這篇文章快6000字砾脑，感興趣的伙伴幼驶，可以備好小板凳，細細看完韧衣，相信對你一定很有幫助盅藻。文章從為什么要提升小學生閱讀能力、閱讀能力不足的表現(xiàn)和如何提升閱讀能力三個方面畅铭，進行了詳細闡釋氏淑。
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各位，覺得閱讀能力重要嗎硕噩？當然重要假残，其實閱讀能力有多重要，我們今天會有全新的認識炉擅。整個小學階段辉懒，閱讀能力不好的孩子可是說都說潛在的差生。哪怕你的孩子現(xiàn)在是中等生坑资，如果他的閱讀能力不好耗帕，今后就意味著他的知識結(jié)構(gòu)單一，他不會去主動閱讀比較復雜的文本袱贮，未來他在面臨復雜學習任務的時候仿便，會力不從心。所以攒巍，哪怕他是中等生嗽仪，以后如若他在學習過程中，閱讀能力不夠柒莉，依然會影響他的學習成績闻坚。其實小學階段，僅憑聰明和用功就能取得好成績兢孝，小學階段成績并不代表這個孩子的真實成績窿凤。
大家都上過初中，對嗎跨蟹？你們上初中的時候有沒有發(fā)現(xiàn)雳殊，你隔壁桌的有一個孩子小學成績中等，上初中后忽然成績變好了窗轩，有沒有發(fā)現(xiàn)還有一個同桌夯秃，小學成績很好，到初中，忽然考不了很高的分了仓洼。其實介陶，那時候承載他們學習能力的，都是閱讀能力色建，只不過在那個時候爆發(fā)了哺呜。實際上，初中才是人生真正競爭成績的開始镀岛，小學就是打基礎弦牡，打什么基礎呢？就打閱讀能力的基礎漂羊，到初中就晚了驾锰。那些閱讀能力超強的孩子，都是因為他們閱讀能力強走越，只不過那時候他想學習了椭豫，他也能快速達到一個高度。
那么旨指，什么是閱讀能力呢赏酥？……其實，閱讀能力就是對文字的解碼能力谆构。通過信息錄入裸扶，對文字進行解碼，理解和消化吸收的一個過程搬素。孩子的閱讀能力呵晨，所有家長都應該去測一下，你的孩子閱讀能力有沒有達到同級水平熬尺。閱讀能力好的孩子高于班級平均水平自身的1到2個年級摸屠，成績差的、落后的孩子粱哼，低于自身年級季二，有的3-4個年級。有的5年級孩子揭措，他的閱讀能力只有1-2年級水平胯舷，都有這樣的可能性。所以绊含，大家知道了孩子的身體健康需纳，也應該知道他們學習方面的這個能力是不是健康，這是一定要知道的艺挪，怎么知道呢？
孩子閱讀能力不足，一般表現(xiàn)在以下幾方面：1麻裳、孩子的閱讀方面口蝠，比如說，他朗讀是不是不流暢津坑，丟字妙蔗，漏字，跳行疆瑰，這種現(xiàn)象有沒有眉反？有沒有讀后不理解？閱讀量是不是夠穆役？各位家長寸五，如果孩子閱讀量不夠的話，輔導他寫作文都是很困難的耿币，因為他沒詞兒梳杏。其實，寫作文用方法就能夠解決淹接，比如六何法十性？何人、何時塑悼、何物劲适，何地、因何厢蒜、為何霞势？所以，即便我們教會了孩子寫作文方法郭怪，他閱讀量不夠支示，沒詞兒，還是填補不了作文水平鄙才，這些都依據(jù)大量的閱讀量颂鸿。其實，作為一個語文老師攒庵，或者輔導老師嘴纺，最發(fā)愁的就是你的孩子沒詞兒，有時候只能讓他背范文浓冒，這樣能臨時讓他成績有一個小飛速的提高栽渴，但是實際上孩子還是空心竹子，只要學形壤粒考題一變闲擦，考的一塌糊涂，沒有實際的競爭能力。他的閱讀量是承載他跑很久墅冷，持續(xù)學習的一個底層邏輯纯路。他身體健康，學習健不健康寞忿，跟這個都是很有關的驰唬。
