螞蟻島工作且生活的地方丧叽。隨車駛過卫玖，目光所及，路邊的涼棚下踊淳，坐著假瞬、爬著一群孩子，僅是初見，隊(duì)員們就意識(shí)到這群小朋友便是遷徙而來的彝族小朋友脱茉。
有人住高樓剪芥，有人在深溝，有人光萬丈芦劣，有人一身銹粗俱。有亂花迷眼的城市商廈，更有衣著不凈的民家孩童虚吟。見到孩子們隊(duì)員們急忙推開車門寸认，向孩子們走去。隊(duì)員們漸漸靠近串慰，涼棚里玩鬧的聲音漸漸輕緩下來偏塞，隊(duì)員們主動(dòng)上前表明身份“我們是大學(xué)生，來義教邦鲫，教小朋友們說普通話灸叼。”孩子們?nèi)跃o抿雙唇庆捺，牢牢地將雙手背在身后古今，低著頭怯怯地看向別處。旁邊隱隱傳來幾聲啜泣滔以，小男孩黑白分明的眼睛里充斥著不安與惶恐捉腥，雙手緊緊捏著衣服下擺，將本就短舊的棕黑色衣服扯成皺巴巴的一塊你画〉值“他們怕你們』捣耍”一位彝族小朋友的母親跟我們解釋道拟逮。聽到這樣的解釋，使隊(duì)員們們變的沉重……
陽光熾熱适滓，落在孩子黝黑的臉頰上敦迄。隊(duì)員黃晨嘯表示“這些彝族的孩子，與在螞蟻島義教的其他孩子有很大的不同凭迹，他們怕生罚屋，語言的不同限制了我們的溝通。雖然這里的義教更艱難蕊苗，但是他們是更需要我們幫助的一群人⊙嘏恚”
以真誠為匙卸防備心門
隊(duì)員們退回幾步朽砰，與孩子們拉開一定距離，不斷地微笑著，試圖用微笑來傳達(dá)出善意瞧柔，讓他們不要害怕漆弄。唯一一位彝族的大人不斷的安撫孩子們，撫摸這個(gè)孩子的頭造锅，牽牽這個(gè)孩子的手撼唾，擦擦孩子的臉，跟孩子們解釋著這些哥哥姐姐是過來和他們一起玩的哥蔚。據(jù)了解倒谷，這里十幾名孩子小的僅10個(gè)月，大的也不過7歲糙箍，因?yàn)榧依锏拇笕艘习嗖吵睿荒苡幸粋€(gè)大人一起帶著這十幾個(gè)孩子。緊緊縮在大人懷里的孩子漸漸放松深夯，卻仍只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著隊(duì)員們抖格。
此情此景，隊(duì)員們決定先將帶來給孩子們的零食分給孩子們咕晋，減小他們的不安雹拄。
隊(duì)員們撕開薯片，將薯片遞給一個(gè)名叫歐其英花的孩子掌呜，歐其英花只靜靜的看著滓玖，一動(dòng)不動(dòng)，許是隊(duì)員的微笑與真誠感染到了她站辉，她緩緩抬起了頭看著隊(duì)員呢撞，舉起右手，伸向前饰剥。隊(duì)員握住歐其英花的手殊霞，趕忙將包里的紙巾拿出來，仔仔細(xì)細(xì)的將她的指縫與指甲間黑色的污漬擦去汰蓉，然后將薯片放在她的手中绷蹲。歐其英花捏著手上的薯片，抬頭看著隊(duì)員顾孽，遲緩地將手移到嘴邊祝钢。逐個(gè)逐個(gè)，耐心等待若厚，用零食溝通拦英，卸下孩子的防備。
以微笑為橋梁测秸，以真誠打動(dòng)人心疤估。彝族的大人主動(dòng)對(duì)隊(duì)員們說“我可以幫助你們一起教她們普通話灾常。”得到這句話以后铃拇，隊(duì)員們?nèi)绔@至寶钞瀑，開始準(zhǔn)備教小朋友們普通話。從最簡單的“你”慷荔，“我”雕什，“他”，“你好”显晶，“謝謝”開始教起贷岸，隊(duì)員們讀完一個(gè)發(fā)音以后，彝族的大人便用他們的語言向孩子們解釋這個(gè)字的意思吧碾。孩子們漸漸張嘴凰盔，一聲聲稚嫩的模仿，或許稍顯怪異倦春，不那么標(biāo)準(zhǔn)户敬，但是他們開口的稚嫩的聲音，卻已讓隊(duì)員們得到了極大的慰藉睁本。
童聲陣陣尿庐，目光灼灼∧匮撸看著這樣的畫面隊(duì)員繆云怡覺得“不管他們能夠?qū)W到什么抄瑟，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，但只要我們所做的對(duì)他們能夠產(chǎn)生好的影響枉疼，哪怕極小皮假，那也就夠了÷钗”
時(shí)光短暫回憶綿綿
海風(fēng)和著童聲惹资，孩子們穿著破舊白色短褲的小腿搖搖晃晃，聽著隊(duì)員們給他們唱的兒歌“黑黑的天空低垂航闺，亮亮的繁星相隨……”他們不懂歌詞的含義褪测，但是歌詞的旋律將能夠深入內(nèi)心。
以紙為媒潦刃，隊(duì)員們拿出帶來的白紙侮措，拇指與食指微抿，白紙?jiān)谥讣夥D(zhuǎn)乖杠，手指撥動(dòng)之間便折出幾個(gè)整整齊齊的愛心分扎。隊(duì)員們蹲在小朋友們的面前把自己折的小愛心送給他們，而后帶給他們一張白紙胧洒，自己手上也拿著一張畏吓。小朋友們似乎明白了隊(duì)員們的意思环揽，猛的點(diǎn)了一下頭，帶著頭發(fā)微微顫動(dòng)庵佣。隊(duì)員們一步一步，放緩了折紙速度汛兜，有時(shí)小朋友將手指向紙巴粪，無聲的詢問上一步的折紙動(dòng)作。此時(shí)隊(duì)員們便握住孩子的手粥谬，大手牽引著小手肛根，小手捏著紙張，緩緩捏著紙片翻折成型漏策。
即使相處的時(shí)光短暫派哲，卻意義深刻，小朋友們不再害怕掺喻，隊(duì)員們張開雙手也有幾名愿意走向哥哥姐姐的懷抱芭届。她們稚嫩的臉上，有著的是無限的希望感耙。十二雙雙手的揮動(dòng)褂乍，是隊(duì)員們?cè)陔x別時(shí)收到的驚喜，在他們的目送中即硼，我們離開了逃片。但此次初見的他們還處于他們?nèi)松男蛘拢谒麄兾磥砺L的人生中終能譜寫出燦爛的未來樂章只酥。
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