2、孩子的書寫方面腔彰，他是不是看一筆寫一筆叫编，書寫時間是不是比別人長，這是你需要關注的霹抛。12年級關注看一筆寫一筆搓逾，寫字重，出格兒上炎；34年級關注寫字拖拉恃逻，慢，脫離了看一筆寫一筆藕施。56年級是不是磨蹭寇损，寫作業(yè)時間是否超過班里平均時長，寫字很困難裳食，逃避書寫矛市，有沒有這種現(xiàn)象？
3诲祸、孩子的注意力和學習效率方面浊吏，是指孩子在學校的表現(xiàn)，聽課效率低救氯，今天學明天忘找田，其實有的時候，孩子花很長時間學習着憨，依然成績不高墩衙。
4、影響學習成績方面甲抖，閱讀不好是影響各學科成績的漆改，我們的閱讀能力不是語文，影響三科准谚，到了小學高年級挫剑，閱讀能力影響數(shù)學題應用題的閱讀理解，出題方式稍微一變柱衔，他就不會了樊破。但是你給他念一遍愉棱，他又會了，有沒有這種現(xiàn)象捶码？有羽氮。考試題做錯了惫恼，回家重做一遍，就對了澳盐。那你就要看一下祈纯，他語文成績是否比其他成績都落后，這有可能孩子的閱讀能力欠佳叼耙，我們就需要關注了腕窥。
為什么小學階段提高閱讀量這么重要呢？閱讀不達標的孩子筛婉，實際上這個孩子的原動力是不足的簇爆，就是學習動力不足，越往后爽撒，學習難度就越高入蛆。動力不足，實際上我們只能做的就是催他硕勿，逼她哨毁。所以，閱讀量不夠的孩子很麻煩源武，他要出國的話也會面臨很多困難扼褪。閱讀能力強的孩子幻件，你會發(fā)現(xiàn)眯牧，他的各科成績都好。不是一科媚赖，各科成績都好闹究，動力是足的幔崖。而閱讀量不達標，動力是不足的跋核，各科都發(fā)揮不穩(wěn)定岖瑰。各位，你們的孩子將來有可能會出國或者留學砂代。你們知道嗎蹋订？要達到什么樣的閱讀量，才能保證孩子正常閱讀呢刻伊？
我們來看下國外關于閱讀方面的指標是什么? 美國《2016年兒童及家庭閱讀報告》顯示露戒，小學生平均閱讀42本書椒功，我們中國孩子多少？6本智什，差距多少倍动漾？如果你的孩子不能每年讀40來本書，他到了美國后荠锭，他就意味著在學校里面會處于比較大的劣勢旱眯。他在國內(nèi)都不能讀40本中文書，到了國外证九，英文書删豺，你指望他讀40本嗎？他是跟不上的愧怜。所以呀页，各位，閱讀量不夠的孩子拥坛，在初中將會產(chǎn)生分水嶺式的差異：好的就特別好蓬蝶，差的就特別差。而且中國的孩子猜惋，由于閱讀量不夠丸氛，他的創(chuàng)造力遠遠不如那些閱讀量高的孩子。在很多社會實驗和國外要求的那種實驗中惨奕，完都完不成雪位，閱讀量不夠，都不知道找什么書去做實驗梨撞。
香港的閱讀能力全球排行第二雹洗。香港小學階段，從1年級開始卧波，要求小學生每年讀100本書时肿。各位，如果你不能將孩子送到這樣很好的國際學校港粱，那么你在家里至少也要讓孩子每年讀50本書以上螃成。
那么，我們大陸孩子的閱讀量不夠的原因查坪，究竟是啥呢寸宏？實際上，孩子閱讀量不夠偿曙，其實并不是閱讀材料不夠〉現(xiàn)在，我們家長每年給孩子買50-100本書望忆，沒有問題吧罩阵？沒有問題竿秆。那么，你們給孩子買50本書稿壁，家里經(jīng)濟條件還是沒問題的幽钢。但是，買50本書傅是，孩子讀不讀就是問號了匪燕！那怎么解決呢？
香港研究發(fā)現(xiàn)喧笔，這些都是因為孩子欠缺閱讀能力造成的谎懦。閱讀能力不夠，而非閱讀材料不夠造成的溃斋，整個中國大陸也一樣。買書沒問題吸申，有的家長說買500本也買梗劫，1000本也買，對吧截碴？讀了嗎梳侨？就是問號。其實最后日丹，就是孩子閱讀能力不足的問題走哺，所以，為什么一直強調(diào)閱讀能力呢哲虾？能力夠了丙躏，我們就能夠1本1本讓他讀了。只有能力夠束凑，他才會讀晒旅。學校有圖書館，他才會去汪诉。
什么樣的孩子需要提高閱讀能力呢废恋？只有5%的天使閱讀兒童不需要，他們天生就擁有超強的學習能力扒寄，往往不需要大人管鱼鼓，就愛學習，就愛看書该编，每每考試第一迄本，沒辦法，這就是人們常說的學霸上渴。這部分孩子閱讀能力的爆發(fā)岸梨，一般有兩個階段喜颁，一個是3年級，一個是初二曹阔。這些孩子根本不需要教半开，就是基因問題。有的家里3個孩子赃份，老大是閱讀天才寂拆，老二老三學渣，就同樣爸媽生的抓韩。當然纠永，總部也收過雙胞胎，一個特別棒谒拴，一個學渣尝江。你重來沒有教他讀書，但就突然有一天英上，把你家里書看光了炭序，10萬字的書一天讀完，還能告訴你為什么苍日，里面全都知道惭聂，還記憶很好，第二天還讓你買書看相恃，就到了這個程度辜纲。這部分學霸，只有5%的孩子不到拦耐。剩下的孩子就是中等生和學習困難的孩子耕腾。在學校有兩種學說受關注，前10名學習好的和后10名學習差的孩子揩魂，中等生的孩子是大多數(shù)幽邓。這些孩子是很容易被學校，被教育工作者所忽視的火脉。為什么牵舵？特別好的孩子學校關注、家長關注倦挂，對嗎畸颅？特別壞的孩子，學校天天找家長方援，你們也很關心没炒。就是中等生沒人管。然而犯戏，中等生實際提高最快送火，而且提高最簡單拳话，但是他們是很容易被忽略的。往往家長認為种吸，我的孩子不差弃衍，所以我不愿意在這方面做出努力，對吧坚俗？但是镜盯，這些孩子關鍵時候，經(jīng)巢埽考一些大跌眼鏡的分數(shù)速缆，所以我們要特別關注中等生。如果你孩子是中等生的話恩闻，你一定要提高他們的閱讀能力艺糜，因為他比學習成績很差的來說，提高會很多很快幢尚。這就是家長的意識倦踢，如果你意識不到，整個小學階段侠草，你將喪失這次機會。
因為只有在小學階段才能提高閱讀能力犁嗅，小學階段不提高閱讀能力边涕，他將喪失今生當中這唯一的機會。而且褂微，因為中文屬表意象形文字功蜓，語言區(qū)更接近大腦運動功能區(qū)，學習中文常用的是前腦的布魯卡區(qū)宠蚂，要想學好中文式撼，就得多看，多寫求厕，多說著隆，靠聽覺、視覺和運動覺的“配合運動”來記憶呀癣。而從腦科學的角度來說美浦，6-12歲孩子大腦發(fā)育的關鍵期。他年齡越大项栏，提高的就越慢了浦辨。孩子在1-2年級，他閱讀能力實際上能夠提高到80-90%沼沈。3-4年級流酬，就會降到60%币厕，5-6年級只有40%可能性。所以芽腾，小學階段一旦這些中等生家長沒有意識到旦装，他是錯過這個機會的。你看晦嵌，就沒有機會提高了同辣。因為他不顯性，認為不差惭载，所以這個各位家長一定要重視旱函。
如何提升閱讀能力呢？低年級需要做到以下兩點：提高識字率和增加閱讀量描滔。一是要提高識字率棒妨。整個小學要認識2864個漢字，低年級要認識1700個漢字含长。那在小學低年級券腔，識字率不高，我們無法教他閱讀拘泞，他是初步閱讀纷纫，所以，低年級一定要關注識字率夠不夠陪腌。我有一些方法教你辱魁，很實用。你需要把她的語文作業(yè)本找到诗鸭，作業(yè)本后面就是他的生字表染簇。但是，你需要在生字表旁邊强岸，或者你再做一個本子锻弓，這個本子的名字叫錯字本。就是他在生字表里經(jīng)常寫錯的字蝌箍，寫到這個本子上青灼。好的字不用再寫了，我教你妓盲，這個錯字一個一個讓他消失聚至？好不好。就是他認識的字你不用再學了本橙。你把課表就是生字表找到扳躬，怎么解決呢？我們先從聯(lián)想記憶法開始，實際上贷币，學習識字击胜，男孩子肯定是落后于女孩子的，是費勁兒的役纹。男孩子天生對學習文字是費勁兒的偶摔，你們要多付出努力，有一天你們會發(fā)現(xiàn)付出這些努力都是值得的促脉。有男孩子家長舉下手辰斋？好的，放下瘸味。他就是費勁兒的宫仗，男孩子閱讀真的是費勁的。這時候旁仿，如果他寫錯字了藕夫，罰他抄上50-100遍，沒有用枯冈。
我教你一些小方法毅贮，比如說這個幫字的幫不會寫，怎么解決尘奏？我在錯字本上滩褥，我需要給幫助的幫想一個故事：它是三個羊肉串穿起來，放在火上考一考炫加，然后吃了铸题。孩子一下就能記住，對嗎琢感？這叫聯(lián)想記憶，就是為這個字創(chuàng)作一個故事探熔。還有這個聯(lián)想記憶法必須1+1驹针，就是我給爸爸媽媽也要想一個故事，如果僅僅是你給他想一個故事诀艰，他記憶了沒有柬甥？聯(lián)想了沒有？沒有其垄。都是你在喂他苛蒲。所以，要你想一次绿满，他想一次臂外。在教學過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，我想一個讓他想漏健，想不出來了嚎货，小眼瞪大眼。然后蔫浆，我再交一個字殖属，讓他想，他還是想不出來瓦盛，等教了78個字的時候洗显，他磕磕巴巴編了一個不靠譜的故事，可不可以原环？可以挠唆。只要開始，起點就不晚扮念。有時候你讓孩子去想损搬，他根本就想不出來。他沒有接觸過這樣的訓練柜与，他接觸都是重寫巧勤，聯(lián)想記憶沒有。所以弄匕，我交了78個字都堅持颅悉，10幾個字也可以，慢慢他就會了迁匠。
第二個是故事記憶法剩瓶，需要在網(wǎng)站上買“文字的故事”的書，見過嗎城丧？比如說船延曙，它就講八口人行成的船，就將一個故事亡哄，講怎么來的枝缔，隸書，楷書什么的蚊惯。然后船不會寫愿卸，你看著他把這個故事講完，他一遍就會寫了截型，不需要寫很多遍趴荸。
還有一個方法：游戲識字。孩子玩游戲讓人討厭吧宦焦？我們讓他玩一些識字的游戲》⒍郏現(xiàn)在國內(nèi)國外有很多識字游戲顿涣。低段孩子可以玩悟空識字，高年級以上就用朗朗識字笼平。
二是刻意提高寫作業(yè)速度园骆。其實，孩子學習成績不好原因很多寓调，但有一個共性就是小學低年級開始锌唾，沒有寫作業(yè)速度的習慣，寫作業(yè)就不夠好夺英，所以低年級要養(yǎng)成很好的速度晌涕。孩子并不是天生就是會寫作業(yè)的，低年級早期的時候痛悯，一定要快速寫作業(yè)的習慣余黎。若不養(yǎng)成，34年級抓起來载萌，就比較麻煩了惧财。
我反對孩子寫作業(yè)時，寫不完就一直寫扭仁，一直寫垮衷，不下桌子。因為你們沒有按照孩子注意力的規(guī)則乖坠，去幫助他寫作業(yè)搀突，小學12年級注意力就20分鐘，34年級能達到30分鐘熊泵，56年級30+仰迁，所以，我現(xiàn)在教大家?guī)椭⒆訉懽鳂I(yè)顽分。12年級20徐许，34年級30分鐘，而且還是好的孩子卒蘸，大多數(shù)孩子達不到的雌隅。所以如果你讓孩子一直寫作業(yè)，他是以20分鐘向下衰敗注意力悬秉。所以寫到最后，他就是削鉛筆冰蘑，摳橡皮和泌，他注意力就是這么短。他的生理決定的祠肥。所以1年級每寫20分鐘武氓，讓他玩5分鐘，這20分鐘給他制定完成小目標，叫番茄時間法县恕。完成了就休息东羹，完不成呢？也休息忠烛。完成休息有獎勵属提，完不成沒有獎勵。完成休息獎勵什么美尸？識字游戲冤议，又被套路了。
同時师坎，小目標的制定原則是跳一跳夠得著恕酸，例如說，原來在20分鐘可以寫完2張小語文卷子胯陋，你就要求他完成2張大語文卷子蕊温。估計跳一跳夠得著。如果你指定20分鐘寫4張卷子遏乔，能完成嗎义矛？所以，你設定這個小目標按灶，他努力之后能夠完成症革，他也會有成就感，20分鐘休息一次鸯旁，你試一次噪矛，真的非常有效。到了34年級铺罢，56年級艇挨，就讓他自己制定學習任務。高年級孩子閱讀能力提升：孩子是進入了閱讀的初始期韭赘，就是真正閱讀了缩滨。低年級很重要是識字，34年級開始就要進入真正閱讀了泉瞻，不能再讀漫畫書了脉漏。2年級下半學期一半漫畫，一半純文字袖牙。到了3年級是純文字侧巨，原則上你會發(fā)現(xiàn)他的變化會非常大，而且學校的閱讀鞭达，很多理解也會增加司忱。孩子的成績忽然考不好了皇忿。一是檢測孩子的朗讀，是不是磕磕巴巴坦仍？如果朗讀磕磕巴巴鳍烁，就可以判定他是閱讀能力欠佳的孩子。朗讀里面有識字的繁扎，有理解的幔荒。如果磕磕巴巴，他肯定是沒有理解的锻离，識字量肯定是不夠的铺峭，還有，朗讀磕磕巴巴的孩子汽纠，我認為是根本不可能主動讀書的卫键，閱讀量達不到，所以他是環(huán)環(huán)相扣的往下遞減虱朵。所以一定要關注孩子的朗讀磕磕巴巴莉炉。
朗讀的好處，這個是日本人的研究碴犬，這是我們朗讀時大腦的狀態(tài)絮宁，朗讀是多器官配合的大腦高級活動，是要大腦很多方面配合服协，才能夠完成的绍昂。所以，大腦很多區(qū)域被激活了偿荷，如果你希望孩子聰明的話窘游，那就請讓他們朗讀吧。
二是要增加孩子的閱讀量跳纳，小學要提高閱讀量忍饰，你一定要記住。要想提高孩子成績的話寺庄，其實閱讀量非常重要艾蓝。提高閱讀量，我們看到的是孩子語文成績斗塘，各科成績赢织，其實各科成績都好的孩子，閱讀量都達標馍盟，而且真的是喜歡閱讀的于置，主動閱讀的，你看高考所有狀元都給你分享他怎么讀書的朽合？這碗水不達標俱两，你只能這科不好補這個，哪科不好補哪科曹步。真的宪彩，各位家長，如果閱讀量不夠讲婚，這個孩子沒有主動閱讀能力的話尿孔，你就是數(shù)學不好補數(shù)序，語文不好補語文筹麸，到了高中活合，語數(shù)外，數(shù)理化全都要補物赶，全部補白指，工資都沒了。所以有一個辦法酵紫，早期你幫助他把底層能力做扎實告嘲。閱讀能力提高后，再提高學習成績奖地。
看下今年高考橄唬，語文試卷已經(jīng)到了9000字，明年很可能就是1w+字了,而等我們的孩子長大了参歹，高考語文試卷多少字仰楚，都不知道了。在3個小時的高考里面犬庇，他有可能連卷子都沒有看完僧界，小學還來得及，到了高考的時候械筛，我們聽說過數(shù)理化有集訓班捎泻，聽說語文有集訓班嗎？沒有埋哟。所以笆豁，小學階段提高孩子的閱讀能力是唯一的階段，到了高考階段赤赊，有些語文直接放棄了闯狱，沒有辦法，有的只能看能不能押題抛计，背一些東西哄孤。最后，小學閱讀決定孩子一生財富吹截，趁早開始瘦陈，孩子受益更明顯凝危。加油，讓我們一起陪孩子閱讀吧晨逝，愛上閱讀蛾默，擁有一生財富的能力。
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